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1、
賣油翁導(dǎo)學(xué)案 第二課時 歐陽修
一、知識目標(biāo)：
1.有感情的朗讀課文；
2.揣摩文章生動傳神、細(xì)致入微的描寫，感受栩栩如生的人物形象；
3.了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法。
二、情感目標(biāo)：
由人及己，讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文言的魅力。
三、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和個性化閱讀能力。
新課
1.看誰記得牢
2.看誰讀得好。有感情地朗讀課文
各學(xué)習(xí)合作小組交流討論，展示不同形式的朗讀成果。（兩人、三人、多人分角色朗讀）
3.看誰想得深
你如何評價這兩個人？從文章中人物的語言、語氣、神態(tài)、動作中進行賞析。
“
2、 ”（詞語或句子）用的好，運用 描寫，寫出了 （品味）。示例：“睨”字用得好，運用神態(tài)描寫寫出了賣油翁不以為奇的心理和神態(tài)。
4.看誰想得深，請同學(xué)們用“課文中有兩個 ”的句子說話，要求每個同學(xué)都從課文中有所發(fā)現(xiàn)。
課文中有兩個
5.看誰演得像。請同學(xué)選取課文中的一個片段或者一個句子進行表演，請其他的同學(xué)認(rèn)真觀看并點評。
（抓住細(xì)節(jié)“睨、微頷” “忿然、笑” “徐以杓酌油瀝之”）
6.總結(jié)
7.拓展提高
（1
3、）.陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技，他們成功的經(jīng)驗是什么？你在學(xué)習(xí)、生活中有類似的體驗嗎？
（2）.你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處？你想起了哪些名言警句？
8.拓展想象，續(xù)寫結(jié)尾
（1）.故事的最后，康肅公一言不發(fā)，笑而遣之。請同學(xué)們用文言文替他寫一句話。 康肅笑曰“ ”
（2）.如果結(jié)尾落在賣油翁身上，“康肅笑而遣之”后，賣油翁會怎么做？請同學(xué)們用文言文寫一句話。
賣油翁 。
9.作業(yè)
據(jù)說陳堯咨把賣油翁打發(fā)走之后，一個人在院子里踱來踱去，他在想些什么？他又會做些什么？
要求同學(xué)們在把握住人物性格的基礎(chǔ)上，展開合理想象，寫一篇200字左右的小短文。
賣油翁導(dǎo)學(xué)案第二課時
