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1、《小樹有多少棵》（整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法）
生命課堂教學(xué)模式操作指引
學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級 三年級 備課組 審核人
學(xué)習(xí)目標
1、結(jié)合具體情景，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進行口算。
2、能正確進行整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)口算。
學(xué)習(xí)重點
掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進行口算。
學(xué)習(xí)難點
講述整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。
預(yù)習(xí)要求
預(yù)習(xí)課本第30、31頁內(nèi)容。
（1）認真閱讀教
2、材，了解教材中每一個問題串主要解決什么問題。
（2）了解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
（3）嘗試完成課本P31頁“練一練”。
（4）你還能列舉出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用嗎？
教 學(xué) 過 程
備 注
一、 問題提出（2分鐘）。
出示情境圖，觀察境圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)：1.種了多少棵樹？
2、一共有幾捆小樹？
3. 3捆一共多少棵小樹？
……
教 學(xué) 過 程
備 注
引導(dǎo)歸納：教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進行總
3、結(jié)，板書整十、整百數(shù)乘一位數(shù)式子，20 X 3= 500 X 3=。
歸納中心問題：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算？
二、 “三學(xué)”解疑（33分鐘）
出示學(xué)習(xí)目標
知：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
能：正確計算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。
（一）自學(xué)（PPT出示）<10分鐘>
主題：探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
要求：
1、自主閱讀書本P30頁問題串，嘗試列式并計算。
（1）想一想算式表示什么意思？你是怎樣計算的？【順學(xué)導(dǎo)思1】
4、（2）用你自己的語言概括歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。【順學(xué)導(dǎo)思1】
（3）從問題串3中，你發(fā)現(xiàn)了什么？【順學(xué)導(dǎo)思3】
（4）把你的發(fā)現(xiàn)寫在小黑板上，并舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。
【順學(xué)導(dǎo)思1】
求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便。
【順學(xué)導(dǎo)思2】
可以用連加計算、畫圖表示、可借助表內(nèi)乘法表計算。
【順學(xué)導(dǎo)思3】
1、兩數(shù)相乘，可以先去掉乘數(shù)中末尾的零，求出積后在積的末尾再添上被去掉的零。
教 學(xué) 過 程
備 注
（二）互學(xué)<5分鐘>
要求：
（1）對子交流自學(xué)中的疑問或方法。
（2
5、）對子交流你列的算式表示什么意思?！卷槍W(xué)導(dǎo)思4】
（3）對子交流“整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”計算方法。
（三）共學(xué)<8分鐘>
1、小組共學(xué)
（1）【課堂檢測1】：完成并互批互改書本P31頁“練一練”內(nèi)容。
（2）小組總結(jié)“整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”計算方法?！卷槍W(xué)導(dǎo)思5】
（3）各小組反饋學(xué)習(xí)情況。
2、全班共學(xué)<10分鐘>
專題： 整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用
要求：
（1）、舉例生活中整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用或者用你喜歡的形式創(chuàng)編整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容。（小黑板）【課堂檢測2】
（2）、創(chuàng)編完后小組交流，說一說自己的思考過程。
6、
（3）、小組討論推薦有代表性創(chuàng)編準備展示。
（4）、展示小組創(chuàng)編。
（5）小組選取創(chuàng)編題目進行當堂檢測?！菊n堂檢測3】
【順學(xué)導(dǎo)思4】
求幾個幾是多少，用乘法計算比較簡便。
【順學(xué)導(dǎo)思5】
把整十、整百、整千數(shù)看成幾個十、幾個百、幾個千與一位數(shù)相乘。
【課堂檢測1】完成并互批互改書本P31頁“練一練”
【課堂檢測2】
創(chuàng)編整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的生活應(yīng)用或計算。
【課堂檢測3】出題建議：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算。
教 學(xué) 過 程
備 注
（6）展示【教師
7、創(chuàng)編】
【課堂檢測4】
1、填空。（ ）7=420 （ ）50=400 600（ ）=5400 9（ ）=3600
2、你能寫出兩個積是1200的乘法算式嗎？
（ ）（ ）=1200 （ ）（ ）=1200
【課堂檢測4】
三、規(guī)律提煉（4分鐘）。
“整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”計算方法
1、可以先去掉乘數(shù)中末尾的零，求出積后在積的末尾再添上被去掉的零。
2、把整十、整百、整千數(shù)看成幾個十、幾個百、幾個千與一位數(shù)相
四、個體反思（1分鐘）
1、通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們提出的問題都解決的嗎？根據(jù)我們的學(xué)習(xí)目標你還有什么疑問？
2、推薦書目：《巧算》
教 學(xué) 過 程
備 注
板書： 小樹有多少棵
----整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法
出示學(xué)習(xí)目標
知：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。 學(xué)生的探究成果
能：正確計算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。
三年級上冊《小樹有多少棵》生命課堂教學(xué)模式操作指引
