《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件－第12課《鉆木取火》5 ｜青島版（五四制）(共28張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件－第12課《鉆木取火》5 ｜青島版（五四制）(共28張PPT)（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、青島版科學(xué)五年制五年級(jí)下冊(cè)12.鉆 木 取 火 導(dǎo) 入 新 課科 學(xué) 探 究實(shí) 踐 應(yīng) 用 據(jù)資料記載，古人吃的各種食物都是生的。因此，人的壽命都比較短 ，一般在二十歲左右，在一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)生了一次特殊的現(xiàn)象。 那是大約6000多年以前，燧人氏偶然發(fā)現(xiàn)啄木鳥用又長(zhǎng)又尖的嘴，在樹木身上的小窟窿里找蟲子吃。由于蟲子鉆的深，啄木鳥嘴巴夠不上，只好用堅(jiān)硬的嘴去鉆，不料卻鉆出濃煙火種。 燧人氏受到這個(gè)啟發(fā)，就把堅(jiān)硬而尖銳的木頭在另一塊硬木頭上使勁的鉆，并鉆出火星來(lái)。為此，人類就掌握了一種取火的方法。 鉆木取火 鉆木取火 提 出 問(wèn) 題 : 你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證摩擦生熱嗎？ 實(shí)驗(yàn)材料鋸條鐵條木頭砂紙手
2、鉆手 帕 制訂實(shí)驗(yàn)方案：v你們組準(zhǔn)備怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？v你們組將怎樣分工？ 實(shí)驗(yàn)方法砂紙打磨鐵條砂紙打磨鋸條手鉆鉆木頭鋸條鋸木頭摩擦手帕（請(qǐng)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊） 溫馨提示1、為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，相互摩擦的時(shí)間可 以長(zhǎng)一些。2、注意實(shí)驗(yàn)安全，正確操作器材,不要傷著手。3、小組合作，有序進(jìn)行。探究過(guò)程中遇到問(wèn)題，隨時(shí)舉手向老師匯報(bào)。 實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦生熱實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論想一想：摩擦生熱中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的呢？ （ ）組 鉆木取火的道理v燃燒需要兩個(gè)條件：一是足夠的氧氣；二是達(dá)到可燃物燃點(diǎn)的溫度。v鉆木的時(shí)候因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生熱量，當(dāng)這種熱量積累到一定的溫度，就會(huì)達(dá)到木屑的燃點(diǎn)，因?yàn)榇髿庵斜緛?lái)就有足夠的氧氣，所以就形成了火苗。因此，鉆木取火的實(shí)質(zhì)就是摩擦生熱。v從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)說(shuō)，鉆木取火的過(guò)程就是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件－第12課《鉆木取火》5 ｜青島版（五四制）(共28張PPT)
