賣油翁導學案及答案

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1、 新人教版七下語文導學案 編制人：夏阿萍 第 12 課 課型：新授課 課題 賣油翁 編號： 審核人： 班級： 姓名： 課時： 2 【學習目標】 1、朗讀課文，正確掌握句中的停頓。積累掌握一些文言詞匯。 2、利用課文注釋和工具書讀懂課文。理解文章內(nèi)容，注意本文詳略得當?shù)膶懛ā? 3、學習本文，重點是讓學生通過學習理解“熟能生巧”的道理。把握課文內(nèi)容可從刻畫人物入手，體會揭示的道理。 【教學重點】 1、 2 【教學難點】 3 【預(yù)習案】 1、走近作者：歐陽修（ 1007 －1072 ），北宋 ________ 、 ________

2、 ，字 ________ ，自號 ________ ，晚年又號 ________ （即藏書一萬卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、 酒一壺、醉翁一人），謚號 ________ ，“________________”之一。 充分發(fā)揮學生自學能力，利用課文注釋和工具書能讀懂課文的百分之八十至九十，只有百分之十至二十的需要老師點拔。這也培養(yǎng)了學生自學能力和終身學習的能力。 2、積累字詞： （ 1）注音： 咨（ _____ ）矜（ _____ ）圃（ _____ ） 睨（ _____ ） 矢（ _____ ） 頷（ _____ ） 忿（

3、_____ ） 酌（ _____ ） 覆（ _____ ） 杓（_____ ） 自主學習部分主要讓學生利用工具書和下文注釋，主動學習，課堂檢測。個別糾錯并強調(diào)易錯者。 （ 2）解釋字詞： 善： ________ 矜： ________ 嘗： ________ 釋： ________ 睨： ________ 去： ________ 頷： ________ 汝： ________ 知： ________ 精： ________ 但： ________ 安： ________ 輕： ________ 酌： ________ 置： ________

4、 覆： ________ 徐： ________ 瀝： ________ 因： ________ 惟： ________ 遣： ________ 此題重在考查學生對文中實詞的掌握和鞏固。這是學習文言文的基礎(chǔ)，因此是扎實落實這一些內(nèi)容。 （ 3）通假字： ①但手熟爾：爾 ________________ ②徐以杓酌油瀝之：杓 ________________ （ 4）一詞多義： 1 A、射：①陳康肅公善射（ ________ ）②吾射不亦精乎（ ________________ ） B、以：①公

5、亦以此自矜（ ________ ）②以我酌油知之（ ________________ ） ③以杓酌油瀝之（ ________ ）④以錢覆其口（ ________ ） C、爾：①爾安敢輕吾射（ ________ ）②無他，但手熟爾（ ________ ） D、而：①釋擔而立（ ________ ）②久而不去（ ________ ） ③而錢不濕（ ________________ ）④笑而遣之（ ________________ ） E、之：①睨之（ ________________ ）②頷之（ _______________________

6、_ ） ③酌油知之（ ________________ ）④酌油瀝之（ ________ ）⑤笑而遣之（ ________ ） 常見文言虛詞，在歸納總結(jié)、對比中加深學生對其的理解和掌握。舉一反三，反復(fù)強調(diào)和理解，在翻譯中強化。學習虛詞，不能就虛詞本身來單一說它的意義或用法，而是引導學生在理解句子的基礎(chǔ)上來揣摩它的意義和用法。 （ 5）詞類活用： ①爾安敢輕吾射：輕： ________________________________ ②吾射不亦精乎：射： ________________________________ ③但微頷之：頷

7、： ________________________________ 詞類活用現(xiàn)象，是文言文學習的難點。在歸納總結(jié)、對比中加深學生對其的理解和掌握。 舉一反三，反復(fù)強調(diào)和理解，在翻譯中強化。 3、句子翻譯： ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯： ________________________________________________________________ ②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 譯： _____________________________________________________________

8、___ ③無他，但手熟爾。 譯： ________________________________________________________________ 讓學生初步認識到學習的重要性。為學習此文作思想準備。以上是學生自主學習的內(nèi)容，重在強調(diào)學習體驗和感悟。引導學生深入閱讀文本，理解文本。解決的方法是，在理解翻譯文章的基礎(chǔ)上，再來分析討論。 2 【探究案】 1、原文填空： (1) 在文中起承上啟下作用的一句是 ________________________________

9、 (2) 與“翁曰： ‘無他，但手熟爾。 ”相照應(yīng)的一句是 ________________ 。 (3) 文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？ ________________ 。 (4) 文中說明陳堯咨善射的情形的句子① ________________ ②________________ (5) 文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？ ______________________________________________________________________ __ (6) 賣油翁對陳堯咨

10、善射的本領(lǐng)是怎么評價的？ ________________ ；憑什么作出這樣的評價？ ________________________________________________________ (7) 賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？ ________________________________________________________________ 這道題是引導學生緊扣文本，通過找重要句子、關(guān)鍵詞來梳理文章的寫作思路，然后進行篩選、分析，從而概括仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段。這里的關(guān)鍵詞實際上是讓學生找表示時間的詞語或短語。這是第一問。關(guān)于詳略

11、是指內(nèi)容，這一點是比較容易判斷的。關(guān)鍵是詳略的原因，是比較難的。因此這里正是討論和探究的地方。這是一種寫法，即先揚后抑，也是對比，先揚后抑學生不容易想到，但對比可能較容易。這種寫法是為了突出中心服務(wù)的。這里以小組合作討論形式來學習、解決問題，是比較合理的。 2、文章理解： （ 1）陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 答：態(tài)度變化 ________→________→________ 變化原因： ________________________ （ 2）作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關(guān)語句。描寫方法陳堯咨賣

12、油翁 神態(tài) ________________________________________________ 語言 ________________________________________________ 動作 ________________________________________________ 主要是培養(yǎng)學生整體概括能力和再創(chuàng)造能力。概括文本的主要內(nèi)容，要懂得 “誰做什么結(jié)果怎么樣 ”一模式，化復(fù)雜為簡單達到概括效果。 （ 3）文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點？答：文章主要寫 __________

13、______ 和________________ 兩件事。 3 陳堯咨： ________________________________________________ 賣油翁： ________________________________________________ （ 4）本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？答： ________________________________________________ 這是學習本文的升華，是世界觀體現(xiàn)。在學生自主回答和小組討論的前提下進行點拔。學生在討論和交流中訓

14、練了學生的表達能力。 我的收獲： 【作業(yè)案】 【三、 “探究 ”拓展?！? 1、找出三個以 “百 ”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。 ① ________________ ② ________________ ③ ________________ 2、通過文章的學習，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？ 啟示： ______________________________________________________________________ __ 這一題是考查文章的選材知識。多件事

15、寫人的文章，要詳略恰當。引導學生從把握文本主題的基礎(chǔ)上來分析判斷材料的詳略安排。這里有個誤區(qū)教師一定要指出來，就是不能以字數(shù)的多少來判斷詳略。 3、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？ ① _________________________________________________________ ② _________________________________________________________ ③ ______________________________________________

16、___________ ④ _________________________________________________________ 擴展，是豐富學生的生活視野，也是學以致用。讓學生從文本走進生活，又從生活走進文本，相互滲透，達到活學活用。鼓勵學生生成自己的見解，讀出自己的思想。不過要引導學生從不同角度看問題的思維：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 答案 1、原文填空： (1) 在文中起承上啟下作用的一句是見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 (2) 與“翁曰： ‘無他，但手熟爾。 ”相照應(yīng)的一句是但微頷之。 4

17、 (3) 文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？ __頷之 _。 (4) 文中說明陳堯咨善射的情形的句子①當世無雙②十中八九 (5) 文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？ _汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，爾安敢輕吾射？。 (6) 賣油翁對陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？是憑他倒油的經(jīng)驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。 (7) 賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)失十中九八，但唯頷之。 2、文章理解： （ 1）答：態(tài)度變化：反感 →

18、忿然（惱怒） →佩服認輸 變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不 “以此自矜 ”。 （ 2）描寫方法陳堯咨賣油翁神態(tài)自矜、忿然、笑睨之 語言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？ 無他，但手熟爾。以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾。動作善射、笑而遣之釋擔而立但微頷之乃取 ?? 瀝之 （ 3）答：文章主要寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。 陳堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。 賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。 答：熟能生巧、精益求精。 我的收獲：

19、 三、 “作業(yè)案。 ①百步穿楊②百發(fā)百中③百無一失 啟示：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。 ①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之? ②正視自己的長處，揚長避短 5 ③正視自己的缺點，知錯能改 ④謙虛使人進步，驕傲使人落后 ⑤自信是走向成功的第一步 ⑥強中更有強中手，一山還比一山高 ⑦人外有人，天外有天。取人之長，補己之短 ⑧寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 6