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1、【文化建設(shè)論文】校園文化建設(shè)中的作用3篇
（一）
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)校園文化的領(lǐng)導(dǎo)力
共青團(tuán)組織要更好地組織青年、凝聚青年、引導(dǎo)青年、在校園文化建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用，就必須要先切實(shí)解決好自身的建設(shè)問(wèn)題。
（一）優(yōu)化團(tuán)干部隊(duì)伍，為校園文化建設(shè)提供人才力量
共青團(tuán)組織要探索團(tuán)干部選拔管理新機(jī)制，把德才兼?zhèn)洹⑷罕娀A(chǔ)好的青年選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，建立定期培訓(xùn)制度，努力提高團(tuán)干部素養(yǎng)，不斷拓展視野，大力加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，要努力建設(shè)一支黨政放心、青年滿意的高素質(zhì)、復(fù)合型的團(tuán)干部隊(duì)伍，為校園文化建設(shè)提供充足的人才力量支持。
（二）協(xié)調(diào)各層級(jí)團(tuán)組織關(guān)系
2、，為校園文化建設(shè)提供組織保障
目前處于中間層級(jí)的院（系）分團(tuán)委同時(shí)受到院（系）黨政和校團(tuán)委的雙重指揮，承擔(dān)了大量的團(tuán)學(xué)工作,由于受到“多頭領(lǐng)導(dǎo)”，所以常常使得這一層級(jí)的團(tuán)學(xué)工作疲于應(yīng)付、無(wú)所適從。因此，要協(xié)調(diào)好各級(jí)團(tuán)組織之間的關(guān)系，有效整合資源、合理分配權(quán)力，調(diào)動(dòng)最基層團(tuán)組織的積極性和能動(dòng)性，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作局面，才能有效保證共青團(tuán)組織推進(jìn)校園文化建設(shè)職能的發(fā)揮。
二、創(chuàng)新工作品牌，推進(jìn)校園文化活動(dòng)多元化和精品化
大學(xué)時(shí)期是青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此共青團(tuán)組織應(yīng)精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，通過(guò)開展一系列積極向上、精
3、彩紛呈的校園活動(dòng)，將德育、智育、體育、美育融入到校園文化活動(dòng)中，增強(qiáng)校園文化活動(dòng)的思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性和高雅性，提升校園文化，使青年學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
（一）發(fā)揮學(xué)生主體作用，精心組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)
校園文化活動(dòng)是青年學(xué)生參加集體活動(dòng)和展示才能的舞臺(tái)，無(wú)論是表演、聯(lián)誼還是比賽等多種活動(dòng)形式，都能使青年學(xué)生技能得到鍛煉、才能得到施展，并能愉悅身心、陶冶情操。青年學(xué)生又是校園文化建設(shè)的主體力量，他們積極、熱情，富有好奇心、想象力，并具有實(shí)踐精神和進(jìn)取精神，是校園文化最廣泛、最直接的參與者和建設(shè)者。因此要充分發(fā)揮大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，
4、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)，引導(dǎo)和組織更多的學(xué)生加入到校園文化建設(shè)中來(lái)，使他們?cè)诮ㄔO(shè)校園文化的實(shí)踐中進(jìn)行自我錘煉、自我教育、自我管理。
（二）樹立品牌意識(shí)，提升校園文化
充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織的作用，整合資源，實(shí)行“重大項(xiàng)目責(zé)任制、重點(diǎn)項(xiàng)目承辦制、微型項(xiàng)目申報(bào)制”，集中精力打造一批融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性、藝術(shù)性于一體的校園品牌活動(dòng)，提升校園文化。加強(qiáng)人文藝術(shù)類文化建設(shè)，一方面通過(guò)開設(shè)公共藝術(shù)選修課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)普及教育；另一方面通過(guò)引進(jìn)社會(huì)演藝團(tuán)體品味高、藝術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù)成品，開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，使大學(xué)生在觀賞和體驗(yàn)中提高藝術(shù)鑒賞力和辨別力，使得校園文化活動(dòng)在引導(dǎo)青年學(xué)生中發(fā)
5、揮積極作用。
三、積極組織社會(huì)實(shí)踐，不斷延伸
校園文化2009年5月2日，胡錦濤總書記在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)表的重要講話中指出，“廣大青年學(xué)生要把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路”，鼓勵(lì)青年學(xué)生深入基層一線了解國(guó)情、增長(zhǎng)本領(lǐng)，自覺到基層一線去發(fā)揮才干，經(jīng)受鍛煉，到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)，切實(shí)走好邁向社會(huì)的第一步。這充分表明了黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的高度重視。因此，共青團(tuán)組織應(yīng)積極組織社會(huì)實(shí)踐，探索社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化工作路徑，拓寬工作領(lǐng)域，不斷延伸校園文化，提升青年學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。
（一）拓寬社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)域
共青團(tuán)組織要充分利用暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)
6、實(shí)踐活動(dòng)，并加強(qiáng)日常性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐工作的平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮實(shí)踐育人的強(qiáng)大功能。精心組織社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐的主題、內(nèi)容和形式，可進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的育人實(shí)效。
（三）結(jié)合人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)志愿服務(wù)工作
號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生到艱苦的地方去從事包括志愿者服務(wù)在內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，去吃苦，去鍛煉；不斷加強(qiáng)與當(dāng)?shù)胤?wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)的溝通與聯(lián)系，建設(shè)服務(wù)基地，推進(jìn)志愿服務(wù)“品牌化、陣地化、制度化、規(guī)范化”的建設(shè)，營(yíng)造“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的氛圍，讓大學(xué)生在奉獻(xiàn)中展示才華，提升自我價(jià)值，銘感社會(huì)責(zé)任。
四、小結(jié)
總之，在開展校園文化建設(shè)過(guò)程中，高職院校共青團(tuán)組織要從實(shí)際出發(fā)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入共青團(tuán)的各項(xiàng)工作中去，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，通過(guò)開展校園一系列品牌活動(dòng)，在高職院校文化品牌建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用，為學(xué)生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。
【文化建設(shè)論文】校園文化建設(shè)中的作用3篇
