高中語文 第4單元 方山子傳 大鐵椎傳課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀1.掌握文中重要的實詞、虛詞和特殊句式。2.體會“文似看山不喜平”的精巧與奇特,學習襯托的藝術手法。3.理解方山子和大鐵椎狂放的性格特點,體會作者壯志未酬的情懷。 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀1.連線作者。魏禧(16241681),字冰叔,寧都(今江西寧都)人,清代散文家。明末諸生,明亡后隱居翠微峰,所居之地名勺庭,人又稱他為“勺庭先生”。后出游江南,入浙中,以文會友,并傳播其明道理、識時務、重廉恥、畏名義的學說。他的文章多頌揚有民族氣節(jié)的人與事,表現(xiàn)出濃厚的民族意識;還善于評論古人的業(yè)績,對古人的是非曲直、成敗得失都有一定的見解;注重“醞釀積蓄,沉浸而不

2、輕發(fā)”;擅長將簡潔的敘述和恰當的議論結合起來,收引人入勝之效果。人稱魏禧、 汪琬和侯方域為“清初散文三大家”。 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀2.探尋背景。方山子傳嘉祐六年(1061),蘇軾出仕,任風翔簽判。嘉祐八年(1063),陳慥之父陳希亮來任府尹。陳希亮素以威嚴著稱,僚屬和他見面多不敢仰視,而蘇軾年少氣盛,常與爭議,甚至形于顏色。這年,蘇軾和陳慥初遇,二人一見如故,抒懷言志,頗為投合。自鳳翔返京后,蘇軾妻死父逝,宦海浮沉,身經“烏臺詩案”的文字之獄,貶往黃州;陳慥也父死無祿,心志不得伸,以平民之身隱于異鄉(xiāng)。元豐三年(1080),陳慥聽說蘇軾被放逐而相迎于途中。以后兩人過往頻繁。據蘇軾自

3、己統(tǒng)計,在黃州四年,他“三往見季常,季常七來見余,蓋相從百余日也”。兩人感情至深,故蘇軾于元豐四年(1081)寫下了這篇散文。 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀大鐵椎傳是清代文學家魏禧的一篇傳記。作者因為不知道那個人叫什么名字,就用他的兵器“大鐵椎”來代替。文中以細膩生動的手法,描繪了身懷絕技卻不為世用的俠客“大鐵椎”的形象。 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀1 2 3 4 5 6 71.字音識記。 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀2.辨字組詞。 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀3.通假字。(1)往往陽狂垢污“陽”通“佯”,佯裝。(2)扣其鄉(xiāng)

4、及姓字,皆不答“扣”通“叩”,詢問。 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀4.一詞多義。 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀5.古今異義。 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀6.詞類活用。 1 2 3 4 5 6 7目標導航文本助讀基礎導練預習導讀7.特殊句式。(1)方山子,光、黃間隱人也(判斷句)(2)此吾故人陳慥季常也(判斷句)(3)何為而在此(賓語前置)(4)精悍之色,猶見于眉間(介詞結構后置)(5)

5、徒步往來山中(省略句) 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀1.方山子身上能打動作者的不同于常人的地方表現(xiàn)在哪里?本文的寫作動機是什么?提示：方山子與常人不同的生活道路:少年血氣方剛,一身俠氣;成年折節(jié)讀書,有志用世;晚年無所遇合,遁于光、黃間。獨特的生活態(tài)度:庵居蔬食,棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,所著帽方聳而高。待人接物的方式:不與世相聞,人莫識也。家庭情況及其大氣、大方的行為作風:世有勛閥,歲得帛千匹;少時使酒好劍,用財如糞土。方山子棄榮利功名而自甘淡泊貧賤的行為,對大難不死的蘇軾有不小的觸動。作者結合自己當時被貶黃州的處境,于文字之外,又寓有別情,是借他人之杯酒澆自己胸中之塊壘,寫方山子未

6、嘗不是自悲不遇。本文可以說是作者在黃州心態(tài)的一種形象的折射。 目標導航文本助讀基礎導練預習導讀2.大鐵椎傳中主要敘寫了大鐵椎的哪些事跡?表現(xiàn)出他怎樣的特點?提示：身懷武藝,投靠宋將軍,希望做一番事業(yè);行俠仗義,奪取響馬賊的不義之財,并且不愿與他們同流合污。這些事跡表現(xiàn)出大鐵椎以下特點:飯量很大,其貌不揚;沉默寡言,個性孤僻;力氣很大,武藝高強;行蹤飄忽,勇武過人。 句段剖析合作交流文本圖解1.余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。剖析：在“我”告訴他原因后,還“俯而不答,仰而笑,呼余宿其家”。這個動作描寫可以說是短小而精練,刻畫出活生生的人物形象,從中我們可以讀出方山子性格隨和。這里“笑”可

7、以理解成方山子對兩人命運的相似而表達自嘲,更好的理解是他看破塵世、豁達的笑,無形中表示了自己相同的處境,卻也不愿明著再多提些什么。過去的都過去了,何必在意那么多?2.余聞光、黃間多異人,往往陽狂垢污,不可得而見,方山子儻見之歟?剖析：這是作者在贊同方山子的做法。而方山子之異,與陽狂垢污的異人還不是一回事。“往往”以及前文中提到的“而豈山中之人哉”都表明作者將他們兩者劃清了界限。相同的境遇,不同的做法。 蘇軾借方山子表明自己的意向,也表露出對方山子的欣賞。 句段剖析合作交流文本圖解3.吾始聞汝名,以為豪,然皆不足用。剖析：這是大鐵椎辭行前的內心表白,道出了他投奔宋將軍的原因,將軍威名遠播,雄健有

8、加,他是慕名而來,必有所圖的?！敖圆蛔阌谩币徽Z,既說明大鐵椎極有抱負,想尋找真正的英雄干一番大事,又表明他有知人之明,豪放而坦誠,足令將軍佩服。4.忽聞客大呼曰:“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。剖析：一句“吾去矣”不僅寫出大鐵椎對賊的蔑視,也寫出了他挫敗眾賊的陰謀、得勝而去的雄姿,同時這也是大鐵椎對宋將軍的告別,傳達出對將軍好自為之、善加保重的祝愿,更深含著作者對大鐵椎尋找志同道合者之不易,實現(xiàn)抱負、施展才能之艱難的沉重感。惡戰(zhàn)之中,大鐵椎大呼一聲“吾去矣”,話音才落,人已潰圍而出,眨眼間消失在茫茫夜色中,行動神速得給人以神龍見首不見尾之感。 句段剖析合作交流文本圖解1.文章為什么要交代方山子的家

9、世背景?提示：為了突出其“異”于常人之處,甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得之處。作者在此極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德,直接贊語僅最后“此豈無得而然哉”。最后作者以光、黃其他“陽狂垢污”的異人來反襯方山子,表達了作者對方山子及其同類人生活的向往。所謂異人的“陽狂”之行乃是一種掩飾,是為了壓抑心中的激情,平息心中的矛盾。方山子不也正是如此嗎?作者以疑似的口吻問他是否見過“陽狂垢污”的異人,其實,是肯定見過,因為他自己就是這樣的一個異人。 句段剖析合作交流文本圖解2.大鐵椎傳是用什么方法把大鐵椎的武功渲染得出神入化的?提示：文章把大鐵椎的武功渲染得出神入化,除直接描寫他與群賊決斗的一幕外,

10、主要用的是襯托手法。用來襯托大鐵椎的人,便是宋將軍。大鐵椎對宋將軍說:“吾始聞汝名,以為豪,然皆不足用?！彼螌④娨笾鷳?zhàn),大鐵椎說:“吾欲護汝,則不快吾意?！币馑季褪钦f宋將軍礙手礙腳。到決斗時,宋將軍在空堡上,一聲不敢吭,兩腿顫抖,人也像站不穩(wěn)似的,而大鐵椎卻從容揮椎,一口氣殺了三十余人,然后絕塵而去。用宋將軍將大鐵椎的武功襯托得出神入化。 句段剖析合作交流文本圖解3.大鐵椎傳中提到陳子燦,有什么作用?提示：作者寫大鐵椎傳,材料來自陳子燦的描述。文章的開始就清楚交代陳子燦其人、他和高信之的關系、他為何到宋將軍家以及遇見大鐵椎的經過等,這些描述使傳中的人物大鐵椎顯得更加真實。 句段剖析合作交流文

11、本圖解 方山子傳1.奇特的構思。這篇文章沒有像一般傳記那樣平鋪直敘地介紹人物的姓氏、鄉(xiāng)里、家世、生平等,開始只是粗略地介紹方山子的生平,并說明“方山子”稱號的緣由,但其真實姓名、家世、籍貫等均未提及,讓讀者產生懸念,急于知道此人究竟是誰。接著記敘自己與他的一次巧遇,點明人物姓氏。隨后追溯方山子曾經的年少氣盛,最后說明其擁有的顯赫家世。這樣由隱而顯,由略而詳,層層設疑,層層呼應,愈深愈見方山子的不同尋常。 2.奇妙的語言。如“余謫居于黃,過岐亭,適見焉”,一個“適”字刻畫出作者想見已久而又不期而遇的喜悅心情。再如,當得知作者被貶黃州的原因后,這位作為故人的隱士,竟沒有表示同情或進行安慰,只是“俯

12、而不答,仰而笑”,在這里,作者再度向讀者渲染了隱士的特征,不僅活靈活現(xiàn)地寫出了其神態(tài),而且也蘊含了太多人生的滄桑與感慨!3.隱約的折射。作者結合自己當時被貶黃州的處境,于文字之外,又寓有別情,是借他人之杯酒澆自己胸中之塊壘。寫方山子未嘗不是自悲不遇,但他方以詩文遭禍,不便直言,于是隱約其詞,語多委婉。 大鐵椎傳1.層層設疑,引人入勝。作者以獨具匠心的藝術表現(xiàn),有意把大鐵椎的身份寫得忽明忽暗,隱顯難辨,直到最后,我們僅知道主人公是一個在特定歷史條件下身懷絕技的“異人”?？坍嫶箬F椎的形象時,由抑而揚,寫得跌宕起伏。開篇寫其名不見經傳,能吃,貌丑,沉默寡言,最后寫到其勇武過人,可謂引人入勝。 2.正

13、面描寫和側面描寫相結合,突出人物形象。作者善用襯托手法,突出了大鐵椎的豪俠之氣。曠野決斗便是作者精心描寫的一場驚心動魄、以寡敵眾的廝殺,它栩栩如生地再現(xiàn)了大鐵椎的威武雄姿。作者先以“雞鳴月落,星光照曠野,百步見人”的陰森環(huán)境渲染肅殺的氣氛,烘托大鐵椎從容上陣、沉著應戰(zhàn)的姿態(tài);再以賊人之眾、來勢之兇從側面反襯大鐵椎“大呼揮椎”的非凡氣概和“奮椎左右擊”的勢不可當的神威。文章一開始,作者著力刻畫宋將軍雄健、受人崇拜的形象,但之后宋將軍面對強敵時則兩腿顫抖,十分驚恐。相反,大鐵椎在面對強敵時則態(tài)度從容,英勇無比。作者以先揚后抑的手法描寫宋將軍,以先抑后揚的手法描寫大鐵椎,更突出了大鐵椎的形象,使人如見其人,如聞其聲。