《青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊《密切聯(lián)系的生物界》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊《密切聯(lián)系的生物界》課件（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、密 切 聯(lián) 系 的 生 物 界 猜謎語 草 地 上 來 了 一 群 羊 。 （ 打 一 水 果 名 稱 ） 然 后 來 了 一 群 狼 。 （ 再 打 一 水 果 名 稱 ）草莓（草沒）楊梅（羊沒） 一 個(gè) 炎 熱 的 夏 天 ， 烈 日 當(dāng) 空 ， 一只 蟬 慢 慢 從 大 樹 下 爬 上 枝 頭 ， 一 邊 吸食 著 樹 汁 ， 一 邊 歡 快 地 歌 唱 。 一 只 螳螂 正 揮 動(dòng) 著 它 的 “ 大 鐮 刀 ” ， 悄 悄 來到 蟬 背 后 ， 就 在 這 個(gè) 時(shí) 候 ， 從 遠(yuǎn) 處 飛來 了 一 只 黃 雀 螳 螂 捕 蟬 ，黃 雀 在 后 蟬 螳 螂 黃 雀 在 一 個(gè) 生 態(tài)
2、環(huán) 境 中 ，各 種 生 物 之 間 的 食 物 聯(lián) 系叫 做 食 物 鏈 。 你 能 找 出 它 們 之 間 的 食 物 關(guān) 系 嗎 ？請 你 用 箭 頭 的 形 式 表 示 出 “ 獵 食 者 ” 和 “ 被 食 者 ” 。箭 頭 指 向 “ 獵 食 者 ” 。 草 鼠 蛇 老 鷹草 狼 豹 子梅 花 鹿每 條 食 物 鏈 的 源 頭 都 在 植 物 ，終 點(diǎn) 在 兇 猛 的 肉 食 動(dòng) 物 ，食 物 鏈 的 箭 頭 指 向 獵 食 者 ，一 條 完 整 的 食 物 鏈 至 少 由 三 種 生 物 組成 。 草 兔 子 鷹鼠 草 蛇 草 兔 子 鷹草 鼠 蛇 麥 苗 蚜 蟲 瓢 蟲 小 鳥
3、 海 藻 蝦 魚 海 豹 鯊 魚 草 鼠 蛇 老 鷹草 狼 豹 子梅 花 鹿一 條 完 整 的 食 物 鏈 包 括 ： ， ，植 物 植 食 動(dòng) 物 肉 食 動(dòng) 物植 物 在 食 物 鏈 中 稱 作 生 產(chǎn) 者 ： 能 利 用 簡 單 的 無 機(jī) 物 制 造 食 物 的 自 養(yǎng) 生 物 。 主 要 是 各種 綠 色 植 物 。植 食 動(dòng) 物 和 肉 食 動(dòng) 物 在 食 物 鏈 中 稱 作 消 費(fèi) 者 ： 不 能 合 成 有 機(jī) 物 、 需 要 捕 食 生 產(chǎn) 者 或 其 他 消 費(fèi) 者 的 異 養(yǎng)有 機(jī) 體 。 又 分 為 初 級(jí) 消 費(fèi) 者 (植 食 動(dòng) 物 )和 次 級(jí) 消 費(fèi) 者 (肉
4、食 動(dòng)物 )。 資 料 一 ： 20世 紀(jì) 50年 代 ， 我 國 農(nóng) 村 曾把 麻 雀 作 為 “ 四 害” 之 一 來 消 滅 。 人們 發(fā) 現(xiàn) ， 在 麻 雀 被大 量 捕 殺 之 后 的 幾年 里 ， 出 現(xiàn) 了 嚴(yán) 重的 蟲 災(zāi) ， 糧 食 大 量減 產(chǎn) 。 農(nóng) 民 伯 伯 不明 白 這 是 為 什 么 ？ 資 料 二 : 田 間 噴 灑 的 農(nóng) 藥 ， 部 分 進(jìn) 入 土 壤 之 中 ， 部 分 經(jīng) 徑 流 進(jìn)入 地 面 水 體 。 水 中 的 水 生 植 物 吸 收 了 土 壤 中 殘 留 的 農(nóng) 藥 ，鴨 鵝 等 水 禽 再 吃 水 草 ， 它 們 體 內(nèi) 也 有 了 農(nóng) 藥
5、殘 留 。 蝸 牛 等軟 體 動(dòng) 物 棲 居 在 水 域 的 底 泥 上 ， 底 泥 吸 附 和 吸 收 農(nóng) 藥 ， 農(nóng)藥 因 此 又 殘 留 在 蝸 牛 體 內(nèi) 。 此 外 ， 水 中 大 量 浮 游 生 物 吸 收水 中 的 農(nóng) 藥 ， 食 肉 昆 蟲 又 吃 浮 游 生 物 ， 魚 又 以 食 肉 昆 蟲為 食 ， 鶴 和 鷹 食 魚 ， 人 也 捕 魚 、 食 魚 ， 最 終 農(nóng) 藥 進(jìn) 入 鷹 、鶴 及 人 體 內(nèi) 。 農(nóng) 藥 滲 透 到 了 這 復(fù) 雜 的 食 物 網(wǎng) 中 ! 資 料 三 ： 屎 殼 郎 出 國 記 澳 大 利 亞 沒 有 處 理 牛 羊 糞 的 屎 殼 郎 ， 于
6、 是造 成 了 “ 牛 羊 糞 堆 積 如 山 ， 牧 草 被 毀 ， 環(huán) 境 被污 染 ” 的 現(xiàn) 象 。 后 來 ， 澳 大 利 亞 政 府 進(jìn) 口 了 中國 等 國 家 的 屎 殼 郎 ， 讓 它 們 充 當(dāng) 草 原 的 “ 清 道夫 ” 。 一 段 時(shí) 間 之 后 ， 草 原 上 的 積 糞 被 處 理 得 干干 凈 凈 。 屎 殼 郎 補(bǔ) 上 了 食 物 鏈 中 的 一 個(gè) 缺 失 環(huán)節(jié) ， 大 自 然 恢 復(fù) 了 和 諧 ， 澳 大 利 亞 的 草 原 也 恢復(fù) 了 生 機(jī) 。 我 是 小 小 生 態(tài) 設(shè) 計(jì) 師（ 1） . 大 棚 蔬 菜 招 了 蚜 蟲 ， 為了 生 產(chǎn) 無 公
7、 害 優(yōu) 質(zhì) 蔬 菜 ， 你 準(zhǔn) 備怎 么 辦 ？（ 2） . 松 毛 蟲 啃 食 松 樹 ， 大 量的 松 毛 蟲 甚 至 給 松 林 帶 來 滅 頂 之災(zāi) ， 你 認(rèn) 為 最 好 采 用 什 么 措 施 ？以蟲治蟲以鳥治蟲，以蟲治蟲 自 然 界 里 的 任 何 一 種 生 物 都 有 它的 生 存 價(jià) 值 ， 只 有 保 護(hù) 好 每 一 種 生 物 ，與 生 物 和 諧 相 處 ， 我 們 的 生 活 才 會(huì) 更加 美 好 。 保 持 生 態(tài) 平 衡 需 要 我 們 大 家共 同 參 與 ， 今 后 請 同 學(xué) 們 繼 續(xù) 關(guān) 注 生態(tài) 平 衡 。 查 閱 資 料 ， 調(diào) 查 土 壤 沙 化 的 原 因 ，設(shè) 計(jì) 一 個(gè) 生 物 防 治 方 案 。
青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊《密切聯(lián)系的生物界》課件
