《表達(dá)要得體》知識(shí)點(diǎn)梳理ppt優(yōu)質(zhì)課件(含答案)

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1、表達(dá)要得體第 六 單 元 寫 作 話題指導(dǎo)如 何 做 到 表 達(dá) 得 體 呢 ？1.考 慮 寫 作 的 目 的 。 不 同 的 寫 作 目 的 ， 意 味 著 言語 方 式 、 言 語 的 態(tài) 度 應(yīng) 有 所 不 同 ， 以 適 應(yīng) 特 定 的需 求 。 比 如 要 表 示 感 謝 ， 用 語 應(yīng) 恭 敬 ， 而 不 能 流露 出 “ 自 高 自 大 ” 的 態(tài) 度 ； 若 是 想 獲 得 對(duì) 方 的 原諒 ， 表 達(dá) 上 應(yīng) 誠 懇 ， 以 期 得 到 對(duì) 方 的 諒 解 ； 若 是想 反 映 某 個(gè) 問 題 ， 則 應(yīng) 觀 點(diǎn) 鮮 明 ， 指 出 問 題 要 害， 提 出 合 理 化 的

2、建 議 。 2.還 要 注 意 讀 者 對(duì) 象 的 特 點(diǎn) 和 應(yīng) 用 的 場 合 。因 讀 者 對(duì) 象 的 年 齡 、 性 別 、 職 業(yè) 等 不 同 ，寫 作 時(shí) 的 用 語 也 應(yīng) 不 所 不 同 。 比 如 對(duì) 象 是長 輩 ， 說 話 要 尊 敬 ， 對(duì) 象 是 平 輩 ， 用 語 可以 親 切 。話題指導(dǎo) 話題指導(dǎo)3.要 注 意 使 用 恰 當(dāng) 的 詞 語 和 句 子 。 比 如到 人 家 做 客 ， 應(yīng) 用 “ 拜 訪 ” ； 邀 請(qǐng) 他 人來 作 客 ， 應(yīng) 說 “ 光 臨 ” 。 再 如 ， 向 別 人提 建 議 時(shí) ， 應(yīng) 考 慮 說 “ 我 的 這 些 不 成 熟的 看

3、法 ， 請(qǐng) 批 評(píng) 指 正 ” 。 感 謝 信 尊 敬 的 領(lǐng) 導(dǎo) ： 您 們 好 ！ 您 們 的 愛 心 與 捐 款 我 如 數(shù) 收 到 ， 衷 心 地感 謝 您 們 慷 慨 解 囊 和 無 私 幫 助 ， 在 我 困 難 的時(shí) 候 向 我 伸 出 援 助 之 手 ， 相 信 愛 就 是 幸 福 的主 宰 ， 相 信 愛 就 是 改 變 的 力 量 ， 相 信 愛 會(huì) 有無 限 的 希 望 。 年 5月 2日 ， 病 魔 震 撼 著 每 個(gè) 人 的 心靈 ， 我 被 確 診 為 “ 肺 癌 骨 轉(zhuǎn) 移 IV期 ” ， 消 息傳 給 您 們 ， 您 們 對(duì) 此 十 分 關(guān) 心 ， 在 此 ，

4、我 及其 我 家 人 ， 向 關(guān) 心 和 幫 助 我 的 徐 總 、 樓 總例 文 引 路 感 受 技 法 表 示 最 真 誠 的 感 謝 和 最 崇 高 的 敬 意 ！ 我 本 是 不 幸 的 ， 在 這 人 生 最 燦 爛 時(shí) 卻 要 面對(duì) 病 魔 折 磨 ， 除 了 精 神 上 的 壓 力 ， 還 有 經(jīng) 濟(jì) 上的 壓 力 ， 每 當(dāng) 我 想 到 這 些 我 的 心 情 很 低 落 ， 甚至 想 放 棄 。 但 我 又 是 最 幸 運(yùn) 的 ， 當(dāng) 風(fēng) 雨 淋 濕 夢想 的 翅 膀 時(shí) ， 當(dāng) 生 命 發(fā) 出 求 救 時(shí) ， 有 親 人 和 您們 純 潔 的 愛 為 我 加 油 ， 陪 我

5、 一 起 面 對(duì) ， 每 一 滴愛 心 甘 露 都 匯 入 愛 的 海 洋 ， 真 愛 瞬 間 匯 聚 ， 您們 就 是 我 心 靈 上 的 支 柱 ， 讓 我 重 拾 信 心 ， 是 您們 伸 出 援 助 之 手 ， 讓 我 在 困 境 中 看 到 生 命的 曙 光 、 生 命 的 希 望 。 感 謝 您 們 伸 出 仁 愛 之 手 ， 讓 我 增 添 了 戰(zhàn) 勝病 魔 的 勇 氣 和 力 量 ！ 感 謝 您 們 伸 出 博 愛 之 手 ，讓 我 們 全 家 感 受 到 您 們 的 真 情 與 真 愛 ！ 感 謝 您們 伸 出 關(guān) 愛 之 手 ， 讓 我 體 驗(yàn) 了 天 下 一 家 親 的

6、溫暖 與 牽 掛 ！ 此 時(shí) 此 刻 ， 我 唯 一 能 用 語 言 表 達(dá) 的 就 是 感謝 ， 在 您 們 愛 的 庇 護(hù) 下 ， 我 一 定 堅(jiān) 強(qiáng) 面 對(duì) ， 我一 定 不 會(huì) 辜 負(fù) 您 們 的 期 望 ， 爭 取 早 日 康 復(fù) 。 謝謝 您 們 真 切 的 問 候 與 祝 福 ！ 感 謝 您 們 慷 慨 與 真愛 ！ 祝 ： 您 們 全 家 平 安 、 開 心 、 幸 福 、 快 樂 ！ 此 致 敬 禮 ！ 年 月 日 【 點(diǎn) 評(píng) 】 這 封 感 謝 信 寫 作 目 的 非 常 明 確 ， 即 向關(guān) 心 幫 助 自 己 的 領(lǐng) 導(dǎo) 表 達(dá) 深 深 的 謝 意 。 用 語恭 敬 ，

7、 言 辭 誠 懇 ， 感 情 真 摯 。 如 ： 稱 呼 領(lǐng) 導(dǎo)為 “ 尊 敬 的 領(lǐng) 導(dǎo) ” “ 您 們 ” 。 多 次 用 “ 感 謝 ”一 詞 從 多 個(gè) 方 面 表 達(dá) 謝 意 。 還 用 “ 衷心 ” “ 最 真 誠 ” “ 最 崇 高 ” 等 詞 表 達(dá) 自 己 的心 情 。 總 之 ， 是 一 封 表 達(dá) 得 體 的 感 謝 信 。 1 下 面 這 段 話 是 班 長 準(zhǔn) 備 的 班 會(huì) 發(fā) 言 稿 中 的一 段 ， 寫 得 不 夠 得 體 ， 請(qǐng) 你 試 著 修 改 一 下 。 我 們 班 最 近 變 化 很 大 ， 衛(wèi) 生 好 了 ， 紀(jì) 律好 了 ， 學(xué) 習(xí) 成 績 也 好

8、 了 ， 本 月 獲 得 了 年 級(jí) “ 流動(dòng) 紅 旗 ” 。 之 所 以 取 得 這 樣 好 的 成 績 ， 我 認(rèn) 為主 要 歸 咎 于 班 主 任 的 管 理 。 班 主 任 管 理 很 嚴(yán) 格 ，很 到 位 ， 很 負(fù) 責(zé) ， 我 很 欣 賞 ， 要 充 分 肯 定 。作文題目1、 “ 歸 咎 ” 用 的 不 恰 當(dāng) ， 改 為 “ 歸 功 ” 。2、 “ 我 很 欣 賞 ， 要 充 分 肯 定 ” ， 說 話 不 得體 ， 改 為 “ 我 深 受 感 動(dòng) ， 我 深 受 感 動(dòng) ， 對(duì) 班主 任 產(chǎn) 生 了 由 衷 的 敬 愛 之 情 。 ” 作文題目 2、 在 “ 環(huán) 境 保 護(hù)

9、月 ” 活 動(dòng) 中 ， 你 所 在 的 班級(jí) 將 向 全 校 師 生 發(fā) 出 倡 議 ， 倡 導(dǎo) 節(jié) 約 、 低 碳 、環(huán) 保 的 理 念 。 請(qǐng) 以 班 級(jí) 的 名 義 寫 一 份 倡 議 書 。不 少 于 500字 。提 示 ：1.應(yīng) 介 紹 發(fā) 出 倡 議 的 背 景 、 目 的 ， 這 樣 更 讓 人們 理 解 和 信 服 。 2.明 確 倡 議 書 的 主 題 ， 如 “ 節(jié) 約 新 風(fēng) 尚 ，環(huán) 保 小 衛(wèi) 士 ” “ 低 碳 生 活 我 行 動(dòng) ” 等 主題 ， 并 提 出 活 動(dòng) 的 具 體 內(nèi) 容 和 要 求 。3.注 意 倡 議 書 的 使 用 場 合 、 對(duì) 象 ， 做

10、到 表達(dá) 得 體 。 作文題目思 路 指 導(dǎo)注 意 倡 議 書 的 格 式 。 倡 議 書 是 書 信 的 一 種 ， 格 式與 一 般 書 信 大 致 相 同 。 倡 議 書 一 般 由 標(biāo) 題 、 稱 呼、 正 文 、 結(jié) 尾 、 落 款 五 部 分 組 成 。（ 1） 題 目 。 可 直 接 用 “ 倡 議 書 ” 三 字 作 題 目 ，也 可 具 體 命 名 為 某 一 方 面 的 倡 議 書 。 （ 2） 開 頭 頂 格 寫 稱 呼 。 （ 3） 正 文 由 兩 部 分 組 成 。 第 一 ， 寫 清 倡 議 理 由 。 倡 議 書 的 發(fā) 出貴 在 引 起 廣 泛 的 響 應(yīng) ，

11、只 有 交 代 清 楚 倡 議 活動(dòng) 的 原 因 ， 以 及 當(dāng) 時(shí) 的 各 種 背 景 事 實(shí) ， 并 申明 發(fā) 布 倡 議 的 目 的 ， 人 們 才 會(huì) 理 解 和 信 服 ，才 會(huì) 自 覺 地 行 動(dòng) 。 第 二 ， 寫 明 倡 議 的 具 體 內(nèi)容 和 要 求 。 這 是 正 文 的 重 點(diǎn) 部 分 。 倡 議 的 內(nèi)容 一 定 要 具 體 化 。 開 展 怎 樣 的 活 動(dòng) ， 都 做 哪些 事 情 ， 具 體 要 求 是 什 么 ， 它 的 價(jià) 值 和 意 義都 有 哪 些 ， 均 需 一 一 寫 明 。 倡 議 的 具 體 內(nèi) 容一 般 是 分 條 排 列 的 ， 這 樣 寫

12、往 往 清 晰 明 確 ，一 目 了 然 。 作文題目 作文題目（ 4） 結(jié) 尾 。 結(jié) 尾 表 示 倡 議 者 的 決 心 和 希 望 。（ 5） 在 右 下 方 寫 提 出 倡 議 的 單 位 名 稱 或 個(gè) 人 名字 ， 在 名 稱 或 名 字 下 寫 日 期 。 本 次 寫 作 關(guān) 鍵 是正 文 部 分 ， 應(yīng) 先 寫 清 環(huán) 境 保 護(hù) 倡 議 活 動(dòng) 的 原 因和 現(xiàn) 實(shí) 背 景 ， 再 寫 發(fā) 出 倡 議 的 具 體 措 施 。 最 后總 結(jié) 一 下 ， 表 明 倡 議 活 動(dòng) 的 意 義 及 倡 議 者 的 希望 等 。 范文賞析環(huán) 境 保 護(hù) 倡 議 書尊 敬 的 領(lǐng) 導(dǎo) 、

13、 老 師 ， 親 愛 的 同 學(xué) 們 ： 你 們 好 ！ 藍(lán) 天 碧 水 、 陽 光 明 媚 、 鳥 語 花 香 、空 氣 清 新 是 我 們 夢 寐 以 求 的 優(yōu) 美 家 園 ， 但 是 廢 氣、 污 水 、 白 色 垃 圾 、 重 金 屬 侵 蝕 了 她 ， 環(huán) 境 污 染已 危 及 人 類 的 健 康 與 生 存 。 有 誰 會(huì) 想 到 ， 那 些 泛著 刺 眼 的 白 色 的 飯 盒 會(huì) 污 染 多 少 土 地 ？ 有 誰 會(huì) 想 到 ， 那 些 廢 棄 的 塑 料 袋 飄 散 在 風(fēng) 中 ， 會(huì) 污 染 多少 城 市 和 鄉(xiāng) 村 ？ 保 護(hù) 家 園 ， 就 是 保 護(hù) 我 們 自

14、己 ；熱 愛 家 園 ， 就 是 熱 愛 生 命 。 我 們 要 用 愛 心 去 關(guān) 注環(huán) 境 的 變 化 ， 用 熱 情 去 傳 播 環(huán) 保 的 觀 念 ， 用 行 動(dòng)肩 負(fù) 起 環(huán) 保 的 重 任 。 幾 年 來 ， 我 們 學(xué) 校 精 心 綠 化 、 美 化 、 凈 化 校園 環(huán) 境 ， 營 造 人 文 、 和 諧 的 育 人 氛 圍 ， 拓 展 各 種渠 道 ， 普 及 綠 色 理 念 ， 倡 導(dǎo) 綠 色 文 明 。 開 篇 交 代發(fā) 出 倡 議 活 動(dòng) 的 原 因 ： 環(huán) 境 污 染 已 危 及 人 類 的 生 存 與 健 康 。 我 們 的 口 號(hào) 是 ： “ 綠 色 環(huán) 保 ，

15、舉 手 之 勞 ，從 我 做 起 ， 從 點(diǎn) 滴 做 起 。 ” 這 里 我 向 大 家 倡 議 ：1.努 力 學(xué) 習(xí) 環(huán) 保 科 學(xué) 知 識(shí) ， 主 動(dòng) 增 強(qiáng) 環(huán) 保 意 識(shí) 。樹 立 奉 獻(xiàn) 、 友 愛 、 互 助 、 進(jìn) 步 的 時(shí) 代 新 風(fēng) 。 奉獻(xiàn) 社 會(huì) ， 傳 遞 愛 心 ， 傳 播 文 明 ， 促 進(jìn) 社 會(huì) 和 諧發(fā) 展 。 2.愛 護(hù) 一 草 一 木 ， 倡 導(dǎo) 文 明 行 為 。 不 踐踏 草 坪 ， 不 隨 意 摘 花 折 草 ， 做 綠 色 使 者 ， 保 護(hù)綠 色 生 命 。 3.節(jié) 約 用 水 。 提 倡 使 用 臉 盆 洗 臉 ，洗 完 臉 或 洗 完 衣

16、服 的 水 用 來 澆 花 ， 洗 拖 把 。 愛護(hù) 節(jié) 水 設(shè) 施 ， 關(guān) 緊 水 龍 頭 ， 自 覺 做 到 珍 惜 水 源 。4.節(jié) 約 用 電 。 建 議 盡 量 用 自 然 光 ， 隨 手 關(guān) 燈 、 電 腦 等 用 電 設(shè) 備 ， 使 用 完 后 及 時(shí) 斷 電 ，減 少 待 機(jī) 損 耗 ， 合 理 使 用 電 器 。 5.綠 色 消 費(fèi) 。盡 量 少 用 一 次 性 紙 杯 ， 提 倡 自 帶 水 杯 ， 少 用 一次 性 塑 料 袋 ， 建 議 用 布 袋 ， 可 以 多 次 使 用 ， 減少 “ 白 色 污 染 ” 。 6.垃 圾 處 理 。 垃 圾 不 要 隨 手扔 在 地

17、 上 ， 盡 量 放 在 附 近 的 垃 圾 桶 中 ， 但 要 注意 垃 圾 分 類 ， 礦 泉 水 瓶 能 重 復(fù) 使 用 的 盡 量 接 著用 。 7 .節(jié) 約 糧 食 ， 愛 惜 糧 食 ， 讓 節(jié) 儉 美 德 代 代相 傳 。 “ 誰 知 盤 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦 。 ” “ 一 粥一 飯 ， 當(dāng) 思 來 之 不 易 。 ” 作 為 新 時(shí) 代 的 中 學(xué) 生， 崇 尚 節(jié) 儉 ， 就 是 延 續(xù) 文 明 。 8 .做 動(dòng) 物 的 朋 友 。 自 然 處 處 有 弟 兄 ， 它 們 是 和 我們 一 樣 平 等 的 生 命 ， 善 待 生 命 ， 與 萬 物 共 存 。 各

18、 位 領(lǐng) 導(dǎo) 、 老 師 、 同 學(xué) 們 ， 環(huán) 境 是 人 類 賴 以生 存 的 重 要 基 礎(chǔ) ， 保 護(hù) 環(huán) 境 ， 人 人 有 責(zé) 。 為 了 自己 ， 為 了 子 孫 后 代 ， 為 了 全 人 類 能 永 遠(yuǎn) 擁 有 美 好的 家 園 ， 請(qǐng) 大 家 積 極 響 應(yīng) 倡 議 ， 為 綠 色 環(huán) 保 一 起“ 盡 一 份 責(zé) ， 出 一 份 力 ” ！ 倡 議 人 ： 時(shí) 間 ： 年 月 日 寫作素材素 材 一 1.以 身 作 則 ， 保 護(hù) 環(huán) 境 。 不 要 隨 地 吐 痰 ，不 要 亂 扔 塑 料 袋 。 多 作 宣 傳 ， 少 用 一 次 性 的 東西 。 2.希 望 同 學(xué)

19、 們 倒 垃 圾 時(shí) 要 分 類 。 能 回 收 的放 一 起 ， 不 能 回 收 的 放 一 起 ， 這 樣 不 但 減 少 了工 作 人 員 的 工 作 量 ， 而 且 對(duì) 環(huán) 境 起 到 了 保 護(hù) 作用 ， 減 少 了 污 染 。 3.做 節(jié) 約 資 源 的 表 率 。 建 議 大 人 買 菜 時(shí) ，盡 量 少 用 塑 料 袋 ， 多 用 竹 籃 子 ， 用 筆 盡 量用 鋼 筆 ， 減 少 用 圓 珠 筆 。 同 學(xué) 們 ， 快 行 動(dòng) 起 來 吧 !保 護(hù) 環(huán) 境 是 人類 最 大 的 問 題 ， 要 解 決 了 這 個(gè) 問 題 ， 會(huì) 對(duì)人 類 的 生 活 有 很 大 的 幫 助

20、 。 為 了 人 類 的 延續(xù) ， 從 自 己 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 好 好 保 護(hù)環(huán) 境 吧 ! 寫作素材1、 樹 木 擁 有 綠 色 ， 地 球 才 有 脈 搏 。 2、 除 了 相 片 ， 什 么 都 不 要 帶 走 ； 除 了 腳 印 ， 什么 都 不 要 留 下 。 3、 地 球 是 我 家 ， 綠 化 靠 大 家 。 4、 一 花 一 草 皆 生 命 ， 一 枝 一 葉 總 關(guān) 情 。 5、 來 時(shí) 給 你 一 陣 芳 香 ， 走 時(shí) 還 我 一 身 潔 凈 。 素 材 二 6、 小 草 有 生 命 ， 足 下 多 留 “ 青 ” 。 7、 小 草 對(duì) 您 微 微 笑 ， 請(qǐng) 您 把 路 繞 一 繞 。 8、 欲 攬 春 色 入 自 家 ， 無 可 奈 何 成 落 花 。