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1、
湖北省襄陽市第四十七中學八年級生物上冊 《嘗試對生物進行分類》 學案（無答案） 人教新課標版
【學習目標】 １、嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類
２、列舉植物和動物的主要類群
【學習重點】 通過分類活動來學習生物的分類
【學習難點】 通過分類活動來學習生物的分類
【教學過程】
學習目標一：生物分類
【學】 閱讀 P80 方框內(nèi)的內(nèi)容完成
1．什么叫生物分類？ _________________________________ ________________________
2．分類的依據(jù)是什么？ ________
2、________________________________________ _________
3．分類的基本單位是什么？ ___________________
【思】 1．生物分類有什么意義（分類的目的是什么）？ _______________________________
2．本小組在學習過程中存在的疑惑有 ________________________________________
【展】
【練】 1．下面關(guān)于動物分類的敘述錯誤的
是 ( )
A．生理功能是動物分類的依據(jù)之一
B．外部形態(tài)結(jié)構(gòu)是動物分類的依據(jù)之一
C．動物的內(nèi)部構(gòu)
3、造是動物分類的依據(jù)之一
D ．動物分類的依據(jù)與植物相同
學習目標二：嘗試對植物進行分類
【學】 1．閱讀 P81“圖片及表解”完成
P82 討論 1-6
2．閱讀 P82 第 1 段完成
（ 1）植物進行分類時依據(jù)是什么？______________________________________
（ 2）被子植物分類最重要的依據(jù)是什么？___________________
【展】
【練】 1．在被子植物中，什么是重要
的分類依據(jù) (
)
A．根、莖、葉
B ．花、果實與種子
C ．花、果
D
4、．根、莖、葉、花、果與種子
2．某課外活動小組采集到一種植物，小組成員經(jīng)過觀察分析知道該種植物有以下特征：①子葉
一枚②葉脈平行③花瓣為
3 的倍數(shù)。由此可確定該種植物不屬于
（
）
A．種子植物
B ．裸子植物
C ．苔蘚植物 D ．單子葉植物
3．香蕉 樹、蘋果樹等植物分類的主要依據(jù)是花和果實，原因時（
）
A． 花和果實容易采集和制作標本
B ． 花和果實的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定
C． 花和果實的遺傳物質(zhì)完整
D
． 花和果實色彩鮮艷、容易分辨
4．雙子葉植物和單子葉植物的根本區(qū)別在于（
）
A．是否有胚乳 B
5、 ．子葉數(shù)目不同 C ．胚芽數(shù)目不同 D ．胚的數(shù)目不同
5．某學校組織學生進行野外生存訓練，
在森林中分頭尋找食物，
請將同學們尋找的食物與其所
屬的生物類群用短線連起來
①蘑菇
a
被子植物
②蕨的嫩葉
b
裸子植物
③獼猴桃
c
蕨類植物
④松子
d
藻類植物
⑤地木耳（念珠藻）
e
真菌
學習目標三：嘗試對動物進行分類
用心 愛心 專心 1
6、
【學】 1． 閱讀 P82 “觀察與思考”完成
P83 討論 1-5
2．閱讀 P83 第 1、 2 段完成
（1）動物分類的依據(jù)：
（2）細菌、真菌的分類依據(jù)是
【思】 1．整理自己的書包，對書本和練習本進行分類。并比較交流各自分類上的優(yōu)缺點。
2．本小組在學習過程中存在的疑惑有 ________________________________________
【展】
【練】 1．將下列動物進行分類，填入右表內(nèi)： (1) 海馬、 (2) 鯨、 (3) 娃娃魚、 (4) 蛇、 (5) 蝙蝠、
(6) 墨斗魚、 (7) 蜻蜓、
7、(8) 珊瑚蟲、 (9) 企鵝、 (10) 丹頂鶴、 (11) 鴕鳥、 (12) 白鰭豚 、(13) 蜥蜴、
(14) 揚子鱷、 (15) 金絲猴、 (16) 金魚
2．利用所學知識嘗試對海帶、蕨類、河蚌、蚯蚓、雪松、兔子、鯽魚、蝗蟲、桃樹、山雀、葫
蘆蘚等生物以表解的形式進行分類。
無脊椎
3．植物分類
4
．動物分類
用心 愛心 專心 2
湖北省襄陽市第四十七中學八年級生物上冊《嘗試對生物進行分類》學案(無答案)人教新課標版
