小樹有多少棵 2012—2013 年學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

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1、 2012—2013 年學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 主備人： 陸琳琳 審批人： 張小波 教學(xué)時間： 2012 年 9 月 3 日 課 題 1.1 小樹有多少棵 課 型 展示課 課 時 一課時 （二）、對學(xué) 知識目標(biāo)： 使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能夠正確地 32 54 67 教學(xué)目標(biāo) 進行計算。 302 504 607 能力目標(biāo)： 結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生提問和解決問題的實際能力。 3002 5004 6007

2、 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、正確計算、仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教學(xué)重點 理解和掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) 教學(xué)難點 明確整十、整百、整千 的口算方法，能夠正確地進行口算。 數(shù)乘一位數(shù)算理。 （三）組學(xué) 時間預(yù)設(shè) 導(dǎo)入 2 分 組學(xué) 7 分 展示 18 分 拓展延伸 5 分 反饋檢測 5 分 歸納總結(jié) 3 分 導(dǎo)學(xué)流程 一、激情導(dǎo)入 1.導(dǎo)言：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，大家一進校園就會看到花壇里盛開著美麗的鮮花，它 在裝

3、點著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。 （喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要花 草樹木。（出示掛圖），大家看一看，這里有什么？ 1、 你能想到幾種方法？ 2.學(xué)習(xí)本課教學(xué)目標(biāo)。 2、 列式： 二、組 學(xué) 3、 （一）、自學(xué) 1.5 個十是（ ）， 300 里面有（ ）個百，（ ）個十是 600。 2、70+70+70=（ ） （ ） 三、展示交流 3、口算 504=（ 4 等于（ ）個十，

4、所以 504=（ ），想（ ）個十乘 ）；還可 （一）、預(yù)設(shè)性問題： 以利用表內(nèi)乘法，（ ） （ ） =（ ），在 54 的結(jié)果 20 后面添（ ）個 0，結(jié)果是 （ ）。 1、請仔細(xì)觀察組學(xué)中的插圖，并說出圖意。 4、最大的一位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是（ ）。 2、誰能根據(jù)這幅圖提出什么問題？ （二）、點撥性問題： 1、你想利用什么方法解決這個問題，說說算理。

5、 2、在你們討論的這些算法中，你覺得哪一種最好，為什么？ （三）、生成性問題： 50004 400002 300006 58000 760000 8300000 教師小結(jié)： 1.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法 在口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時，可以把整十?dāng)?shù)看做幾個十，然后去乘一位數(shù)，得幾個十；也可以 把整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘，然后在乘得的結(jié)果后面添一個” 0”。 2、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法 在口算整百數(shù)乘一位數(shù)時，可以把整百數(shù)百位上的數(shù)字與一位數(shù)的數(shù)字相乘，然后在乘

6、得 結(jié)果后面添上倆個“ 0“。 四、拓展與延伸 你能寫出幾個積是 3600 的乘法算式嗎？ （ ）（ ） = 3600 （ ） （ ）= 3600 （ ）（ ） = 3600 （ ） （ ）= 3600 （ ）（ ） = 3600 （ ） （ ）= 3600  有 3 堆香蕉，每堆 200 根，小象每天要吃 60 根，大象每天要吃 90 根。（1）3 頭小象吃一堆香蕉，夠 1 天吃嗎？ （2）1 頭大象一個星期要吃多少根香蕉？ （3）請你再提出兩個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。 五、反饋檢測 1. 每箱草莓 40 個， 8 箱草莓有多少個？ 2、寫出下列得數(shù)。 304 508 8 600 40 5 607 800 4 708 30 6 600 9 4 600 2000 7 3800 905 850 700 4 20009 六、歸納總結(jié) 1、學(xué)習(xí)本課，你收獲了什么？ 2、教師總結(jié)： 七、教學(xué)反思 學(xué)案檢查 完成率（ ）