課時分層作業(yè)7訪李政道博士

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1、 課時分層作業(yè) (七) 訪李政道博士 一、基礎(chǔ)運用層 1．依次填入下列各句中的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是 ( ) ①那么可不可以這樣說， ________在哪里做的工作， ________是華人科學家 得獎，我們都感到同樣的光榮。 ②所以，創(chuàng)新 ________要大膽， ________具備分析的能力。 A．不管 只要 不僅 更要 B．無論 假如 不光 還要 C．無論 假如 不僅 更要 D．不管 只要 不光 還要 【答案】 D 2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?( ) 【導學號 ：35092029】

2、 A ．“我們的北京”女性社會組織書畫、攝影、剪紙、手工藝作品展覽落下 帷幕，二百余件文化藝術(shù)作品各具特色，光怪陸離 ，吸引了人們的眼球。 ．．．． B．浙江一直是北大最重要的生源基地之一，江南大地人杰地靈，特別是近 現(xiàn)代以來人才濟濟一堂 ，深刻影響了中國的思想史、學術(shù)史和政治史。 ．．．． C．十年來，電子商務技術(shù)壁壘已逐漸冰消瓦解 ，網(wǎng)絡消費的安全性與便捷 ．．．． 性也在不斷提升，并由此帶來了消費者購物習慣的改變。 D．在這個“拼爹”的時代，高考作為一種相對公平的評價機制，成為沒有 背景、門路和手段的普通家庭的孩子最靠譜的改弦易轍 的手段

3、。 ．．．． C [A 項，光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異 ，色彩繁雜。不宜形容藝術(shù)作品。 B 項， 濟濟一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。用于此處不合語境。 C 項，冰消瓦 解：像冰一樣融化 ，瓦一樣破碎。形容完全消釋或崩潰。 D 項，改弦易轍：改換 琴弦，變更行車道路。比喻改變計劃或做法。用于此處不合語境。 ] 3．下列各項中，沒有語病、句意明確的一項是 ( ) 【導學號 ：35092030】 A．目前，團內(nèi)蒙古區(qū)委已召開了專題會議，部署了進一步促進貧困大學生 就業(yè)、特別是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事宜，各盟市將陸續(xù)啟動實施此項工作。

4、 第 1 頁 B．生態(tài)文明是人類對傳統(tǒng)文明形態(tài)特別是工業(yè)文明進行深刻反思的成果， 是人類文明形態(tài)和文明發(fā)展理念、道路、模式的重大提升。 C．美國干旱造成的農(nóng)業(yè)減產(chǎn)導致世界糧食供應趨緊，糧食進口大國受到嚴 重影響的原因是美國玉米和大豆等價格與世界市場掛鉤的結(jié)果。 D．10 月 7 日是小客車免費通行的最后一天，交通部門預計，高速路往返京 流量將至 170 萬輛，達到節(jié)日以來最高值，比去年同期增長約 40%。 D [A 項，語序不當 ，應將 “貧困大學生就業(yè) ”與“ 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè) ”調(diào)換 位置。B 項，搭配不當 ，“提

5、升 ”改為“改進 ”。C 項，句式雜糅 ，去掉 “的結(jié)果 ”。] 4．把下列句子填入橫線，排序最恰當?shù)囊豁検?( ) 高科技與藝術(shù)各行其道 ，怎么會走到一起呢？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“科學和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力 ，它們的關(guān)系是與智慧和情感的 二元性密切關(guān)聯(lián)的。 。 ” ①沒有智慧，情感的因素能夠達到完美的成果嗎？②偉大科學觀念的理解和偉大藝術(shù)的美學鑒賞都需要智慧， 而隨后的感受升 華和情感又是分不開的。 ③沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？ ④藝術(shù)和科學事實上是一個硬幣的兩面。 ⑤它們源于人類活動最高尚的部分

6、， 都追求著深刻性、 普遍性、永恒和富有意義。 A．②①③④⑤ B．②①③⑤④ C．④①②③⑤ D．④②①③⑤ A [ “科學與藝術(shù) ”和“智慧與情感 ”的關(guān)系是句群所要闡釋的核心問題 ， ②為總述 ，故放在最前面； ①③ 為分述，故緊隨其后 ， ⑤為總括 ，放在最后。 ] 5．下面四種不同的表達語，通順、得體的一項是 ( ) A．(申請報告 )我校設(shè)備簡陋，教室處在風雨飄搖之中，望撥款修整。 B．(廣播稿 )據(jù)悉，此次義演所籌之捐款將會在最近轉(zhuǎn)送到黔江地區(qū)的希望小學。 C．(班會課 )王老師對全班學生說： “同學們，別忘了，我們是學生

7、，我們的 主要任務是學習”。 第 2 頁 D．(自薦信 ) 然我只有本科學 ，但 名副其 ， 學校 唯才是 用。 C [A ，“ 雨 ” 是文學體裁用 ，不能用在 告中； B ，廣播稿 符合口 要求 ，“據(jù)悉 ”“ 此次 ”“ 之” 等文言 改 代 ； C ， 用 “我 ”表示 生關(guān)系的融洽 ，使用正確； D ，自薦信 自信又 虛； “ 名副其 ”“ 唯才是用 ” 得自高自大 ，有悖 “ 虛 ”。] 6．下 是香港理工大學 系 19 學生 森 克將原蘋

8、果 被咬的 缺口，改 布斯的 像的蘋果 。 布斯去世后， 在網(wǎng)上引起 捧。 你依據(jù)下 概括其形象特點，并 明寓意。 【 學號 ：35092031】 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

9、 【解析】 本 屬于 文 ，要 合 目的、背景來理解 形。 【答案】 將 布斯 像與蘋果商 相 合。 寓意：體 了 布斯是蘋果的 靈魂，表 出人 布斯的 念。 7．下面是關(guān)于“核 ”的 文章中的一段文字。 在橫 寫恰當?shù)? 句，使整段文字 意 ，內(nèi)容 切， 密。每 不超 15 個字。 核 有零排放的 保 ，① 。在 支持核 之前 ，一位 保人士如此 。其 ，在人 史的 程中 ，② ？汽 與 、 機 與空 、摩天大樓與熊熊大火 ?? 科技 展提供了便捷 ，也 來了 ； 展中

10、 不同 求的交 、 沖突，③ 。如何在 面 兩 作出 衡 ，在面 保持理性 ，在全力提高安全性、 可靠性的前提下大力利用新技 ， 是我 不得不面 的 。 【解析】 全段 ，在 述 “ ”的同 ，也提到了 “ 風險 ”，所以 ① 填寫 “有 ”的內(nèi)容。 ② 采用 句形式 ，后面是另外 例 ，所以此 第 3 頁 填寫 “這樣的糾結(jié)豈止是核電 ” 。③處是對上面內(nèi)容的總結(jié) ，聯(lián)系下文中的 “兩 難 ”提示 ，要突出 “兩難境地 ” 。 【答案】 ①也有安全風險 ②這

11、樣的糾結(jié)豈止是核電 ③正是人類社會的 “兩難處境” 8．歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。 例句：如果作品水品越高 ，知音越少 ，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕 作了。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

12、 【答案】 如果語言是生產(chǎn)工具， 能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料， 那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成第 9～ 11 題。 專訪周國平 中新網(wǎng)：什么是幸福的哲學？ 周國平：在《幸福的哲學》這本書里有很具體的論述。我只想提示一點：哲學是立足于價值觀來想幸福問題的 ，事實上也只有立足于價值觀才能想明白幸福問題。 中新網(wǎng)：您覺得有必要在小學或者初中階段就開展 “ 哲學 ”的入門學習嗎？ 國內(nèi)在這方面好像是一片空白。 周國平：我認為初中是開始學哲學的合適年齡。 法國的中學開哲學課 ，非常棒，教材以問題為

13、基本內(nèi)容 ，讓孩子們獨立思考 ，沒有標準答案。真正的哲學問題都是沒有標準答案的。 孩子有最活躍的好奇心 ，會自發(fā)地問一些哲學問題 ，好的哲學課就是引導他們自覺地去想這些問題。 如果哲學課是灌輸一些教條 ，就會讓人離哲學越來越遠 ，那就不開為好。 第 4 頁 中新網(wǎng)：作為一個 “ 思想者 ”， 您的內(nèi)心是個什么樣的狀態(tài)？平靜？愉悅？ 惶恐？ 周國平：都有吧。我是一個活人 ，不是思想機器。你要思想 ，首先要感受 ，而感受是五味俱全的 ，有快樂也有痛苦 ，有清明也有恐懼 ，有明白也有困惑。思想是對自己的感受進行梳理、分析、引導的過程 ，目標

14、是平靜。但平靜往往是暫時的、相對的 ，因為你在繼續(xù)感受。我覺得這樣很好 ，使你的思想也在變化和前進。 中新網(wǎng)：能表達一個人思想的方式有很多種 ，寫作、演講、微博等都是。請問哪種是您的最愛？ 周國平：當然是寫作。寫作是我的主業(yè) ，應該說也是強項。演講肯定不是我的強項，我做演講常常是被動的 ，邀請來了 ，推不掉，只好硬著頭皮去講。 不過，許多年講下來 ，發(fā)現(xiàn)對我的寫作也有益處 ，因為那種反饋是直接的 ，可以促使我深入想一些問題。 你們看這兩本書就知道了 ，許多東西是新的 ，在我寫的文章里看不到，或者沒有展開。 中新網(wǎng)：《幸福的哲學》《人文精神的哲學思考》 ，和以前

15、您寫的書有什么區(qū) 別？ 周國平：以前曾經(jīng)出過演講錄 ，那是 2019 年出的 ，現(xiàn)在這次出版里面有一本內(nèi)容和原來出的那本是相近的 ，但我對之前的內(nèi)容進行了很大篇幅的修改。 以前出版的非常厚 ，里面有很多采訪的東西 ，我全部刪掉了 ，加了以前遺漏的。《幸 福的哲學》完全是新的 ，從來沒有發(fā)表過。 中新網(wǎng)：演講和寫作是有區(qū)別的 ，演講的風格 ，你受誰的影響比較大？你怎么看演講風格？ 周國平：說實話演講對我來說是一個勉強上陣的事情 ，我自己認為我的性格不適合演講。 第 5 頁 我性格比較內(nèi)向 ，不愛說話 ，以往十幾

16、人的討論會我基本上能躲就躲。 很多善于演講的人 ，他們都有很大的表演性 ，談笑風生 ，這個我基本上是做不到。我講的是哲學 ，講人生道理 ，我覺得其實最好的方式是談心 ，也跟我的性格比較合適，比較對應。 中新網(wǎng)：這兩本書出版社把它們和您之前的圖書區(qū)別開了 ，定義為一本 “適合于大多數(shù)讀者來看的一本哲學的普及書 ”，一本解開哲學奧秘和基本概念的 “橋梁書 ”，您怎么看？ 周國平：這套書我實際上花的工夫真的很大 ，去年整整一年都在做這兩本書 ，有的人就說你一本演講錄你花那么大工夫干什么 ，因為我整理的過程中 ，我覺得 這么多演講講下來 ，像幸福與人生 ，人文精神與幸福轉(zhuǎn)

17、型 ，這些很重要的主題 ，我確實通過多次的演講以后 ，思路越來越清楚 ，越來越豐滿 ，最后能夠把它整理出來，在我的別的書里面你找不到的 ，就是一個重要的問題 ，我把它講得那么系統(tǒng)、那么明白 ，在別的書里面找不到 ，所以現(xiàn)在可以說在我書里面是特殊的一筆 ，它不僅僅是一個演講的東西 ，我覺得它有點像一個小型的學術(shù)專著 ，我覺得每一個課題我都可以把它寫成一本書 ，在這個基礎(chǔ)上 ，這個基礎(chǔ)已經(jīng)有了。 (摘編自 “中國新聞網(wǎng) ”) 9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 ( ) A ．周國平認為所謂“幸福的哲學”就是立足于價值觀來想有關(guān)幸福的問題，如果我們離開價值觀

18、問題也就不能夠想明白有關(guān)幸福的問題。 B．周國平認為哲學應該在初中就開始學習，可以引導孩子們自覺地想一些哲學問題，但哲學課不能灌輸教條，否則就會讓人遠離哲學內(nèi)容。 C．周國平被人們稱為“思想者”，他認為“思想”的前提是感受，思想就 是把個人的感受進行梳理、分析、引導，最終讓人達到平靜的境界。 D．周國平是一位不善于說話的人，害怕在大眾面前說話，所以他的演講沒 有表演性，只有談心式的話語，這樣就使得他的演講更具說服力。 D [D 項，強加因果。周國平認為自己不善于說話、 演講也是談心式 ，但“沒 第 6 頁 有表演性

19、 ”“ 更具說服力 ”與這些沒有必然的關(guān)系。 ] 10．《幸福的哲學》《人文精神的哲學思考》 兩本書有什么特點？請結(jié)合文本 簡要概括。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 回答這個問題 ，

20、要注重文本中有關(guān)這兩本書的相關(guān)表述 ，比如出 版社對這兩本書的介紹以及周國平對這兩本書的看法等。 從出版社的角度看 ，出版社認為這兩本書是解開哲學奧秘和基本概念的 “橋梁 ”；從周國平對這兩本書的看法分析 ，這兩本書其中一本是全新的 ，另一本是刪改的。 【答案】 (1)兩本書都是演講錄，被出版社稱為解開哲學奧秘和基本概念 的“橋梁書”。 (2)《人文精神的哲學思考》一書與 2019 年出版的演講錄內(nèi)容相 近，但作了很大的修改、加上了以前遺漏的內(nèi)容并刪去了很多采訪的東西； 《幸 福的哲學》一書的內(nèi)容是之前沒有發(fā)表過的。 11．周國平對演講和寫作的態(tài)度是怎樣

21、的？請結(jié)合文本簡要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 回答這個問題 ，要注重把握周國平對演講、 寫作的看法和態(tài)度等。 演講方面 ，周國平認為自己不擅長這個方面 ，演講一般都是被迫的 ，但周國平也 認為演講能夠使自己的思路更加清晰； 寫作方面 ，周國平認為自己是擅長的 ，從 周國平的做法看 ，他能夠把演講的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為書。 【答案】 (1)周國平認為寫作是他的主業(yè)、強項；演講方面是被動的，不 過演講的反饋是直接的， 能夠促使他更深入地思考一些問題， 使自己的思路更加 清晰、豐滿。 (2)周國平把自己的演講內(nèi)容通過整理轉(zhuǎn)化為書，他這樣就把演講 和寫作結(jié)合起來了。 第 7 頁