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1、
《尊重他人》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：知道尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，懂得每個(gè)人
都有得到他人和社會(huì)尊重的需要，尊重使社會(huì)生活和諧融洽，尊重他
人就應(yīng)關(guān)注重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，
做到尊重他人。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重
他人的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人的原因及做法
教學(xué)難點(diǎn)：尊重他人的做法
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新
2、課
以河北石家莊一個(gè)小男孩給讓路的私家車車主鞠躬案例引入，讓
學(xué)生思考為什么這個(gè)小男孩要這么做？
（教師引導(dǎo)學(xué)生明白要尊重生命、尊重他人。因?yàn)樗緳C(jī)尊重小男
孩的生命，所以他對(duì)司機(jī)鞠躬。我們需要尊重生命，尊重生命就需要
做到尊重他人。）
（二）講授新課
環(huán)節(jié)一：尊重是交往的起點(diǎn)
（1）觀看視頻《重慶保時(shí)捷車主怒扇男司機(jī)耳光》
思考：什么是尊重？為什么要尊重他人？
（教師可以讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)于這個(gè)保時(shí)捷車主的印象，從而引導(dǎo)學(xué)
生明白尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，所以我們應(yīng)該尊重他
3、
人，尊重他人的人格、權(quán)利。）
（2）思考?33?頁(yè)探究與分享，說(shuō)一說(shuō)：
1.?你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)，舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。
2.?有人說(shuō)“尊重比幫助更重要”，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生知道每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望
得到他人與社會(huì)的尊重。受到他人尊重，能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生
良好的心理體驗(yàn)，如滿足感，成就感等。相反，如果得不到他人的尊
重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感，挫敗感，這就是為什么每個(gè)人都希望
得到他人的尊重。）
（3） 觀看視頻《圖書館允許拾荒者入內(nèi)閱讀》
思
4、考：這樣的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
（教師根據(jù)學(xué)生所答答案及理由，引導(dǎo)學(xué)生明白尊重是維系良好人際
關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，一個(gè)文明的城市，不是看有多
少財(cái)富，而是每個(gè)人都能夠感受到尊重，尊重能夠減少摩擦，使社會(huì)
生活和諧融洽。）
環(huán)節(jié)二：尊重從我做起
（1）思考?34?頁(yè)探究與分享
說(shuō)一說(shuō)：遇到類似的情景，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（根據(jù)學(xué)生所答引導(dǎo)學(xué)生明白我們?cè)谂c他人相處的過(guò)程中需要尊重
他人，尊重他人就需要做到積極關(guān)注、重視他人，給予他人應(yīng)有的、
適當(dāng)?shù)仃P(guān)注而不冷落、忽視他人，對(duì)他人
5、的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，
對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。）
（2）思考?35?頁(yè)探究與分享
說(shuō)一說(shuō)：你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。你還有哪些看法？
（分組討論）
（根據(jù)學(xué)生所答引導(dǎo)學(xué)生明白，我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是
平等的，所以對(duì)于每一個(gè)人，我們都要做到平等對(duì)待，我們要發(fā)自內(nèi)
心的尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁，在生活中我們不能以家境、
身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人，這也是我們?yōu)槭裁?
要平等對(duì)待他人，以及如何平等對(duì)待他人）
（3）觀看視頻，思考為什么小男孩的同班同學(xué)要悄悄
6、地把食物放在
他的飯盒里而不告訴他？
（通過(guò)學(xué)生們的回答引導(dǎo)學(xué)生知道我們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中要學(xué)
會(huì)換位思考，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他
人，我們應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他
人，像尊重自己一樣尊重他人。）
（4）小活動(dòng)；說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
（通過(guò)學(xué)生們的回答，引導(dǎo)學(xué)生明白，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，我們要
善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞和尊重他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光
點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步，從而真
正做到尊重他人。）
7、四、教學(xué)小結(jié)
本節(jié)課主要圍繞著兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的，第一個(gè)是為什么要尊重他人？第
二個(gè)是如何做到尊重他人？在第一個(gè)問(wèn)題里邊，我們講了三點(diǎn)：一是
尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，二是每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，
都希望得到他人和社會(huì)的尊重，三是尊重使社會(huì)生活和諧融洽。那么
怎樣做到尊重他人的？一是積極關(guān)注他人，重視他人，二是平等對(duì)待
他人，三是學(xué)會(huì)換位思考，四是學(xué)會(huì)欣賞他人。
五、教學(xué)反思
1.?德育滲透效果好，真正做到了生本課堂。
2.?案例選擇適合，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)參與課堂。
3.?師生互動(dòng)多，有助于教師了解學(xué)生思想、了解其掌握情況、了解課
堂效果。
4.案例選擇不夠貼近生活，可以盡量選擇學(xué)生身邊發(fā)生的事件。
人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 4.1 尊重他人 教案
