《學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》提升教師職業(yè)素質(zhì).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》提升教師職業(yè)素質(zhì).ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德 提升教師職業(yè)素質(zhì),模范公民 學(xué)術(shù)權(quán)威 生活導(dǎo)師,教育部：師德規(guī)范,愛(ài)國(guó)守法 依法執(zhí)教 愛(ài)崗敬業(yè) 甘為人梯 關(guān)愛(ài)學(xué)生 嚴(yán)慈相濟(jì) 教書(shū)育人 因材施教 為人師表 以身立教 終身學(xué)習(xí) 探索創(chuàng)新,孔子的師德觀,教育目標(biāo)：修己以安人 德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。 智及之，仁不能之；雖得之，必失之 。 教育原則：有教無(wú)類，因材施教 自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉。 不患人之不己知，患不知人也。 教育方法：學(xué)而不厭，誨人不倦 吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。 子貢曰：學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。,朱熹：白鹿洞教條,教育目標(biāo) 父子有
2、親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信。 為學(xué)程序 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 修身要領(lǐng) 言忠信，行篤敬；懲忿窒欲，遷善改過(guò)。 處事原則 正其誼，不謀其利；明其道，不計(jì)其功。 接物規(guī)范 己所不欲，勿施于人；行有不得，反求諸己。,陶行知的座右銘,捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 我們的信條（18條）： 我們深信健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也就是教育的出發(fā)點(diǎn)。 我們深信教育應(yīng)當(dāng)把環(huán)境的阻力化為助力。 我
3、們深信師生共生活、共甘苦，為最好的教育。 ,高震東：中信教育法,愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。 天下興亡，我的責(zé)任。 德育是一切教育的根本，智育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，智育是犯罪的幫兇，體育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，體育是暴力的前衛(wèi)，美育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，美育是腐化墮落的催化劑，群育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，群育是社會(huì)動(dòng)亂的根源 。 先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗處，越做光明的事 。 跨出家門(mén)一步，肩負(fù)著家庭的榮辱，跨出校門(mén)一步，肩負(fù)著學(xué)校的榮辱，跨出國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)著國(guó)家的榮辱。,聶圣哲：德勝（休寧）木工學(xué)校,教師承諾負(fù)責(zé)制 做學(xué)生的老師（示范、指導(dǎo)），同時(shí)做學(xué)生的秘書(shū) 質(zhì)量問(wèn)題不商量 程序執(zhí)行
4、不打折 勤勞認(rèn)真無(wú)捷徑,美國(guó)：優(yōu)秀教師行為守則,（1）記住學(xué)生的姓名； （2）注意參考以往學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，但不持有偏見(jiàn)，并且 與輔導(dǎo)員聯(lián)系； （3）對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待、富于幽默感，力爭(zhēng)公道； （4）要言而有信，步調(diào)一致，不能對(duì)同一錯(cuò)誤行為采取今天從嚴(yán)、明天從寬的態(tài)度； （5）不得使用不能實(shí)施的威脅性語(yǔ)言； （6）不得因少數(shù)學(xué)生的不軌而責(zé)備全部學(xué)生； （7）不得當(dāng)眾發(fā)火； （8）不得在大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉； （9）注意聽(tīng)取學(xué)生的不同反映，但同時(shí)也應(yīng)有自己的主見(jiàn)； （10）要求學(xué)生尊敬教師，對(duì)學(xué)生也要以禮相待；,美國(guó)：優(yōu)秀教師行為守則,（11）不要與學(xué)生過(guò)分親熱或過(guò)分隨便； （12）不要使學(xué)習(xí)成為
5、學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)； （13）在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤； （14）避免與學(xué)生公開(kāi)爭(zhēng)論，應(yīng)個(gè)別交換意見(jiàn)； （15）要與學(xué)生廣泛接觸，互相交談； （16）少提批評(píng)性意見(jiàn)； （17）避免過(guò)問(wèn)或了解學(xué)生們的每個(gè)細(xì)節(jié)； （18）要保持精神飽滿，意識(shí)到自己的言談舉止都會(huì)影響學(xué)生的行為； （19）要利用電話等手段與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系； （20）在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要注意與行政部門(mén)保持聯(lián)系； （21）要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。,史巧鳳: 認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。,把學(xué)生的需要當(dāng)著自己的責(zé)任 給每個(gè)學(xué)生的興趣提供發(fā)展的空間 在教育之愛(ài)的基礎(chǔ)上處罰學(xué)生 以周記、QQ、短信等融洽師生
6、之情,陶文輝：清凈平等覺(jué),,做一個(gè)好人 憑良心做事 不放棄一個(gè)學(xué)生 人要有信仰,今天，是本學(xué)期期末考試的最后一天，同學(xué)們一考完試，就可以回家了。 中午我接到施志超同學(xué)的電話，讓我去男生宿舍檢查一下衛(wèi)生。我本來(lái)已經(jīng)忘記了這事，因?yàn)檫@學(xué)期，施志超和朱瀟灑兩位同學(xué)，經(jīng)常早讀課遲到，作為住宿生，他們沒(méi)有理由遲到，所以我批評(píng)了他們，并且要求放學(xué)前，一定要打掃好宿舍衛(wèi)生，由我來(lái)檢查。沒(méi)想到，他們倆真的非常守信用，答應(yīng)的事情沒(méi)有忘記。當(dāng)我接完這個(gè)電話，心里非常的安慰，因?yàn)樵谶@件事上，他們處理得非常得體。 學(xué)生和老師是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，有時(shí)候，學(xué)生的言行也會(huì)讓做老師的很受啟發(fā)。 我常常借口工作
7、忙碌，把答應(yīng)別人的事情，忘得一干二凈，有時(shí)候，連給父母掛電話問(wèn)侯一聲也會(huì)忘記，或者為了自己的所謂利益，根本不考慮別人的感受，說(shuō)一些虛情假意的話，還自以為自己守信用。 感謝這兩位同學(xué)，讓我體會(huì)到當(dāng)你守信用的時(shí)候，贏得的是做人的尊嚴(yán)。,美國(guó)教師：德與法的理念,道德是行為選擇的境界 法律是行為選擇的底線 實(shí)驗(yàn)的故事 簽證的故事 年會(huì)的故事 推薦的故事 工作的故事 饋贈(zèng)的故事,蘭迪教授的最后一課,2007年9月18日，蘭迪教授受邀做了題為“真正實(shí)現(xiàn)你的兒時(shí)夢(mèng)想”演講。 總統(tǒng)布什給他寫(xiě)信，感謝他提升了數(shù)百萬(wàn)美國(guó)人的靈魂，稱“您的努力反映了美國(guó)人靈魂中最好的一面”。 2008年7月15日，蘭迪教授辭世，終年47歲。,蘭迪教授的最后一課,蘭迪教授給我們的啟示,熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作幽默、合作、創(chuàng)新 我們不能改變手中的牌，但可以決定如何出牌。 人生中有許多墻壁，這些墻壁不是為了阻攔你，而是告訴你，你是多么渴望看到墻后面的世界。 遇到困難，不要抱怨，要更加努力地去做。 教師的責(zé)任不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 布朗大學(xué)校訓(xùn)： 我將滿載對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與榮譽(yù)步下人生舞臺(tái)。,蘭迪教授給我們的啟示,上善若水讓我們?cè)谄椒仓蝎@得尊嚴(yán)和快樂(lè),謝謝大家！,
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