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1、教學目標：教學目標：1.了解雨果其人2.復習人物描寫的方法，記敘的要素和相關知識。3.通過研讀人物言行重要語句的方法領悟人物形象，提高默讀、感悟的能力。重點難點：重點難點：1.1.明確成語，忠于職守、敢于犧牲、舍己救明確成語，忠于職守、敢于犧牲、舍己救人、勇于決斷的含義。人、勇于決斷的含義。2.2.感受哈而威船長在危急時刻表現(xiàn)出來的崇高的英雄主義精神。雨雨 果果 簡簡 介介雨果（雨果（18021885），），法法國國作家作家,小說代表作有小說代表作有九三年九三年、巴黎圣母院巴黎圣母院和和悲慘世界悲慘世界。本文的體裁是：小說b m y jin wi l薄薄霧霧彌彌漫漫 小心小心翼翼翼翼 艦艦橋橋
2、 船船桅桅 履履行行 k long u hn窟窿窟窿 毆毆斗斗 酣酣睡睡wi y hung cu巍巍然然屹屹立立 驚驚慌慌失失措措 sng t co dio qin你推我你推我搡搡 相相提提并論并論 嘈嘈雜雜 調調 遣遣 b y zh船船舶舶 須須臾臾 鐵鐵鑄鑄艦橋（艦橋（）彌漫（彌漫（）駕駛（駕駛（）瞬間（瞬間（）窟窿（窟窿（）湍急（湍急（）推搡（推搡（）震蕩（震蕩（)幽靈（幽靈（）屹立（屹立（）履行（履行（）主宰（主宰（）qiqio om mjijishnshnk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy yul lzizi1.人們還沒來得及一一看清，就要死到臨頭，人
3、們還沒來得及一一看清，就要死到臨頭，（）2.人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（）一片混）一片混亂。亂。3.海水嘩嘩地往里灌，（海水嘩嘩地往里灌，（).4.大家一窩蜂擁了上去，這股（大家一窩蜂擁了上去，這股（）的勢頭。）的勢頭。5.幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時就要喪命，這怎么能不幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時就要喪命，這怎么能不叫人叫人 （）?。?.救援工作進行得（救援工作進行得（）。）。7.他把每件事情都考慮到了，而對（他把每件事情都考慮到了，而對（）的眾）的眾人，他人，他 （）。）。葬身魚腹葬身魚腹驚恐萬狀驚恐萬狀勢不可擋勢不可擋你推我搡你推我搡失魂落魄失魂落魄井然
4、有序井然有序驚慌失措驚慌失措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若8.他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有打，一句話也沒有說，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有打，一句話也沒有說，（），（），（）。）。猶如鐵鑄猶如鐵鑄紋絲不動紋絲不動諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記主人公主人公 讀完課文后，請簡單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請簡單的敘述一下故事情節(jié)（時間、環(huán)境、起因、場面、發(fā)展高潮、結束）（時間、環(huán)境、起因、場面、發(fā)展高潮、結束）請給文章分段請給文章分段哈爾威哈爾威諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記讀完課文后，請簡單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請簡單的敘述一下故事情節(jié)時間：時間：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚.
5、環(huán)境：環(huán)境：大海上夜色正濃，薄霧彌漫大海上夜色正濃，薄霧彌漫.起因：起因：“瑪麗號瑪麗號”筆直地朝著筆直地朝著“諾曼底號諾曼底號”逼了逼了過來過來.地點地點:從南安普敦到格恩西島的海域上從南安普敦到格恩西島的海域上.諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記請給文章分段請給文章分段第一部分 15節(jié) 霧海夜航 開端 第二部分 69節(jié) 海難發(fā)生 發(fā)展 第三部分 1046節(jié) 舍己救人 高潮 第四部分 4750節(jié) 贊揚英雄船長 結局諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記場面：場面：“諾曼底號諾曼底號”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分發(fā)展、高潮：發(fā)展、高潮：沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不沒有封艙用的防
6、漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長鎮(zhèn)靜地指揮著鎮(zhèn)靜地指揮著救援工作進行得井救援工作進行得井然有序然有序 結局：結局：所有的人都脫險了，只有哈爾威船長猶如鐵所有的人都脫險了，只有哈爾威船長猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了海底鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了海底因為當時海面上霧很大因為當時海面上霧很大,可見度很低可見度很低找出相關句子找出相關句子:（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。）大海上夜色正濃，薄霧彌漫?！保?）“霧愈來愈濃。霧愈來愈濃?！保?）“周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨?！焙ｋy發(fā)生的原因：海難發(fā)生的
7、原因：因為當時霧太大了，所以這艘船的船長小心翼翼地駕因為當時霧太大了，所以這艘船的船長小心翼翼地駕駛著他的駛著他的“諾曼底諾曼底”號。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。突然號。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。突然一聲巨響一聲巨響發(fā)生了什么發(fā)生了什么?找出相關句子找出相關句子“沉沉夜霧中冒出一個黑點沉沉夜霧中冒出一個黑點.逼了過來逼了過來.”“眼看就要撞船眼看就要撞船葬身魚腹葬身魚腹.”“全速前進的全速前進的瑪麗瑪麗號號.開了一個大窟窿開了一個大窟窿.”震蕩震蕩可怕可怕極了。一剎那間，極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖
8、叫著，哭泣著，驚恐奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地擁上救生艇，你推我搡。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地擁上救生艇，你推我搡。這樣下去，會出現(xiàn)什么危險？這樣下去，會出現(xiàn)什么危險？有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會翻等等有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會翻等等.全體安靜，注意聽命全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人船員斷
9、后。必須把六十人救出去！救出去！大家大家一窩蜂一窩蜂擁了上去，這股擁了上去，這股你推我搡你推我搡的勢頭，險些兒把小艇的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但人群簡工頭拼命想維持秩序，但人群簡直像直像瘋了似的瘋了似的，亂得不可開交。，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，此刻眼幾秒鐘前大家還在酣睡，此刻眼看就要喪命，這怎么能不叫人失看就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄？魂落魄？諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記情況可怕極了，船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。必須把六十人救出去。救人至上讓船員趕緊解開救生艇的繩索。沉著指揮讓每個人都到小艇上去。
10、果敢堅定哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他。嚴明威信諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗 死神也望而卻步他把每件事和每個人都考慮到了 盡職盡責必須把六十人救出去。實際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。舍己救人 哈爾威船長，他屹立在哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。徐沉進大海。寫一寫寫一寫 哈爾
11、威船長在隨船下沉時，一句話哈爾威船長在隨船下沉時，一句話也沒有說，一個手勢也沒有做，但是他也沒有說，一個手勢也沒有做，但是他的思維并未停止，那他當時會想些什么的思維并未停止，那他當時會想些什么呢？呢？假如你是當時假如你是當時“諾曼底諾曼底”號上最后一號上最后一批被哈爾威船長送上救生艇中的一個，批被哈爾威船長送上救生艇中的一個，凝視著船長隨船緩緩下沉，你又會想些凝視著船長隨船緩緩下沉，你又會想些什么呢？什么呢？哈爾威船長的生命就這樣結束了。哈爾威船長的生命就這樣結束了。在英倫海峽上，沒有任何一個海員能在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行他一生
12、都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。成為一名英雄的權利。練筆：練筆：幾年后，當長大后的克萊芒成幾年后，當長大后的克萊芒成為一名船長，再次駕駛船只航行在為一名船長，再次駕駛船只航行在從南安普敦到格恩西島這條航線上，從南安普敦到格恩西島這條航線上，他會對哈爾威船長說些什么？他會對哈爾威船長說些什么？親愛的哈爾威船長，我的師傅，親愛的哈爾威船長，我的師傅，我的父親，您昔日的見習水手克萊我的父親，您昔日的見習水手克萊芒長大了，已經成為一名船長了，芒長大了，已經成為一名船長了，走的就是從南安普敦到格恩西島這走的就是從南安普敦到格
13、恩西島這條航線。每次經過這里，我都要鳴條航線。每次經過這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問候，是感激，笛三聲。這笛聲是問候，是感激，是力量。如今同行們都說我是這條是力量。如今同行們都說我是這條航線上最出色的船長，我知道，那航線上最出色的船長，我知道，那是因為在我心中永遠屹立著一尊黑是因為在我心中永遠屹立著一尊黑色的雕像。色的雕像。諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記 哈爾威船長，他屹立在艦上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長的生命就這樣結束了。面對死亡，他又運用了作為一名英雄的權利。諾曼底號遇難
14、記諾曼底號遇難記哈威爾船長那些表現(xiàn)值得你崇敬？臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責，舍己救人的精神。諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記作者運用了那些藝術手法使哈威爾更高大、更突出？1.1.對比的手法對比的手法2.2.語言藝術的運用語言藝術的運用3.3.特寫鏡頭特寫鏡頭夜航夜航遇難遇難 救援救援 殉職殉職 開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結局結局船上一片混亂船上一片混亂 乘客驚恐萬狀乘客驚恐萬狀 救援井然有序救援井然有序對對比比鎮(zhèn)定沉著鎮(zhèn)定沉著考慮周密考慮周密 船長船長對對比比忠于職守忠于職守舍己救人舍己救人精讀課文思考問題：1、小說寫月色、濃霧，目的是什么？2、本文寫得精彩感人，作者寫發(fā)生海難后緊張而又動人心
15、魄的場面目的是什么？那些文字寫出了這種場面？為海難伏筆突出了船長在危難情況下沉著果敢地搶險指揮的悲壯場面。（齊讀“震蕩可怕極了”到“失魂落魄”五段文字。分角色朗讀船長與機械師和大副對話的一段語言描寫（十六段以后的對話）。思考問題：1、這段對話描寫有什么特點？2、為什么要這樣描寫？極為簡潔，有的句子僅用一個詞表達分寫人物語言，醒目突出。對話中的敘述交代也極為簡潔。這樣描寫，與當時的環(huán)境相稱，符合客觀實際，有助于刻畫人物形象。這是怎樣的船長？哈爾威船長是一個“忠于職守，履行做人之道”，沉著應變，舍己救人的英雄。諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記哈爾威船長與船共存亡，值得不值得？哈爾威船長與船共存亡，值得不值得？板書設計：板書設計：23 “諾曼底”號遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長：沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。板書設計：板書設計：23 “諾曼底”號遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長：沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。諾曼底號遇難記諾曼底號遇難記 如果你是這次災難當中獲救的人，眼看著哈爾威船長與“諾曼底”號一起沉入大海，會想什么？說什么？
四年級下冊語文課件-23 “諾曼底號”遇難記-人教部編版(共36張PPT)
