山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史下冊 第3課 土地改革學(xué)案（無答案）新人教版

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1、 山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史學(xué)案：第3課土地改革 新人教版【課標要求】 1、知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。 【自主學(xué)習(xí)】 一．“土改”的原因： ①解放前的舊中國，地主、富農(nóng)憑借占有的土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民，這種 土地制度嚴重阻礙了 和 的發(fā)展； ②新中國成立后，占全國三億多人口的 還沒有進行土地改革，廣大農(nóng)民迫切要求進行土地改革，獲得土地。 二.“土改”過程： ① — 年底，我國進行了土地改革。 年中央人民政府頒布《

2、 》，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行 的土地所有制。 ② 年底，除部分 地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。 三.土地改革的意義： 土地改革的完成，徹底摧毀了在我國存在兩千多年的 土地制度， 階級也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使 更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村 ，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的 建設(shè)準備了條件。 深化： 【合作探究】 你知道現(xiàn)在的土地所有制和土地改革完成后的土地所有

3、制有什么不同嗎？ 【課堂小結(jié)】 土地高度集中 土地改革 歷史意義 農(nóng)民無地 頒布《土地改革法》 阻礙農(nóng)村經(jīng)濟 時間、基本內(nèi)容 摧毀、鞏固、解放、準備 和社會發(fā)展 【課堂檢測】 1.我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除的標志是 A.中華人民共和國的成立 B.1950年《中華人民共和國土地改革法》的頒布 C.土地改革基本完成 D.對農(nóng)業(yè)的社會主義改造基本完成 2. 右圖農(nóng)民所作所為的依據(jù)是

4、 A．中共“八大”決議 B．《中華人民共和國憲法》 C．《中華人民共和國土地改革法》 D．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 四川金堂縣貧農(nóng)分到土地 （2009年·陜西省）3.下列對我國1950～1952年土地改革運動有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的是（ ） A．其主要目的是將土地收歸國有 B．土地改革的完成，廢除了我國兩千多年的土地制度 C．土地改革使三億多農(nóng)民分到了土地 D．它解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展 4.在下列對土改意義的敘述不正確的是 A.兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除 B.人民政權(quán)更加鞏固 C.大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力

5、 D.徹底廢除了土地的私有制 5．1952年的一天，農(nóng)民張大爺看著自己剛分到的土地，激動得喜淚漣漣。導(dǎo)致這一情景出現(xiàn)的事件是 A．抗美援朝 B．西藏和平解放 C．土地改革 D．中華人民共和國成立 6、下列選項中，屬于土地改革意義的是（?。? ①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展 ③建立了土地公有制④農(nóng)民翻了身，成為土地的主人 A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④ 7.閱讀下列材料： “廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路”。 ——《中華人民共和國土地改革法》 請回答下列問題： （1）上述材料頒布后，在全國開展了什么運動？ （2）材料中的“農(nóng)民的土地所有制”，其實質(zhì)是什么？ （3）這一運動有什么歷史意義？ 2