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1、 小小足球賽音樂教案 教學目標：知識目標：掌握歌曲基本節(jié)奏，能靈活運用四分休止符、八分休止符、下滑音、上滑音。能力目標：培養(yǎng)學生自信、自然、有表情、有彈性地演唱，并能主動參與音樂表現。體會輪唱的演唱方式，感受不同的演唱方式產生的不同效果，同時培養(yǎng)學生相互合作的精神。 情感目標：感受音樂與生活的關系，激發(fā)學生熱愛運動。教學重點：在歌唱教學中注意歌聲的整齊與表情，教給學生演唱的技巧，并能夠用動作來表現歌曲。教學難點：1、準確演唱歌曲兩段的最后兩個樂句，并且能夠用不同的情緒表現出來。2、體會新的演唱形式“輪唱”。教學用具： 電子琴、多媒體、足球、拉拉彩球教學過程：一、創(chuàng)設情境口號“我運動、我健康、我
2、快樂！ye!”師生隨歡快的音樂運動起來（放“加油歌”）。設計意圖：創(chuàng)設音樂情境，引導學生走進歡樂活潑的音樂課堂。二、感受體驗1、談談自己喜歡的運動。2、通過傳球游戲感受音樂。設計意圖：遵循音樂是聽覺的藝術、是實踐的藝術、是運動的藝術、是情感的藝術等特征，讓學生在動中聽、讓音樂與肢體動作密切結合，充分讓學生在音樂中感到快樂，讓學生在無意識中記住音樂旋律等要素，做到玩中學、樂中學、動中學。體現學生為主體的教學思想，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣。 三、課曲學習1、請學生表現在足球比賽當中，進球和沒進球時的不同情緒。感受兩個音調（連線） 2、一起看“小小足球賽”錄像。在第一場比賽沒有進球，第二場比賽進球
3、了的時候歌曲的最后分別用了什么字來表現當時的心情呢？（認識上滑音、下滑音） 3、完整感受小小足球賽這首歌曲。 師：你們覺得這首歌情緒怎么樣？心情如何？把高興、愉悅的心情融入到歌聲當中。（要求：用短促、有彈性的聲音演唱，小肚子要彈跳起來，就像拍球的感覺。） 設計意圖：在歌曲學習這個環(huán)節(jié)中，對歌曲中的難點進行逐步分散學習，為更好地演唱歌曲奠定了扎實的基礎。 4、歌曲演唱處理 指導學生針對歌曲中不同樂句加入不同的動作，用表演唱的形式完整表現歌曲。 設計意圖：讓學生在趣味的審美體驗中掌握音樂的知識技能。 四、拓展1、分組演唱2、輪唱練習 設計意圖：了解輪唱這種演唱方式，感受不同的演唱形式產生的不同效果。培養(yǎng)學生相互合作的精神。 五、小結下課 隨音樂歡快的蹦出教室。
湘藝版四年級上冊音樂 第二課 小小足球賽 教案
