2015春四年級英語下冊 Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday教學(xué)設(shè)計 外研版（三起）

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1、Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday ? 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握本課的重點單詞: holiday people earth 2.掌握本課的重點句子：Did you have a nice holiday? 3.能運用一般疑問句詢問過去的行為。 【教學(xué)重難點】 2. 重點：單詞holiday people earth these West Lake 3. 難點：一般過去時的一般疑問句結(jié)構(gòu)Did you ...? 能運用一般疑問句詢問過去的行為。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 （一）導(dǎo)入新課，板書課題 過渡語：Xiaoyon

2、g had a nice holiday.Let’s have a look,OK? Today we’ll learn Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday? （二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 過渡語：At first Let’s see our learning aims. Read together. Boys and girls, are you clear? Please come on! 二、先學(xué)環(huán)節(jié) （一）學(xué)生自學(xué)單詞 過渡語：Boys and girls, now let’s see what we will do thi

3、s class. Let’s learn the new words by yourselves. OK? 單詞自學(xué)指導(dǎo)： （1）聽單詞錄音，跟讀。第一次跟讀一遍，第二次跟讀三遍。 （2）小組內(nèi)自學(xué)單詞?？梢孕〗M長領(lǐng)讀，實行兵教兵，不會讀的單詞劃出來，重點突破。 （3）各組提交不會讀的單詞，先找學(xué)生回答，學(xué)生不會的老師再幫助解決。 單詞自學(xué)檢測: 過渡語：Boys and girls , have you finished? Hands up? Then I’ll check you. 教師利用單詞卡片，單個檢查學(xué)生掌握單詞的情況；運用PPT來檢查新單詞學(xué)生的掌握情況，學(xué)生

4、根據(jù)PPT的圖片，口頭說出本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞。學(xué)生掌握不牢的單詞，教師可以板書到黑板上。 (二)學(xué)生自學(xué)教材 過渡語：Boys and girls, now let’s learn the text together. First listen to the tape and circle the words and sentences that you don’t understand. You can learn by yourself firstly then you can discuss with your partners .OK? 課文自學(xué)指導(dǎo)： 1.教師給學(xué)生播放課文錄

5、音，整體感知文章。學(xué)生勾畫出不理解的單詞和句子。 2.再聽課文，學(xué)生跟讀課文。 課文自學(xué)檢測：小組內(nèi)談?wù)摬⑴袛嗾?T)誤(F)： 1. We went to the earth. ( ) 2.Xiaoyong went to Shanghai. ( ) 3. He visited the famous West Lake. ( ) 4. Xiaoyong saw his friend Lili ( ) 5. Lili was on holiday in Shanghai

6、. ( ) 合作探究： 1.小組內(nèi)自學(xué)課文，解決不理解的單詞和句子，弄清課文漢語意思。 2.小組內(nèi)合作，根據(jù)下列例子，討論出怎樣用英語來表示使用什么交通方式。 Did you travel by train? ? I come here by plane? 我發(fā)現(xiàn)： 我猜想：乘小汽車 乘公交車 乘自行車 乘船

7、 乘出租車 taxi 乘地鐵 subway 步行 三、后教環(huán)節(jié) 第一、教師講解本課重難點。 1.教師根據(jù)課本中乘火車by train 乘飛機by plane來進行拓展性講解:使用某種交通方式一般表達方式為by + 交通工具，如： by train by bike by car by boat by plane by bus by subway by taxi 提醒學(xué)生表示步行應(yīng)該用walk 或者on foot,不能用by 的結(jié)構(gòu)

8、2. 教師請學(xué)生來翻譯課文內(nèi)容，提醒學(xué)生注意課文中關(guān)于地名的表達，并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第二模塊中出現(xiàn)過的一些地名。。 New York 紐約 Washington DC華盛頓 San Francisco舊金山 Buckingham Palace白金漢宮 Big Ben 大本鐘 Hyde Park海德公園 Tower Bridge 塔橋 the Queen’s house 女王的房子 3.對桌合作，完成課本54頁活動三。 第二、展示交流，統(tǒng)一答案。 Now have you finished? Please show us. OK? 學(xué)生和自己的搭檔一起展示。 第三、聽錄音跟讀課文，模仿語音語調(diào)，理解在課文情境中如何運用本課所學(xué)的重點單詞和句型。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 (一)分角色朗讀課文。 學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀課文，練習(xí)幾分鐘后，在班內(nèi)小組進行展示比賽。 問一問，寫一寫，說一說 請根據(jù)課本56頁活動6句型，調(diào)查同桌假期里去了哪里，然后填空完成下列短文，并準(zhǔn)備好在班級內(nèi)展示。 Went to . (He/She/They) went there (交通方式). (He/She/They)visited .