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1、巧識廬山真面目,作文技法審題訓(xùn)練,,審題步驟,Step1. 掃視,什么類型？命題、半命題、自由擬題 什么內(nèi)容？寫人、記事、議論、說明 如何表達？平實、生動、直露、含蓄,,審題步驟,Step2. 品析,完整命題明確重點，確立中心 半 命 題根據(jù)要求，完形填空 材 料 題提煉觀點；改寫續(xù)寫 圖 畫 題觀察圖畫，提煉主題 話題作文品讀導(dǎo)語，確定內(nèi)容,,審題步驟,Step3. 補讀,關(guān)于文章體裁和字數(shù)的要求 關(guān)于擬題、取材、格式的要求 關(guān)于材料處理的要求 其他特別的要求,,審題步驟,Step4. 深究,看不懂從頭讀過，仔細推敲 想不出細讀解釋、舉例、說明、提示 寫不好研究文題前后附加的成段文字,,審題
2、步驟,實 例 探 究 1,以“冬夜”為題，寫一篇記敘文。 要求：以冬夜中的人、事為主要敘寫內(nèi)容；以景物描寫作必要的渲染烘托；書寫規(guī)范、字跡工整；不少于500字。,Q1：題目中哪一句話對作文的主要內(nèi)容進行了提示？,Q2：題目中哪一句話對提高作文的檔次進行了提示？,,領(lǐng)會要求,Type1. 交代,書寫的要求； 字數(shù)的限定； 取材的范圍； 表述的對象； 文體的類別； 擬題的方式； 寫作的禁忌； 違規(guī)的處理。,,領(lǐng)會要求,Type2. 解釋,半命題作文 文體不限的作文 有特殊要求的作文,,領(lǐng)會要求,Type3. 提示,強調(diào)寫法 指導(dǎo)構(gòu)思 暗示內(nèi)容,,領(lǐng)會要求,實 例 探 究 2,題目：我有這樣一個好
3、________ 要求：在題目的橫線上寫一個自己要寫的人（例如：媽媽、老師、叔叔、伙伴、鄰居等），構(gòu)成自己的作文題目。寫一篇記敘文，在記敘的基礎(chǔ)上適當(dāng)運用議論和抒情等表達方式。字數(shù)600-900，不足或超出部分，每50個字扣1分。,Q：題目中，括號里的內(nèi)容起到什么作用？,舉例,,品味導(dǎo)語,e.g.1. 開拓思路,生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學(xué)業(yè)在長進，困難被克服，隔閡被消除 請聯(lián)系自己的生活實際，選一個有意義的側(cè)面，以“笑聲”為題，寫一篇600字左右的記敘文。,,品味導(dǎo)語,e.g.2. 創(chuàng)設(shè)情景,春天來了。春風(fēng)吹綠了原野，吹開了滿園的鮮花在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里，你
4、想說些什么，做些什么? 請以“我在春天里_____”為題，寫一篇600字左右的作文，除詩歌外文體不限。,,品味導(dǎo)語,e.g.3. 指點布局,我們都曾路過許多地方，如商店、市場、田壟、公園、運動場、圖書館、電影院、舞廳、教師的窗前等等，我們也一定有所見、有所聞、有所感的。 請以“我從______走過”為題，先將題目填寫完整，然后寫一篇有敘有議的文章，以敘為主。,,品味導(dǎo)語,實 例 探 究 3,題目：掌聲 導(dǎo)語：晨會上，當(dāng)校長宣布你榮獲某項榮譽稱號或者向你頒發(fā)某項獎狀時，臺下會爆發(fā)出熱烈的掌聲；課堂上，當(dāng)老師表揚你取得進步的時候，同學(xué)們的掌聲會經(jīng)久不息；在家里，你為父母分擔(dān)了家務(wù)或做了一件有
5、益于鄰里的事情時，親友長輩們會欣喜地為你鼓掌；有時候，你突然產(chǎn)生了一個靈感、悟出一個道理，也會仿佛聽到來自心底的掌聲當(dāng)然，你也常常把掌聲獻給身邊值得稱道的人。,Q：上面文題的導(dǎo)語，起到了什么作用？,開拓思路,,真題評析,題目：悄悄地提醒 要求：寫一篇600字左右的文章；不得透露個人相關(guān)信息；不得抄襲。,Q1：題目的類型是______（命題/話題/其他） Q2：題目的內(nèi)容是______（記敘/議論/均可） Q3：語言的表達應(yīng)______（含蓄/直露/均可）,,,,,真題評析,題目：悄悄地提醒 要求：寫一篇600字左右的文章；不得透露個人相關(guān)信息；不得抄襲。,Q4：提醒的對象是______（自
6、己/他人/均可） Q5：提醒的方式是______（直接/委婉/均可） Q6：要求的類型是______（交代/解釋/提示）,,,,,真題評析,悄悄地提醒 步入畫室，叔叔坐在橘黃色的燈光下，蒼老的畫架旁，一杯熱咖啡飄散出裊裊熱氣，周圍的石膏像似乎也要悄悄地提醒什么。叔叔對大衛(wèi)的頭像凝望片刻，忽然，一絲笑容浮現(xiàn)在他的唇邊，他在畫板上為大衛(wèi)加上了一層肅穆的表情，隨后，端起咖啡杯，微抿，眼里和嘴里都是加了糖的“卡布基諾”。我被素描這份細微和周全深深吸引，更懂了大衛(wèi)肅穆的眼神，讀懂了伏爾泰慈祥的笑容,,真題評析,悄悄地提醒 照例，我在畫板上打了個粗糙的輪廓，準(zhǔn)備在后來的修改中繼續(xù)完善，叔叔望著畫板，搖
7、了搖頭，提醒道：“作品沒有定好框架，它是不具有靈魂的。 ”我拿著鉛筆左右權(quán)衡，在畫板上畫好底樣，再用橡皮小心翼翼地摳去多余的線條，時間久這樣流淌在筆尖與紙面摩擦中。素描悄悄地提醒我，讓我學(xué)會摒棄急于求成的躁動，收獲一份可貴的處世方法。,,真題評析,悄悄地提醒 開始學(xué)習(xí)畫灰面，叔叔提醒：“灰平衡了黑與白，使它們共存、融合、彌補，此為中庸之道。 ”我擦去明暗交界線，可立體感依然清澈，叔叔笑著說：“沒有暗，亮也失去意義，它們是相對的，但又是相同的。 ”我點了點頭，邊作畫邊想：“知其心者，知其性也；知其性，則知天矣。否極泰來，盛極則衰”素描悄悄提醒我，不僅讓我收獲泰然處世的方法，也品味生活的原意。,,真題評析,悄悄地提醒 還是橘黃色的燈光下，大衛(wèi)肅穆的表情暗示著什么，叔叔提醒：“大衛(wèi)拯救過猶太民族，是英雄，你要像米開朗基羅一樣懷著崇仰的心情去創(chuàng)作它。 ”我點了點頭，筆上多了沉甸甸的責(zé)任。有人說，素描就是畫板，而那些偉人的精神就在石膏像中，引起了我無法停止的熱情。只是這份熱情，舍棄了華麗的顏色，用樸實的黑白，描述了生活原意。我想：不僅是叔叔，素描也一直悄悄地提醒我這點吧。,
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