《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 分?jǐn)?shù)除法 2 分?jǐn)?shù)除法第6課時(shí) 解決問(wèn)題（3）導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 分?jǐn)?shù)除法 2 分?jǐn)?shù)除法第6課時(shí) 解決問(wèn)題（3）導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
第6課時(shí) 解決問(wèn)題（3）
課題
解決問(wèn)題（3）
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句分析題意，厘清數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)中，在學(xué)生讀題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生抓住“下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半”這句話，通過(guò)小組討論的方式，充分挖掘其中隱含的數(shù)學(xué)條件，從而厘清數(shù)量關(guān)系式，找到解題思路。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，獨(dú)立列式解答。
在學(xué)生厘清數(shù)量關(guān)系后，放手讓學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出關(guān)系式，根據(jù)關(guān)系式獨(dú)立列出方程進(jìn)行解答。整個(gè)教學(xué)都是在師生合作、探索交流、自主思考的過(guò)程中完成的，真正體現(xiàn)了學(xué)生的
2、自主性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解單位“1”中各個(gè)部分之間的倍數(shù)或分?jǐn)?shù)關(guān)系，會(huì)用方程法解答此類(lèi)問(wèn)題，并能將這樣的關(guān)系轉(zhuǎn)化成各個(gè)部分與單位“1”之間的分?jǐn)?shù)關(guān)系，即各個(gè)部分占單位“1”的幾分之幾。
2.通過(guò)獨(dú)立探索、小組合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生整理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
能夠正確找出題中存在的等量關(guān)系，列方程解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
能熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、導(dǎo)入新課。（7分鐘）
1.師
3、生談話。
師：同學(xué)們喜歡打籃球嗎？你們知道一場(chǎng)籃球比賽一共多長(zhǎng)時(shí)間嗎？
這些時(shí)間是怎樣分配的呢？
2.導(dǎo)入新課。
師：籃球比賽的分?jǐn)?shù)中也蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天我們就來(lái)共同探討解決。
1.交流對(duì)籃球的喜愛(ài)之情，匯報(bào)自己對(duì)比賽時(shí)間分配問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.列式計(jì)算。
(1)35的2/7是多少？
答案：35×2/7=10
(2)比35少2/7的數(shù)是多少？
答案：35-35×2/7=35-10=25
二、合作探究，學(xué)習(xí)新知。（20分鐘）
1.課件出示例6。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。
2.閱讀與理解。
（1）根據(jù)“下半場(chǎng)得分只
4、有上半場(chǎng)的一半”這句話，怎樣表示兩個(gè)半場(chǎng)得分的關(guān)系呢？
（2）根據(jù)上半場(chǎng)與下半場(chǎng)的得分關(guān)系厘清題中的數(shù)量關(guān)系式。
3.分析與解答。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列方程解答。
4.回顧與反思。
師：怎樣才能知道自己的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)大家自己想想辦法。
1.學(xué)生認(rèn)真讀題，明確已知條件和所求問(wèn)題。
2.（1）分組討論，表示出兩個(gè)半場(chǎng)的得分關(guān)系。（下半場(chǎng)得分=上半場(chǎng)得分×；上半場(chǎng)得分=下半場(chǎng)得分×2）
（2）小組合作，厘清關(guān)系式。
（關(guān)系式1：上半場(chǎng)得分+上半場(chǎng)得分×=全場(chǎng)得分；關(guān)系式2：下半場(chǎng)得分×2+下半場(chǎng)得分=全場(chǎng)得分）
3.根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，自主列式解答。
列出方程：
方程一：
5、設(shè)上半場(chǎng)得分為x分。
x+x=42
方程二：設(shè)下半場(chǎng)得分為x分。
2x+x=42
4.思考討論，說(shuō)出自己的檢驗(yàn)方法。
生1：把計(jì)算得到的上下半場(chǎng)得分加起來(lái)，如果正好是42分，就說(shuō)明對(duì)了。
生2：看計(jì)算得到的上半場(chǎng)得分是不是下半場(chǎng)得分的2倍，如果是就說(shuō)明計(jì)算對(duì)了。
3.小麗和小華共收集了36張郵票，小麗收集的張數(shù)是小華的3倍。小麗和小華各收集了多少?gòu)堗]票？
解：設(shè)小華收集了x張郵票。
x+3x=36
x=9
3×9=27(張)
答：小麗收集了27張郵票，小華收集了9張郵票。
4.音樂(lè)小組和美術(shù)小組共50人，音樂(lè)小組的人數(shù)是美術(shù)小組的。兩個(gè)小組各有多少人？
解：設(shè)
6、美術(shù)小組有x人。
x+2/3x=50
x=30人
2/3×30=20(人)
答：美術(shù)小組有30人，音樂(lè)小組有20人。
三、深化訓(xùn)練。（9分鐘）
完成教材第44頁(yè)第1~3題。
學(xué)生自主讀題，厘清數(shù)量關(guān)系，寫(xiě)出關(guān)系式，列出方程解答。
5.一個(gè)足球表面是由32塊黑色五邊形和白色六邊形皮圍成的。黑色皮的塊數(shù)是白色皮的3/5。兩種顏色的皮各有多少塊？
解：設(shè)白色皮有x塊。
x+3/5x=32
x=20
3/5×20=12(塊)
答：白色皮有20塊，黑色皮有12塊。
四、總結(jié)收獲。（5分鐘）
1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完善板書(shū)。
2.老師布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)生結(jié)合板書(shū)談本節(jié)課的收獲。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
五、教學(xué)板書(shū)
六、教學(xué)反思
本節(jié)課繼續(xù)教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用問(wèn)題，是對(duì)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”問(wèn)題的進(jìn)一步深化，教學(xué)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法進(jìn)行解答，發(fā)散學(xué)生的思維，同時(shí)在多角度思考問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的體會(huì)更加深刻，能夠舉一反三，靈活運(yùn)用各種方法解決問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 分?jǐn)?shù)除法 2 分?jǐn)?shù)除法第6課時(shí) 解決問(wèn)題（3）導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)
