中班數(shù)學《小兔過生日》教案

《中班數(shù)學《小兔過生日》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班數(shù)學《小兔過生日》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中班數(shù)學《小兔過生日》教案 中班數(shù)學《小兔過生日》教案包含了，活動目標是能將兩種活兩種以上實物有規(guī)律的交替排序，感知序列，在活動中體驗操作的快樂。 中班數(shù)學：小兔過生日 設(shè)計思路： 排序活動一直滲透于各種活動之中，整個活動借助為媒體，以過生日情境為主線，以鋪路送禮物、切蛋糕等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學內(nèi)容融進游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：小兔要過生日，情境導入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日，鋪路、送禮物、切蛋糕讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系：第三個環(huán)節(jié)：幼兒自主操作，充分

2、發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。 活動目標：　　 1、能將兩種活兩種以上實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。　　2、在活動中體驗操作的快樂?！　? 活動準備：　　 《小兔過生日》、花環(huán)、紐扣等。 活動過程：　　 一、談話導入活動：　 1.小朋友們，你們寫過信嗎？收到過別人的來信嗎？今天，小兔子給我們寫了一份信， 我們一起來看看。（讀信給幼兒聽） 2.信里說了什么？你們愿意陪小兔子過生日嗎？ 二、交替排序　　 1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了，我們一起幫幫小兔子吧。 （引導幼兒按一個綠色、一個紅色進行有規(guī)律的排序） 2.為了慶祝小兔的生日，我們也應(yīng)該準備一份禮物，出示半成品的項鏈。我

3、的項鏈是怎樣設(shè)計的，一起說說?？墒俏业捻楁溸€沒有做完，我請小朋友來幫忙。（幼兒按圖形進行排序，圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......）　　 3.展示項鏈，驗證排序有錯的項鏈，引導糾正?！　? 4.為小兔子點蠟燭、切蛋糕。 師：小兔子今年9歲，可是只插了3根蠟燭，請幼兒幫忙把剩下蠟燭插上（引導幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭） 三、自選操作材料　　 師：你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。 四、小兔過生日　　 我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。 活動延伸：投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進行區(qū)域活動。 3