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1、第二單元 空氣 單元測試卷 -2021-2022 學(xué)年科學(xué)三年級上冊 -教科版（含答案）一.選擇題1. 小明把打入 30 筒空氣后的皮球放入簡易天平的左邊小桶中，再在右邊小桶中 放入綠豆，直到平衡；然后取出皮球，放掉空氣，再把皮球放入左邊小桶。這 時小明發(fā)現(xiàn)簡易天平（ ）。A.左邊的小桶往下沉 B.右邊的小桶往下沉 C.仍保持 平衡2.17 世紀時,偉大的科學(xué)家伽利略用實驗證明空氣（ ）。A.能流動 B.有質(zhì)量 C.能壓縮指供3. 下列工具中,最適合用來證明空氣有質(zhì)量的是（ ）。A.桿秤 B.彈簧秤 C.細木棒制成的小天平4. 熱氣球通過（ ）的方式下降。A.持續(xù)加熱空氣 B.將熱空氣放出,讓
2、冷空氣進人 C.刺破氣球5. 如果用一些小圓點來表示組成空氣的微粒，那么下面四張圖中，最有可能表示被壓縮的空氣是（ ）。A. B. C. D.二.填空題1. 堵住空注射器的管口，用力向下壓活塞或用力向上托動活塞，活塞會（ ）（填“運動”或“保持不動”）。這說明空氣占據(jù)的空間會隨著 活塞的變化而變化，即可以被（ ）（填“壓縮”或“縮小”）或者被 （ ）（填“擴張”或“拉伸”）。2. 抽油煙機安裝在爐子上面是因為（ ）。3. （ ）占據(jù)空間的大小容易發(fā)生變化，（ ）占據(jù)空間的大 小很難發(fā)生變化。填“空氣”或“水”4. 大自然的風(fēng)是由于兩地的（ ）不同，導(dǎo)致（ ）流動，形 成了風(fēng)。5. 天平是用來測
3、量物體（ ）的。三.判斷題1. 用手按裝滿空氣的塑料袋的一端，另一端會鼓起來，說明空氣會流動。 （ ）2. 因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（ ）3. 空氣水平方向流動時就產(chǎn)生了風(fēng)。（ ）4. 空氣可以被壓縮到體積為 0。（ ）5. 磚頭放入水中會冒泡，說明磚頭中有空氣。（ ）四.連線題1. 連線魔方。五.簡答題1. 孔明燈為什么會升上高空？2. 日常生活中，哪些地方用到了壓縮空氣？（寫出兩個即可）3. 三（1）班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細木棍的兩端，并使它們保質(zhì)平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。（1）觀察，這時細木棍還平衡嗎？（2）這種現(xiàn)象說明了什么？六.
4、綜合題1. 我們用注射器研究過空氣。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。1.先用注射器抽進一部分空氣，然后用手指堵住注射器的口，用力向下壓活 塞，活塞能被壓下去嗎？2.如果放開按住注射器活塞的大拇指，將會看到活塞回彈還是靜止不動？3.實驗中我們?yōu)槭裁匆檬种付伦∽⑸淦鞯墓芸谀兀?.這個實驗說明了空氣具有怎樣的性質(zhì)？2. 如圖 1，瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A、B 是兩根吸管。如果從 A 管往里面吹氣，會有什么現(xiàn)象？如果從 B 管往里面吹氣會有什么現(xiàn)象？請先用畫圖的形式在圖 2、3 上記錄實驗現(xiàn)象，再解釋一下其中的原因。3. 在瓶中裝半瓶水，瓶口用膠塞密判，A、B 是兩根吸管（如下圖）。如果從 B管
5、往里吹氣，能觀察到什么現(xiàn)象，請你解釋一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原斟。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.B5.D二.填空題1. 運動；壓縮；擴張 2. 熱空氣會上升3. 空氣；水4. 氣溫；空氣 5. 質(zhì)量三.判斷題 1. 2.3. 4.5. 四.連線題 1. 如下：五.簡答題1. 答：因為孔明燈下面掛著燃料，能不斷給空氣加熱。2. 壓縮空氣在生活中應(yīng)用廣泛，如打氣筒、潛水艇、氣槍等都用到了壓縮空 氣。3. （1）不平衡。（2）空氣有質(zhì)量。六.綜合題1. 能；回彈；將注射器密封；空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性2. 從 A 管往瓶子里吹氣,水中會冒氣泡，瓶子里的空間被空氣占滿了，多余的空 氣就會從 B 管口冒出來。從 B 管往瓶子里吹氣，瓶子里的空間被占滿,A 管連接 著瓶子里的水，所以水會從 A 管口噴出來。3. 當進入瓶中的空氣達到一定量時，水會從 A 管流出。瓶內(nèi)的空間是一定的， 向瓶內(nèi)吹氣時，空氣不能從任何地方流出，只能占據(jù)水的空間，水有流動性， 會從 A 管流出。
新教科版三年級上冊科學(xué)第二單元 空氣 測試卷及答案
