初中歷史《馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起》說(shuō)課稿

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1、初中歷史馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起說(shuō)課稿一、說(shuō)教材過(guò)渡語(yǔ)：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁，首先我來(lái)談一談對(duì) 教材的理解。本課是部編版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元第 21 課的內(nèi)容，主要介紹了馬克思與恩格斯的生平、共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容及意義、第一國(guó)際的產(chǎn)生和巴黎公社等內(nèi)容。學(xué)好本課，可以幫助學(xué)生掌握馬克 思主義的誕生及影響。二、說(shuō)學(xué)情過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握。九年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的歷史基礎(chǔ)，但是對(duì)于世界史的內(nèi)容了解不夠多，尤其是馬克思主義的內(nèi)容較為宏觀，在理解起來(lái)更有一定的難度。因此在授課過(guò)程中要采取直觀有趣的教 學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性。三、說(shuō)教學(xué)

2、目標(biāo)過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。 【知識(shí)與能力】了解馬克思與恩格斯的生平經(jīng)歷，理解共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容及 意義，明確巴黎公社的概況?！具^(guò)程與方法】第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)通過(guò)分析史料并小組討論共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容及意義，提高史 料分析和合作探究的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感受馬克思和恩格斯深入工人實(shí)踐、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的 精神，深入理解馬克思主義。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)過(guò)渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下?！局攸c(diǎn)】馬克思和恩格斯的生平。【難點(diǎn)】共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容及意義。五、說(shuō)教法學(xué)法過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”基于此，我將采用問(wèn)答法

3、、情景創(chuàng)設(shè)法、小組討 論法、史料分析法等。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我會(huì)具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程，這也是我本 次說(shuō)課最為核心的部分。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課過(guò)渡語(yǔ)：好的導(dǎo)入是成功的一半，因此我采取了視頻導(dǎo)入法。我會(huì)在多媒體展示電視劇覺(jué)醒年代中李大釗宣傳馬克思主義的片段，并提問(wèn)學(xué)生：視頻中的人是誰(shuí) ?他在向周圍的人們介紹些什第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)么?在學(xué)生根據(jù)視頻片段得出這是李大釗在宣傳馬克思主義后順勢(shì)引導(dǎo)：馬克思主義是什么?又是如何誕生的呢?引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示視頻有利于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，集中注意力，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。更多真題及資料請(qǐng)加本店鋪微信 66746005 領(lǐng)取

4、環(huán)節(jié)二：新課講授(一)馬克思與恩格斯首先，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生結(jié)合人物肖像圖簡(jiǎn)單介紹馬克思，學(xué)生可以根據(jù)課前預(yù)習(xí)明確他是著名的思想家、政治學(xué)家、哲學(xué)家，馬克思主 義的創(chuàng)始人之一。隨后我會(huì)簡(jiǎn)單介紹，所謂馬克思主義，其實(shí)指的就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的理論和思想，具體包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義，是馬克思在工業(yè)革命后工人階級(jí)生活悲慘、起義運(yùn)動(dòng)此 起彼伏的情況下提出的。之后我會(huì)出示有關(guān)馬克思的相關(guān)紀(jì)錄片并進(jìn)行提問(wèn)：這樣的思想顯然不是一蹴而就的，誰(shuí)能結(jié)合馬克思的人物介紹，總結(jié)其創(chuàng)立馬克思主義的過(guò)程呢 ?學(xué)生結(jié)合視頻歸納后我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而明確：馬克思在初中畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)明確勞動(dòng)的重要性，博士畢業(yè)后就

5、開(kāi)始從事政治活動(dòng)，在德國(guó)的報(bào)紙?jiān)獾秸榉夂笥洲D(zhuǎn)到巴黎，與恩格斯深入交流探討工人運(yùn)動(dòng)， 1849 年移居倫敦后在大英博物館不斷學(xué)習(xí)，總 結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，之后不斷完善自己的思想。之后我繼續(xù)設(shè)疑：馬克思主義真的只是馬克思一個(gè)人的思想么 ?第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)通過(guò)這樣的疑問(wèn)，幫助學(xué)生明確：馬克思主義并不僅僅是馬克思一個(gè)人的思想，而是馬克思與恩格斯在不斷吸收前人的思想文化、深入分析工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，并且不斷發(fā)展完善的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想理論。在這個(gè) 過(guò)程中，恩格斯起到了重要作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示視頻和圖片，能夠給學(xué)生強(qiáng)烈的感觀刺激，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)性提問(wèn)的方式也能夠幫助學(xué)生明確馬克思的生平 及創(chuàng)立馬克思主義

6、的過(guò)程，從而順利突破本課的重點(diǎn)。(二)共產(chǎn)黨宣言首先，我會(huì)出示共產(chǎn)黨宣言的書(shū)影，提問(wèn)學(xué)生這是什么，它的出現(xiàn)有何重要意義 ?幫助學(xué)生明確共產(chǎn)黨宣言的提出標(biāo)志著馬 克思主義的誕生。之后，我會(huì)出示共產(chǎn)黨宣言的相關(guān)片段節(jié)選，組織學(xué)生以前后四人為一小組用 5 分鐘的時(shí)間思考討論：共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容有 什么?為什么說(shuō)它的出現(xiàn)標(biāo)志著馬克思主義的誕生?學(xué)生討論后我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生明確：共產(chǎn)黨宣言明確了闡明了馬克思主義的基本原理和社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 ;肯定了資本主義制度取代封建制度的進(jìn)步作用，同時(shí)指出資本主義必將被社會(huì)主義所取代 ;肯定了階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)中推動(dòng)歷史發(fā)展的重要作用，揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命是用

7、暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán) ;同時(shí)號(hào)召世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有解放全人類 才能解放自己。同時(shí)我會(huì)出示當(dāng)時(shí)工業(yè)革命后體現(xiàn)人們悲慘生活的視頻，印證馬第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)克思主義的正確性?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交流討論，可以增強(qiáng)對(duì)史料的分析，同時(shí)更能 夠通過(guò)分析幫助學(xué)生直觀意識(shí)到馬克思主義的正確性。(三)第一國(guó)際我會(huì)結(jié)合第二子目的內(nèi)容，提出一個(gè)問(wèn)題：馬克思主義誕生后，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了蓬勃發(fā)展時(shí)期，那么當(dāng)時(shí)的工人有沒(méi)有像共產(chǎn)黨宣言中提出的內(nèi)容一樣去進(jìn)行斗爭(zhēng)呢?具體體現(xiàn)在哪里呢?學(xué)生可以結(jié)合課本快速明確：英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)的工人確實(shí)在不斷斗爭(zhēng)，而且如同宣言中號(hào)召的那樣，在 1864

8、 年聯(lián)合起來(lái)成立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)，史稱“第一國(guó)際”。之后我會(huì)結(jié)合視頻幫助學(xué)生明 確第一國(guó)際成立后對(duì)于工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展所起到的作用。對(duì)于巴黎公社，我會(huì)出示相關(guān)的紀(jì)錄片，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合紀(jì)錄片歸納和概括當(dāng)時(shí)巴黎工人在普法戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后所進(jìn)行的起義以及結(jié)果。在此我也會(huì)進(jìn)一步明確，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自身權(quán)益的一次偉 大實(shí)踐?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)播放視頻能夠拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，讓學(xué)生 迅速融入歷史情景，烘托課堂氛圍。環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：為了檢驗(yàn)我本課的教學(xué)效果，我會(huì)采用師生共同總結(jié)的 方式進(jìn)行。2.作業(yè)：我會(huì)請(qǐng)學(xué)生課下思考，為何巴黎公社的起義最后以失敗 而告終?這是否說(shuō)明馬克思主義的失敗呢?第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)放性的作業(yè)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能讓他們通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，加深對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)。 七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)