三年級上 德育計(jì)劃

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1、 雙塘中心學(xué)校?2013?學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《普陀區(qū)教育局教育科?2012?年 工作思路》為指導(dǎo)，以制度管理、微格訓(xùn)練為抓手，緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對 性、實(shí)效性，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，強(qiáng)化責(zé)任，講求實(shí)效。結(jié)合海洋藝術(shù)教育活動(dòng)， 重點(diǎn)加強(qiáng)民族精神教育、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、安全教育等，努力提高教師 育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。 二、工作目標(biāo) (一)特色工作：海寶貝德育的打造 1、濃濃海味的班級文化打造——找準(zhǔn)

2、契入點(diǎn)，把班名中的海洋動(dòng)物的特質(zhì)融入其中， 利用班中的四個(gè)宣傳板塊給予充分彰顯，讓這一海洋動(dòng)物的特質(zhì)植根于每個(gè)學(xué)生的心中，成 為他們的核心精神，著力凸顯班級特色。 2、可愛海寶貝——培養(yǎng)各種好習(xí)慣：以爭海寶貝文明禮儀章為載體，深入開展自主化 管理，班級中人人有崗位，個(gè)個(gè)學(xué)管理，在爭章實(shí)踐中，學(xué)漁家人的寬容大氣，堅(jiān)毅執(zhí)著。 并利用晨會(huì)課，讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼光來評價(jià)他人和自己，充分挖掘身邊的榜樣，并發(fā)揮他們 的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過爭海寶貝文明章，達(dá)成德能同行，從而打?qū)嵶鋈说幕A(chǔ)，達(dá)成學(xué) 生的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生占?98%以上，違法犯罪率為?0. 3、海寶貝

3、活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)周二到周五晨會(huì)課活動(dòng)，結(jié)合海洋教育特色，命名活動(dòng)名稱， 設(shè)計(jì)特色活動(dòng)，通過活動(dòng)串出學(xué)生成長的歡樂，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，亮出海寶貝風(fēng)采。 4、海寶貝爭章活動(dòng)——結(jié)合行規(guī)分層化，創(chuàng)新德育有效評價(jià)機(jī)制，充分挖掘個(gè)人、小 組（團(tuán)體）和班級的先進(jìn)，通過各種獎(jiǎng)項(xiàng)提升激勵(lì)功能，讓每個(gè)孩子都有積極向上的歸屬感。 （二）常規(guī)工作： 1、班主任團(tuán)隊(duì)打造：加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，通過班主任沙龍、班主任例會(huì)、理論學(xué)習(xí)、專 題討論等方式，促進(jìn)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，新老班主任共同發(fā)展，班級發(fā)展更均衡，團(tuán) 隊(duì)凝聚力更強(qiáng)。 2、平安校園的推進(jìn)：以平安校園的建設(shè)為抓手，強(qiáng)化安全

4、教育、廉潔文化教育、法制 教育、心理健康教育，抓實(shí)衛(wèi)生工作，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。確保學(xué)校安全事故起數(shù) 以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失零增長，讓校園成為海寶貝平安成長的樂園。 三、具體工作 月份 9 1、一月一主題活動(dòng) 主題??????????????????????????活動(dòng)內(nèi)容 1、教師節(jié)：了解來歷，講講尊師的故事，開展尊師的實(shí)踐 感恩的心靈??活動(dòng)。 2、重陽節(jié)：了解來歷，開展尊老愛老活動(dòng)。 3、中秋節(jié)：了解節(jié)日的意義，開展“我愛我家”活動(dòng)

5、。 1、國慶節(jié)：講講祖國的歷史及發(fā)展，觀看相關(guān)影片，用誦 一誦、唱一唱、演一演表達(dá)愛國之情。  爭章?????備注 每月 感恩章 四節(jié)的主 題班會(huì)課 都要圍繞 一?個(gè)?主 題，要有 10 拳拳中國心??2、隊(duì)?wèi)c節(jié)：紅領(lǐng)巾教育，開展維護(hù)“我是少先隊(duì)員”的榮?愛國章 啟動(dòng)課、 譽(yù)教育。 過程課、 3、“海之歌”歌詠比賽。（校） 總結(jié)課， 1、觀看消防教育片，進(jìn)行消防演練。 各班可以 11 安全小衛(wèi)士??2、開展禁毒活動(dòng)，了解毒品。 安全章 參照表格

6、 3、開展各種幫扶活動(dòng)。 中?的?內(nèi) 4、法制知識比賽。（校） 容，結(jié)合 1、推薦各種書目，借、捐書籍活動(dòng)。 本班實(shí)際 12 書香潤情操??2、舉行“我的讀書故事”演講比賽。（校） 愛書章 進(jìn)?行?刪 3、開展“我的父母談一本書”活動(dòng)。 減。如有 1、總結(jié)回顧一學(xué)期的得與失，說說誰是自己最想感激的人。 補(bǔ)充，另 1 快樂的學(xué)習(xí)??2、“我和同學(xué)共成長”，比比誰幫的同學(xué)進(jìn)步最大。 樂學(xué)章 行通知。 3、學(xué)科小型競賽。 一）、九月份：感恩的心靈、 1、主

7、題班隊(duì)課：感恩教師情 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 一、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰？ 主題 教 育?: 感恩 教師 情 通過本次 主題班會(huì)的 開展，讓同 學(xué)?們?認(rèn)?識 到，自己擁 有的一切都 離不開他人 的支持和幫 助，教育他 們以一顆感 恩之心，從 現(xiàn)在做起， 從身邊每一 件?小?事?做 起，用行動(dòng) 來?回?報(bào)?父 母、老師和 社會(huì)；以積 極、樂觀的 態(tài)度來面對 生活中的一 切困難。  學(xué)生回答：父母，

8、老師。?再問：為什么？?學(xué)生自由回答。 1、?父母：我們的第一任老師。 2、在家中，父母給予我們精神和物質(zhì)上，在學(xué)校老師給予我們是精神 上的教誨。當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)、初中、高中等之后父母在精神上無法滿 足我們的要求，此時(shí)入學(xué)，老師就是我們的精神糧食！ 3、我們要不要感恩父母？?應(yīng)該怎么感恩呢？?物質(zhì)上重要還是精神上 更重要呢?學(xué)生自由回答。 二、進(jìn)入主題：我們要不要感恩老師嗎？ 一)、古今中外感恩老師的事例：（3?例，） 二)、給學(xué)生體驗(yàn)老師在社會(huì)上對老師的感恩 1）、贊美老師的詩歌 2)、社會(huì)的捐款、獻(xiàn)花、家長問候等圖片。

9、三、該怎么感恩老師呢? 1、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投 入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師 好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”?這依然是對老師的感 恩。 2、同學(xué)們在平時(shí)是怎么表現(xiàn)的呢？ 課堂上：1、上課不起立、不站起。 2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。 3、頂撞老師、無視老師的存在。 下課后： 1、違返學(xué)校的紀(jì)律。 2、打架、斗毆。 社會(huì)上： 1、高談闊論學(xué)校的不是。 2、直呼老師其名。

10、3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎？ 學(xué)生回答：（不是） 我們應(yīng)該重新認(rèn)知自己，對老師應(yīng)常懷感恩之心！ 2.班級活動(dòng)記錄 （講古今中外感恩老師的故事） （詩朗誦） 二）、十月

11、份：拳拳中國心 1、主題班隊(duì)活動(dòng)：?我心中的紅領(lǐng)巾 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 主題 教 育?: 我心 中的 紅領(lǐng) 巾  1、通過講 抗日英雄故 事，朗誦抗 日詩歌，聽 抗日歌曲等 形式，讓學(xué) 生?重?溫?歷 史，受到抗 日精神的熏 陶和教育， 激發(fā)他們的 愛國情懷。 2、讓學(xué)生在 抗日精神的 鼓舞下，更 加珍惜今天 的?美?好?生 活，努力學(xué) 習(xí)，為建設(shè) 祖國燦爛的 明天。 （一）激情導(dǎo)入（音樂起） 主持人?1：十月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。一聲聲鴿哨一聲聲祝 福，撒落在高山，撒落在平

12、原。 主持人?2：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，一位位英雄，一幕 幕場景在我們眼前閃過。 一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征 途。 （二）深情緬懷 1、說英雄——介紹英雄故事 主持人?1：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。紀(jì)念碑展示出他們 的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山， 他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?。每?dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那 深情的述說，述說著英雄的故事。 2、贊英雄——歌頌英雄事跡 主持人?1：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫 什么。 主持人?2：大山野里，風(fēng)兒問我，你知道他們的姓

13、名嗎？在小河邊， 水波問我，你知道他們的姓名嗎？我搖頭說不知道。他們的身軀在山 野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。 主持人?1：是的，我們應(yīng)該記住他們的英雄事跡，應(yīng)該感謝他們， 感謝他們給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧！請聽歌曲《英 雄贊歌》。 3、演英雄——感受英雄精神 小品表演：《王二小》 師：同學(xué)們，看了剛才的小品表演，你有什么感受？ 生：我太感動(dòng)了，敵人太兇殘了，王二小死的太慘了！他為了保 衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，犧牲了自己，真是太偉大了 師：是啊，正是有了這些民族英雄，正是他們這些龍的傳人，使 中國人民通過堅(jiān)持不懈的斗爭，在毛主席的帶領(lǐng)下，終于站起來了！

14、讓我們用動(dòng)聽的歌聲歌頌王二小，歌頌革命小英雄吧！ 請聽歌曲《歌唱二小放牛郎》 4、學(xué)英雄——榜樣激勵(lì)成長 ①教師放《小兵張嘎》、《兩個(gè)小八路》的錄像片段。 ②分小組討論：聽了，看了他們的故事，你有什么想法？ ③小組長代表發(fā)言：我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)愛國小英雄熱愛祖國，不怕犧牲的 精神，我們永遠(yuǎn)懷念他們。 ④教師提議：向所有的愛國英雄默哀 ⑤讀小詩：小英雄真光榮，熱愛祖國，不怕犧牲。 向英雄敬個(gè)禮，熱愛祖國，永記心中。 ⑥主持人?1：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，道不完 我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天， 迎來了光明。在新世紀(jì)中，就讓英雄伴我們

15、成長吧！ （三）幸福展望 1、師：同學(xué)們，通過今天的主題班隊(duì)活動(dòng)，通過了解有關(guān)的抗戰(zhàn)故事、 知識，你最想對今天的生活說些什么？今后你會(huì)怎么做？ 2、主持人?2：我們是祖國的花朵，我們是未來的建設(shè)者和接班人，中 華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。為 此，我們鄭重宣誓：刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，為把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大 而努力奮斗。（全體學(xué)生宣誓） 2.班級活動(dòng)記錄 （講英雄故事）

16、 （小品：王二?。? 三）、十一月份：安全小衛(wèi)士 1、主題班隊(duì)活動(dòng)：告別惡作劇 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 主題 1、通過此次 教 班會(huì)活動(dòng)， 育: 讓同學(xué)們了 告別 解惡作劇的 惡作 不良影響， 劇 明白勿以惡 小而為之， 勿以善小而 不?為?的?道 理。 2、希?望?同 學(xué)們在今后 的學(xué)生生活 中能對自己 嚴(yán)格要求， 爭做文明小 學(xué)生。 一）、看圖了解學(xué)校里的惡作劇 1、學(xué)校是一個(gè)充滿歡聲笑

17、語的樂園，同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和玩耍是 多么快樂?？墒牵谛@里有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些讓人不愉快的事。 2、出示圖片：讓同學(xué)們一起來說說圖中的孩子在做什么？ 二）、說說你遇到過的惡作劇 1、看了這么多惡作劇，你能說說你有沒有曾經(jīng)遇到過這樣子的惡 作劇么？ 同桌討論，集體交流。 三）、說說惡作劇的危害 1、請你們說說這些惡作劇有什么危害么？ 同學(xué)之間討論，集體交流 四）、我們該怎么辦？ 1、如果看見有人要搞惡作劇，我們應(yīng)該怎么辦? 同學(xué)之間討論，集體交流。 五）、教師總結(jié) 我們要知道勿以惡小而為之，勿以善小而不為的道理。

18、 2.班級活動(dòng)記錄 （同學(xué)們在討論惡作劇的種類） （同學(xué)們在討論惡作劇的危害） 四）、十二月份：書香潤情操 1、主題班隊(duì)活動(dòng)：我讀書我快樂 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程

19、 主題 教 育: 我讀 書我 快樂  1、明確什 么是好書， 使學(xué)生懂得 只有多讀好 書才有利于 在各方面的 提?高?和?發(fā) 展。 2、暢談讀書 的感想，交 流讀書的方 法，激發(fā)學(xué) 生讀書的熱 情。 3、明確讀書 目的，展示 讀書成果， 提高學(xué)生讀 書?的?自?覺 性。 “ 甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號：?用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”?乙： 書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書 成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。三年級《我讀書我快樂》主題 班會(huì)現(xiàn)在開始。 乙：書，就像一位老師，讓我

20、們學(xué)會(huì)許許多多從沒學(xué)過的知識。 甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。 乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。 甲：今天我給我們介紹幾位以書為樂的偉人，請聽故事《毛澤東的特 殊愛好》，《孔子拜師》，《酷愛讀書的李政道》。 甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？ 乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？ 歌舞表演《讀書郎》。 甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。 乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學(xué)們的推 薦吧！ 乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合

21、我們讀的好書還真 不少呢！下面請聽詩歌<閱讀人生>， 甲：自從學(xué)校的“讀書活動(dòng)”開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好 書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀，有的做讀書筆記，有的同學(xué) 閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。 甲：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進(jìn)，讓我們用最熱烈的 掌聲為這些同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“讀書活動(dòng)”中再 創(chuàng)佳績！ 評出“班級讀書之最”： “讀書最多的人” “讀書最認(rèn)真的人” “課外知識最豐富的人” 乙：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。 甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。 乙

22、：雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短。 甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。 乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。 甲：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著， 乙：帶著一個(gè)夢想，盡情暢游書海， 合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！ 甲：讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路 甲乙合：《讀書伴我快樂成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。 （甲：孫千淵?乙：盧永達(dá)） 2.班級活動(dòng)記錄

23、 （主持人宣布班隊(duì)活動(dòng)開始） （李詩琦講毛澤東的讀書故事） （夏夢妮向大家推薦好書） 五）、一月份：快樂的學(xué)習(xí) 1、主題班隊(duì)活動(dòng):我學(xué)習(xí)?我快樂 內(nèi)容 教學(xué)目

24、標(biāo) 教學(xué)過程 2、主 題教 育?: 我學(xué) 習(xí) 我快 樂  1?、認(rèn)知能 力：增強(qiáng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的信 心，明確學(xué) 習(xí)目的及意 義。 2?、情感態(tài) 度：鼓勵(lì)學(xué) 生?成?為?樂 學(xué)，好學(xué)的 好學(xué)生，積 極?追?求?上 進(jìn)。 一、宣布活動(dòng)開始。 甲（快樂學(xué)習(xí)者）?乙（不快樂學(xué)習(xí)者） “ 乙：面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：?好煩呵，為什么 會(huì)有這么多作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒意思呵?！? 甲：剛剛解出一道難題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見乙說： “咦，你怎么啦，怎么這么不高興？” 乙：“學(xué)習(xí)怎么這么無聊，這么不

25、快樂??！” “ 甲：?沒有呀，我感覺學(xué)習(xí)很快樂??！剛剛還解出一道題，?好開心呵?！? 乙：“快樂什么呀，不快樂！” 甲：“快樂！” 乙：?“不快樂。”倆人吵起來。 “ 甲：?要不，問問其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持 你的人多。” 乙：好啊，贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。 甲：贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。 學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。 快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！” 主持人合：《樂學(xué)樂進(jìn)?快樂出發(fā)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 二、學(xué)習(xí)競賽，你快樂嗎？ 第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)快樂，或者不快樂的 原因，各自的

26、感受等等。 “ ” 甲：?當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時(shí)，你感到快樂嗎？如果是請坐到 這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來。 學(xué)生再次選座。 第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。 “ 甲：?當(dāng)你完成成語接龍時(shí)，當(dāng)古詩在你筆下生花時(shí)，你感到快樂嗎？ 覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！? 快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！” 第三輪：數(shù)學(xué)趣味題，百科知識競賽。 “ ” 甲：?當(dāng)你激動(dòng)地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí)，當(dāng)同學(xué)們用羨慕 的眼光迎向你時(shí)，你難道一點(diǎn)都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來。 第四輪競賽：猜單詞游戲。 由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)

27、單詞表演動(dòng)作，一名猜出單詞并拼寫出 來者為贏。 快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！” ” 甲：“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，不快樂者，你看，你輸了吧。 “ ” 乙：剛才的活動(dòng)的確很快樂，可面對很多作業(yè)時(shí)，我真的快樂不起來?！? 甲：“這樣吧，你看個(gè)情景劇，我想你會(huì)從中明白點(diǎn)道理。 三、科學(xué)、高效地學(xué)習(xí) 情景?。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》 小白做作業(yè)時(shí)，一會(huì)喝水，一會(huì)吃蘋果，一會(huì)打電話，結(jié)果半個(gè)小時(shí) 過去了，小白的本子上還是一片空白。 “ 快樂者：?不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只 是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具 體情況，制定一套

28、適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。 你說是不是？ “ 乙：?有道理，那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢？讓我也快樂 快樂?！? “ 甲：?好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧?！? 2、班級活動(dòng)記錄 （主持人宣布班會(huì)開始） （楊晶晶向大家說學(xué)習(xí)快樂的原因） （王譽(yù)臻向大家介紹學(xué)習(xí)的好方法）