《青島版小學(xué)科學(xué)教案《它們都是鳥(niǎo)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué)教案《它們都是鳥(niǎo)》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20它們都是鳥(niǎo)
課型：觀察課
教材分析：
鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，為了能與之和諧相處，就必須科學(xué)地認(rèn)識(shí)它。同時(shí)通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的探究，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力及查閱資料的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的重要意義，滲透科學(xué)自然觀的教育。
教學(xué)目標(biāo):
1. 能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。
2.意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo), 懂得熱愛(ài)和珍惜生命，人與動(dòng)物、與自然要和諧相處，并從中獲得美的體驗(yàn)。
3.認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的共同特征。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的觀察、分析，總結(jié)出鳥(niǎo)的共同特征。
2. 用歸納的方法對(duì)觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋。
2、
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
課前搜集的資料、觀察記錄表、標(biāo)本、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
今天，我給同學(xué)們帶來(lái)了許多美麗的朋友，想不想認(rèn)識(shí)它們？
播放課件：常見(jiàn)的一些鳥(niǎo)兒依次亮相。
師鼓勵(lì)：認(rèn)識(shí)的話，就叫出他們的名字。
這些動(dòng)物都有一個(gè)共同的名字，它們都是——鳥(niǎo)。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，僅僅是認(rèn)識(shí)它，叫出它的名字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于鳥(niǎo)，你們還想了解些什么呢？
師：強(qiáng)烈的好奇心是成為科學(xué)家的基礎(chǔ)。這些問(wèn)題，需要我們長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行觀察和研究。這節(jié)課，我們就首先研究“鳥(niǎo)”有哪些特征，好嗎？（板書(shū)：特征）
它們都是鳥(niǎo)
二、自主觀察
1、交流對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)。
師
3、:你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)?誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們的名字？
師：課前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)鳥(niǎo)的各種資料，你們帶來(lái)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)和小組內(nèi)的同學(xué)互相交流一下吧。
（各小組同學(xué)相互交流自己搜集的資料）
師：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組推選一位代表，上來(lái)把你們小組的資料給大家展示一下，好嗎？（可以是資料，也可以展示圖片）。
（小組代表展示）
2、觀察鳥(niǎo)，把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。
師：老師今天也帶來(lái)了一些鳥(niǎo)的圖片，讓我們一起來(lái)觀察一下這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)？引導(dǎo)學(xué)生充分討論交流。
今天，老師還帶來(lái)了幾只可愛(ài)的小雞，讓我們一起來(lái)觀察，注意觀察的時(shí)候不要傷害小雞，還要認(rèn)真填好觀察記錄表。
學(xué)生分組觀察研究，完成觀察記錄表。
4、匯報(bào)交流觀察結(jié)果后，老師【課件】引導(dǎo)學(xué)生歸納出鳥(niǎo)的共同特征。
3、老師這兒還有一些小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)同學(xué)們用你明亮的大眼睛，聰明的小腦袋，看這些小動(dòng)物是不是鳥(niǎo)？
【課件：動(dòng)物圖片展示】進(jìn)一步讓學(xué)生鞏固對(duì)鳥(niǎo)特征的認(rèn)識(shí)。
三、匯報(bào)交流
1、 討論:有人說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?
2、學(xué)生交流。
3 、今天，老師還帶來(lái)了一段視頻，讓我們邊看邊來(lái)想想視頻中介紹了哪些鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友？【視頻：人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)】
4、討論:我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的朋友-----鳥(niǎo)呢?
5、學(xué)生交流:保護(hù)鳥(niǎo)巢,不打鳥(niǎo)，不傷害小鳥(niǎo)，看到別人傷害小鳥(niǎo)要制止。
6、讓我們看一看我們的小伙伴是怎么做的？
7、師：可是，一些不法分子卻非法狩獵、捕捉、走私各種野生鳥(niǎo)類(lèi)，嚴(yán)重破壞了鳥(niǎo)類(lèi)資源，為了拯救和保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，國(guó)家還采取了一系列措施，讓我們一起來(lái)看一看?！菊n件出示：國(guó)家保護(hù)鳥(niǎo)的措施資料卡】讓學(xué)生讀一讀。
四、應(yīng)用創(chuàng)新
1、小結(jié)：讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。
2．請(qǐng)同學(xué)們以畫(huà)一畫(huà)﹑小制作﹑圖片展等自己喜歡的方式創(chuàng)作關(guān)于鳥(niǎo)的作品，來(lái)舉辦一個(gè)小小展示會(huì)吧！【課件】
學(xué)生以自己喜歡的方式制作后，展示作品。
3、愛(ài)心建議：同學(xué)們,讓我們用課余時(shí)間來(lái)組織愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)吧!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20、它們都是鳥(niǎo)
身體表面有羽毛
卵生
青島版小學(xué)科學(xué)教案《它們都是鳥(niǎo)》
