小學(xué)科學(xué)《它們都是鳥》教學(xué)設(shè)計

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1、它們都是鳥 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識常見的動物類型——鳥；知道鳥的共同特征。 2、過程與方法目標(biāo)：能用各種感官對動物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；能用 歸納的方法總結(jié)鳥的共同特征。 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：意識到要愛鳥，護(hù)鳥, 懂得熱愛和珍惜生命， 人與動物、與自然要和諧相處，并從中獲得美的體驗。 教學(xué)重難點： 1、能用各種感官對動物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察； 2、能用歸納的方法總結(jié)鳥的共同特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 ：課前對鳥類進(jìn)行觀察，為課上探究做準(zhǔn)備。 2、教師準(zhǔn)備 ：為了課堂上探究活動的順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的興趣， 教師要相應(yīng)準(zhǔn)備各種動物的圖片或視

2、頻資料等。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 1、 今天，老師帶來了兩個非常有趣的謎語，請同學(xué)們開動腦筋，看誰最先把它猜出來？ 【課件出示】 謎語 1：雙腳跳跳， 吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。 （麻雀） 謎語2：頭黑肚白尾巴長，傳說娶妻忘了娘，其實最受人喜愛，因為常來報吉祥。（喜鵲） 2、 師：同學(xué)們真聰明，謎語都猜對了。你們知道麻雀和喜鵲都是什么動物嗎？（鳥）是呀，它們都是鳥?！菊n件出示課題：20、它們都是鳥】 3、 在日常生活中你都見過哪些鳥？ 活動一：觀察鳥的特征 1、師：老師今天帶來了一些鳥的模型和鳥的圖片，讓我們一起來觀察一下，它們都有什么特征？ 師出示溫馨提示：

3、① 小組內(nèi)要分工合作。 ②每個小組先仔細(xì)觀察桌上的鳥的標(biāo)本，再選擇大屏幕上你喜歡的一種鳥觀察并記錄。 ③觀察要按一定順序，從上到下的觀察。 ④注意不要大聲喧嘩，影響其他小組成員。 動物名稱 特征 共同特征 （學(xué)生分組觀察研究，完成觀察記錄表） 2、 師：誰愿意交流交流一下你們的觀察結(jié)果？ 【視頻展臺：展示交流結(jié)果】 3、 師：同學(xué)們說了這么多鳥的特點，哪些特點是只有鳥有，而其它動物沒有的呢？ 對！鳥都有羽毛，這是鳥區(qū)別于其它動物的最重要的特征。 4、 小鳥從哪里來的呢？ 師：都是這樣嗎?（課件出示各種鳥類的蛋，以及小雞的孵化課件演示）

4、 師：所有的鳥都是從蛋里孵化出來的，我們稱鳥為卵生動物。那到底什么是鳥？ 師：像雞、鴿子、喜鵲這樣，身體表面有羽毛的卵生動物一般都是鳥。 應(yīng)用創(chuàng)新 1、 師：同學(xué)們可以算得上是鳥類知識的小專家了！這里有幾種小動物， 它們都說自己是鳥，請同學(xué)們利用你們剛剛掌握的知識，判斷一下。 課件出示圖片：兔子、企鵝、蝙蝠、孔雀、鵝圖片。 2、 師：注意，不論你們認(rèn)為是還是不是，要說出充分的理由，看哪個小組說的最清楚，最有道理！ 保護(hù)我們的朋友——鳥 1、 師：有人說鳥是人類的朋友，你怎樣看待這個問題？（師出示資料卡） 2、 鳥兒是大自然的天使，是人類的朋友！可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ鼈?/p>

5、的呢？ 學(xué)生結(jié)合生活實際，說說人類砍伐樹木，捕殺鳥兒的行為。 （師課件播放森林被毀，鳥兒無家可歸和被捕殺 販賣的情境） 3、 師小結(jié)：由于人類肆意砍伐樹木，奪去了鳥兒們的家園，任意捕殺鳥兒，導(dǎo)致越來越多的鳥兒瀕臨滅絕。如果再這樣下去，終究會有一天，我們再也看不到鳥兒們那美麗可愛的身影，聽不到它們婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲了。為了拯救和保護(hù)鳥類，我國自1982年開始，每年都開展“愛鳥周”宣傳活動。（我國“愛鳥周”在4月的某一個周，山東在4月23-29日）這期間，又相繼頒布了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)，到2002年，我國已設(shè)立1551處自然保護(hù)區(qū)，對保護(hù)我國的鳥類資源做出了重要貢獻(xiàn)。 4、 師：作為一名小學(xué)生，此時此刻，你最想為鳥兒們做些什么？ （保護(hù)鳥巢、不打鳥、不傷害鳥、看到別人傷害小鳥制止、多植樹、建鳥巢） 5、 師：同學(xué)們，你們的每一個想法，都充滿了對鳥的無限熱愛，相信會有更多的鳥因你們而生存下來，世界因你們而美麗，讓我們積極行動起來，號召我們周圍的人們都來愛鳥護(hù)鳥，共同創(chuàng)建一個人與鳥兒和諧相處的美好社會。 課后作業(yè)： 課下，請同學(xué)們設(shè)計愛鳥、護(hù)鳥的宣傳廣告，張貼到我們居住的附近，號召周圍的人都來愛鳥，護(hù)鳥，好嗎？