部編版語文八年級上冊第二單元基礎知識復習鞏固訓練【含答案】

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1、部編版八上語文第二單元基礎知識復習鞏固訓練 一、讀·書 1．對聯(lián)是中華文化中獨有的文學形式，書法是民族文化的瑰寶，二者結(jié)合更有無窮的魅力。請賞讀右邊這副對聯(lián)，并將下聯(lián)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。 二、讀·思 (一) 2．下列加點字的注音完全正確的一項是(　　) A．犀利(xī)　　黝黑(yòu) 深惡痛疾(wù) 粗制濫造(làn) B．緋紅(fēi) 解剖(pōu) 抑揚頓挫(yì) 廣袤無垠(máo) C．熾熱(chì) 锃亮(zèng) 驟雨猝至(zú) 藏污納垢(gòu) D．詰責(jié) 妯娌(zhóu)

2、 正襟危坐(jīn) 油光可鑒(jiàn) 3．下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　) A．禁錮　吹噓　寬厚仁慈　成群集隊 B．躁熱　和睦　節(jié)衣縮食　誠惶誠恐 C．窒息　輪廓　筋疲力盡　和顏悅色 D．和藹　膽怯　無可奈何　入目三分 4．下列句中加點詞語運用有誤的一項是(　　) A．2020年，在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，中醫(yī)藥首次成建制全面參與傳染病的防治工作，成為引人注目的重大舉措。 B．最高檢報告顯示，1999年至2019年十年間，新型犯罪增多，“醉駕”犯罪鶴立雞群，取代盜竊成為刑事追訴量第一的犯罪。 C．在開發(fā)區(qū)公安分局長港路派出所工作的他，充滿了年輕人該有的

3、朝氣和活力，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，熬夜守更，值班備勤，毫無怨言。 D．英國阿西佩爾咨詢公司創(chuàng)始人克里斯蒂安·勒米埃在香港亞洲時報網(wǎng)站發(fā)表文章稱，中國的“一帶一路”倡議令許多地區(qū)的競爭對手都黯然失色。 5．下列句子中沒有語病的一項是(　　) A．我們要深入學習志愿軍革命精神，弘揚和傳承他們身上所展現(xiàn)的非凡品格和偉大精神。 B．我國研發(fā)的4個疫苗進入了Ⅲ期臨床試驗，截止到10月共計接種了約6萬名左右受試者，未收到嚴重不良反應的報告。 C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透各行各業(yè)，關鍵在于要加速訓練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。 D．廣西大風江大橋的建成對完善沿海港口高速公路路網(wǎng)、提高沿海港口集

4、疏運能力、加快西部陸海新通道建設有著重要意義。 6．下列有關文學常識的表述不恰當?shù)囊豁検?　　) A．《藤野先生》的作者魯迅被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。 B．艾芙·居里是優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，曾撰寫關于其母親的傳記《居里夫人傳》。 C．《列夫·托爾斯泰》的作者茨威格是澳大利亞著名作家，擅長寫小說、人物傳記。 D．《藤野先生》《回憶我的母親》屬散文；《列夫·托爾斯泰》《美麗的顏色》屬人物傳記。 7．根據(jù)《紅星照耀中國》中對紅軍領導人的具體描述，在括號里寫出相應的人物姓名。 (1)他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有點駝，一

5、頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。 (　　　　　　) (2)他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。 (　　　　　　) (二) 閱讀下面的文言文，回答問題。 黃州安國寺記 [宋] 蘇　軾 元豐二年十二月，余自吳興守得罪，上不忍誅，以為黃州團練副使，使思過而自新焉。其明年二月，至黃。得城南精舍①曰安國寺，有茂林修竹，陂池②亭榭。間一二日輒往，焚香默坐，深自省察，則物我相忘，身心皆空，求罪垢所從生而不可得。一念清凈，染污③自落，表里翛然④，無所附麗，私竊樂之。旦往而暮還者，五年于此矣。

6、 (選自《蘇東坡集》卷三十七，有刪改) [注] ①精舍：道士、僧人修煉、居住之所。②陂(bēi)池：池塘。③染污：煩惱。④翛(xiāo)然：自在超脫的樣子。 8．請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。(標2處) 求 罪 垢 所 從 生 而 不 可 得 9．作者看似有閑的原因是：____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (用原文語句回答)表達了作者_____________

7、___________________________________的人生態(tài)度。 三、讀·寫 閱讀下文，回答問題。 父親的田園 ①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅谋拇?。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接，耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們競相開放，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖、好看的橡皮和花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…… ②果樹散居于小土屋身邊，像一群孩

8、子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地揳入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西

9、它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種…… ③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。 ④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從深深的井里升上來。噴涌的水，在

10、水車槽子里小流片刻，便歡呼著撲進水道。我光著腳丫和奔流不息的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總會放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。 ⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候。吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好

11、戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣…… ⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影、開心的笑容，依然會在我的腦海中循環(huán)上映。____________ (選自《文苑》，有刪改) 10．文章首段著力描寫園子的環(huán)境，有什么作用？　 ________________________________________________________________________ _________________

12、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．在文章第⑥段橫線處補寫幾句話，將結(jié)尾補充完整。要求：呼應前文，表達情感，點明主旨。 _________________________________________________

13、_______________________ ________________________________________________________________________ 12．文中的父親是平凡的，但也是可親可敬的。作者善于運用多種描寫手法來塑造父親的形象，請你結(jié)合文中給你留下深刻印象的片段，就本文塑造人物的手法寫一段賞析性文字。不少于100個字。 ________________________________________________________________________ ____________________________________

14、____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1．詩書見古今 2． D　A項，“黝”應讀“yǒu”；B項，“袤”

15、應讀“mào”；C項“猝”應讀“cù”。 3． C　A項，“成群集隊”應為“成群結(jié)隊”；B項，“躁熱”應為“燥熱”；D項，“入目三分”應為“入木三分”。 4． B　“鶴立雞群”比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。語境中用來形容“醉駕”犯罪不合適。 5． D　A項，語序不當，“弘揚和傳承”應改為“傳承和弘揚”；B項，語義重復，“約”和“左右”刪除其一；C項，兩面對一面，可刪去“能否”。 6． C　茨威格是奧地利作家。 7．(1)毛澤東　 (2)周恩來 8．求/罪垢所從生/而不可得 9．自吳興守得罪，上不忍誅，以為黃州團練副使，使思過而自新焉　豁達樂觀 [參考譯文] (

16、宋)元豐二年十二月，我任職吳興地方的太守，得罪(了權(quán)貴)，皇上不忍心責問(我)，把(我降職)為黃州地方的團練副使，讓(我)反省過錯，改過自新。元豐三年二月，(我)到達黃州。(我)找到了城南道士、僧人修煉、居住之所，叫作安國寺，(那里)有茂密的樹林和細長的竹子，有池塘和亭臺樓閣。過一兩天(我)就去焚香打坐，深深地自我反省審察，就(達到)物我兩忘、身心全空(的境界)，(我)尋求罪過產(chǎn)生的原因但是沒有找到。(在這里，)心靈清凈，煩惱全無，自在超脫，沒有感覺到依附的地方，私下認為此處讓(我)很快樂。早晨去晚上回來，在此有五年的時間。 10． 此題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用有：渲染氣氛、烘托人

17、物心理、推動情節(jié)發(fā)展、交代故事背景等。文章開頭著力渲染園子的環(huán)境，其作用可從兩個方面分析：一是內(nèi)容上，渲染田園的幽靜和美麗；二是結(jié)構(gòu)上，為下文寫父親的田園勞作及“我”對田園生活的熱愛做鋪墊。 文章首段對田園的環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及“我”對田園生活的熱愛做鋪墊，奠定了感情基調(diào)。 11． 此題考查結(jié)尾段的補寫。首先要明確結(jié)尾段在文中的作用：總結(jié)全文、照應開頭、結(jié)尾點題。補寫的句子要與前文父親的美麗園子、父親的田園生活、“我”的快樂童年等內(nèi)容相呼應，語言要充滿情感，表達出對田園生活的熱愛、對父親的贊美以及對童年生活的懷念之情。 示例：父親的園子，像美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。 12．示例：文章中，作者運用動作描寫等手法塑造了父親純樸可親的農(nóng)民形象。他熱愛勞動，從勞動中獲得了生活的樂趣。如“他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起……將鋤頭深深地揳入那散發(fā)著清香的土地”運用動作描寫，細膩地刻畫出父親動作的嫻熟和流暢，突出了父親勞作時的美感，表達了“我”對父親的敬佩之情。