《《擴(kuò)展語(yǔ)句練習(xí)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《擴(kuò)展語(yǔ)句練習(xí)》PPT課件.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、擴(kuò)展語(yǔ)句綜合練習(xí),1、根據(jù)下列兩種情景，以“雨”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于50字。 情景一：春日清晨 閑適的我 看雨 情景二：秋日夜晚 憂傷的我 聽(tīng)雨,情景一：,春日有雨的清晨，閑適的我撐著油紙傘,漫步在田野上,那里空氣清新而濕潤(rùn)。細(xì)雨蒙蒙，如織，如煙。樹(shù)葉的新綠，麥苗的純青都在雨中流淌著動(dòng)人的詩(shī)意。,情景二：,濃黑的夜,憂傷的我靠著窗欞,雨,在淅淅瀝瀝地下著，落在殘荷上，是小聲的抽泣；落在寒潭里，是輕細(xì)的嗚咽；落在枯枝敗葉上，聽(tīng)得見(jiàn)黃葉無(wú)奈的嘆息。,2、發(fā)揮想象，把下面的兩句詩(shī)改寫成景物描寫，只要表現(xiàn)出春天景物的特點(diǎn)和熱鬧的氣息即可。不少于50字。 綠楊煙外曉寒輕，紅
2、杏枝頭春意鬧。,楊柳依依，朦朧的水色中蕩著層層漣漪，屋外的園子里，緋紅色的杏花擁?yè)泶卮?，似乎都想攀高看看這春之美景，春之繁華。,參考答案：,3、將下面三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話，不少于30個(gè)字。 飲食 營(yíng)養(yǎng) 讀書,要獲得身體的營(yíng)養(yǎng)必須重視飲食，要獲得精神的“營(yíng)養(yǎng)”必須重視讀書。,參考答案：,4、以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“浪漫”為中心，分別寫一段話，兩段文字要大體工整、對(duì)稱。（每段不少于50字） （1）浪漫是一種色彩， 。 （2）浪漫是一種境界，
3、。,（1）欣賞浪漫，就是鐘情生活的豐富與精彩，蝴蝶在花間起舞，那美麗的彩翼，會(huì)吸引你驚喜的目光；彩虹在空中出現(xiàn)，那七色的光彩，會(huì)激發(fā)你神奇的遐想。 （2）追求浪漫，就是期盼人生的壯美與高遠(yuǎn)，雄鷹在藍(lán)天翱翔，那矯健的翅膀，能增添你無(wú)窮的力量；扁舟在海上航行，那激起的浪花，能鼓舞你遠(yuǎn)涉重洋。,參考答案：,5、擴(kuò)展下面的句子。要求：不改變?cè)猓孟纫雒灾V語(yǔ)再展開(kāi)闡述的形式擴(kuò)展，不少于50字。 原句：團(tuán)結(jié)合作力量大。,“人心齊泰山移”，只要齊心協(xié)力便沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難；“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只要團(tuán)結(jié)合作便沒(méi)有想不出的辦法。,參考答案：,6、用打比方的方法，模仿畫線處的句式，在下列一段文字的空
4、缺處把意思補(bǔ)寫完整，有力批駁“中國(guó)威脅論”。（不超過(guò)24個(gè)字） 我國(guó)發(fā)展較快，正逐步強(qiáng)大起來(lái)，國(guó)際上某些人便別有用心地散布“中國(guó)威脅論”。有同志反駁說(shuō)，判斷一個(gè)國(guó)家是否構(gòu)成威脅，不在于它發(fā)展快慢，是否強(qiáng)大，正像一個(gè)人， ，而要看他的品德和為人。,是不是傷害別人，并不在于 他的個(gè)子大小，身體強(qiáng)弱。,7、請(qǐng)?jiān)跈M線上再續(xù)寫一句話，要求：另舉一例；句式與畫線部分相同。 忍耐，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺；忍耐，是在沖鋒前對(duì)自己爆發(fā)力的凝聚。韓信的胯下之辱是忍耐，這忍耐不是得過(guò)且過(guò)，而是一種智者的韜略和計(jì)謀 。,司馬遷
5、受宮刑后發(fā)憤著書是忍耐，這忍耐不是茍且偷生，而是強(qiáng)者的一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。,8、分析下面畫線的一句詩(shī)文，擴(kuò)寫成一段議論性文字，不少于70字。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾題西林壁）,一座山橫看是嶺，側(cè)看是峰。聯(lián)系社會(huì)人生，我們發(fā)現(xiàn)很多事物的特性是豐富的，因此分析問(wèn)題的角度也應(yīng)是多向的。孤立片面地看待問(wèn)題，就可能造成我們工作、學(xué)習(xí)的偏差和失誤。擯棄靜止的觀點(diǎn)，堅(jiān)持事物多樣性標(biāo)準(zhǔn)，才是科學(xué)的態(tài)度。,9、在下面語(yǔ)段中的橫線處，分別填入兩個(gè)四字詞語(yǔ)，使全語(yǔ)段組成一個(gè)排比句。 道德是什么？對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，是 ， ；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，是 ， ；對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，是 ，
6、 ；對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，是 ， 。,誠(chéng)實(shí)守信,童叟無(wú)欺,治病救人,救死扶傷,忠于祖國(guó),保衛(wèi)疆土,堅(jiān)定信仰,廉潔奉公。,10、在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后內(nèi)容、句式相應(yīng)。 花朵的結(jié)局是凋謝， ， 生命的終點(diǎn)是死亡。但是并不是所有的終點(diǎn) 都是滅絕。樹(shù)林埋進(jìn)地下或許就成了煤炭， 水氣抵達(dá)天空或許就成了彩 虹， 。,山的盡頭是懸崖,蛹到了生命的盡頭或許就成了蝴蝶。,11、請(qǐng)以“美就在我們的身邊，重在善于發(fā)現(xiàn)”為中心句，運(yùn)用例證法，續(xù)寫一段話，構(gòu)成一組排比句。60字左右。,美就在我們的身邊，重在善于發(fā)現(xiàn)。小草拱破硬土頑強(qiáng)生長(zhǎng)，是一種生命的美；母親含辛茹苦，養(yǎng)家育兒，是一種母性的美；中國(guó)工人不畏韓國(guó)老板，決不低頭，維護(hù)民族尊嚴(yán)，是一種人格美。美，其實(shí)無(wú)處不在。,12、注意下面語(yǔ)段的文意和修辭，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥印? 泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！蔽蚁?，要幫助一個(gè)人改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能靠狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)， 而 ； ，還要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?要靠和風(fēng)細(xì)雨式的勸導(dǎo),不但要有良好的愿望,
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