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1、中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《送兔寶寶回家》
活動目標：
1、學習手口一致地從左到右點數(shù)3以內物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、掌握按數(shù)量匹配相應實物，感知3以內數(shù)量的排列順序。
活動準備：
?、蓖米涌ㄆ?張，分別為1只、2只、3只。
?、卜謩e有1、2、3個點的房子卡片。
?、沉鶄€蘿卜卡片。
活動過程：
?、睂W習手口一致點數(shù)兔寶寶。
師：小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片看看卡片上有誰卡片上的兔寶寶一樣嗎哪兒不一樣哪張卡片上的兔寶寶最少是幾只(1只)這張呢(2只)(帶幼兒點數(shù)，說出總數(shù))這張呢(3只)請幼兒點數(shù)驗證。
?、菜屯脤殞毣氐脚c之點數(shù)相應的房子里。
2、 師：這里有什么(出示點數(shù)房子)數(shù)一數(shù)有幾間房子每間房頂上都有什么文.章出自屈a老師教.案網有幾個點這些黑點告訴我們哪只兔寶寶應該進哪間房子
請個別幼兒操作，指一只兔子的卡片你怎么知道要送這只兔寶寶進這件房間呢(一只兔寶寶住一個點子的家)這兩只兔寶寶呢三只兔寶寶呢(兩只兔寶寶住兩個點子的家)引導幼兒一邊操作一邊說：一只兔寶寶，我送你回一個點子的家。
師：小朋友看一看，幾只兔寶寶住在最前面幾只兔寶寶住在他的后面幾只兔寶寶住在最后面
?、澄雇脤殞毘蕴}卜。
師：兔寶寶很餓了，請小朋友每只兔寶寶喂一個蘿卜。一邊喂也一邊說：一只兔寶寶請你吃一個蘿卜，一邊送一邊說：一只兔寶寶請你吃一個蘿卜，蘿卜送完了，再說說，幾只兔子我送了幾個蘿卜。
教師重點聽幼兒操作時的語言表達，看他們對操作材料的理解情況。
活動反思：
根據(jù)中班小朋友年齡小，集中注意時間短，持久性差，注意范圍有限的特點，在教學時我創(chuàng)設了一系列生動、活潑、有趣的活動情景，激情引趣，烘托氣氛，讓視覺、觸覺、聽覺等多種感官參與活動，動手、動口又動腦，使學生積極主動地完成了本節(jié)課的學習，真正體現(xiàn)了學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者、參與者的理念。
中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《送兔寶寶回家》
