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1、人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習(xí)B卷
姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________
一、 單選題 (共10題；共20分)
1. （2分） 下列詞語中，加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 醞釀（yn） 朔方（shu） 銷聲匿跡（n）
B . 哺育（bǔ） 停泊（pō） 婦孺皆知（r）
C . 驀然（m） 恪守（g） 瓊樓玉宇（qing）
D . 淤泥（wū） 和煦（xn） 千山萬壑（h）
2. （2分） (2019八下福州開學(xué)考) 下列詞語中沒有
2、錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A . 防卸喝彩連綿不斷巧妙絕倫
B . 鮮腴躁熱眼花繚亂誠惶誠恐
C . 禁錮蔓延正襟危坐摧枯拉朽
D . 俯瞰消逝油光可簽銳不可當(dāng)
3. （2分） 下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A . 而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷巒。
B . 但我知道路徑廷綿無盡頭，恐怕我難以再回反。
C . 而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
D . 心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。
4. （2分） (2017九上烏魯木齊月考) 下列句子中劃線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A . 老一輩科學(xué)家嘔心瀝血獲得的科研成果，足以作為
3、我們的前車之鑒。
B . 讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰 ， 共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。
C . 治理霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，一蹴而就。
D . “一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。
5. （2分） 下列各句中，沒有語病，且句意明確的一項(xiàng)是（ ）
A . 對(duì)兩院院士歷來為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。
B . 我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。
C . 中央電視臺(tái)《決勝》抗洪紀(jì)實(shí)片的播放，使觀眾受到愛國主義精神文明的洗禮，喚起了人們對(duì)抗洪英雄的緬懷。
D .
4、 我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭獲得圓滿成功。
6. （2分） 下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A . 流星劃過夜空，瞬息便消失了。（瞬息：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。）
B . 他久久地佇立在人生的交叉路口，思索著。（佇立：孤獨(dú)地站著。）
C . 另一條路荒草萋萋 ， 十分幽寂。（萋萋：形容革長得茂盛的樣子。）
D . 普希金用自己的詩句告訴我們：憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜。（憂郁：憂傷愁悶。）
7. （2分） 當(dāng)烏云直壓海面，雷聲轟響，狂風(fēng)肆虐的時(shí)候，海燕卻穿過烏云而飛舞，對(duì)著烏云而嘲笑，因?yàn)闅g樂而號(hào)叫。這是為什么？請(qǐng)從下面的回答中選擇恰切的（ ）
A .
5、 因?yàn)樗髠€(gè)精靈。
B . 因?yàn)樗甙痢?
C . 因?yàn)樗舾小?
D . 因?yàn)樗忻翡J的洞察力和堅(jiān)定的必勝信念。
8. （2分） 對(duì)句子劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A . 黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。涉足：用腳走過河去。
B . 我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。極目：用盡目力遠(yuǎn)望。
C . 心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。
D . 但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋 ， 十分幽寂。萋萋：形容草長得茂盛的樣子。
9. （2分） 《天上的街市》表現(xiàn)主題的方法是（
6、）
A . 對(duì)現(xiàn)實(shí)生活高度概括。
B . 運(yùn)用民間故事曲折地反映生活。
C . 運(yùn)用象征手法。
D . 以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用民間的素材進(jìn)行豐富想象。
10. （2分） 下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A . 憂郁(y)瞬息(shn)
B . 佇立(zh)涉足(sh)
C . 幽寂(j)誘人(yu)
D . 嘆息(tn)膾炙人口(hu)
二、 問答題 (共2題；共10分)
11. （5分） 下面是從《朝花夕拾》中選出的幾個(gè)主要人物，請(qǐng)你任選一個(gè)，概括其性格形象。
備選人物：藤野先生范愛農(nóng)父親阿長
我選的是 ， 他的性格特點(diǎn)是：
12. （5分） 《未選擇的
7、路》中“路”的象征意義是什么?
三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)
13. （10分） 黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋 ， 十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這兩條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我的一生的道路。
（1）
這首詩的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
（2）
古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
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參考答案
一、 單選題 (共10題；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、 問答題 (共2題；共10分)
11-1、
12-1、
三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)
13-1、
13-2、
人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習(xí)B卷
