蘭州市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習(xí)

《蘭州市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘭州市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習(xí)（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘭州市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） (2019高一上余姚月考) 下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 B . 君子生非異也，善假于物也。 C . 順風(fēng)而呼，聲非加疾也。 D . 則知明而行無過矣。 2. （2分） (2018高一上哈爾濱期末) 下列劃線詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 顧計(jì)不知所出耳顧：不過 B

2、. 而吾與子之所共適適：享有 C . 不能喻之于懷喻：明白 D . 至于幽暗昏惑而無物以相之 相：憑借 3. （2分） 下列選項(xiàng)中全包含有古今異義詞的一項(xiàng)是（ ） ①女也不爽②夙興夜寐③夫人之相與④長太息以掩涕兮⑤復(fù)得返自然⑥亦將有感于斯文⑦處分適兄意⑧感慨系之矣 A . ①③⑤⑦⑧ B . ①③④⑥⑦ C . ②③⑤⑦⑧ D . ②④⑤⑥⑧ 4. （2分） (2017高一下江蘇月考) 下列句子，句式與其他三句不相同的一項(xiàng)（ ） A . 求人可使報(bào)秦者 B . 縉紳而能不易其志者 C . 以為莫己若者 D . 聞道百 5. （2分） 下列表述有誤的一項(xiàng)是

3、（ ） A . 《廉頗藺相如列傳》，主要是通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事的敘述，歌頌了藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神，以及廉頗勇于改過的可貴品質(zhì)。 B . 司馬遷，西漢著名的史學(xué)家和文學(xué)家?！妒酚洝吩短饭珪坊颉短饭洝?，是我國第一部紀(jì)傳體通史。《史記》不僅具有史學(xué)價(jià)值，也具有很高的文學(xué)價(jià)值，魯迅評(píng)之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 C . “完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對(duì)其作出了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個(gè)智勇雙全的人，也為下文寫藺相如作了鋪墊。 D . 本文在表現(xiàn)人物時(shí)，不僅把人物放在矛盾沖突中，借人物自己

4、的言行來刻畫人物性格，而且還極力鋪張，渲染烘托人物，使人物性格鮮明而又生動(dòng)。 二、 文言文閱讀 (共5題；共68分) 6. （15分） 閱讀文言文，回答問題 既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。 廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。 于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！?/p>

5、藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍熟與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！? （1） 解釋下列句子中畫線的詞。 ①且相如素賤人賤人：________ ②不欲與廉頗爭列爭列：________ ③臣等不肖，請(qǐng)辭去不肖：________ ④宣言曰：“我見相如，必辱之。”宣言：________ （2） 下列句子中畫線詞的意義完全相同的一組是（ ） A . ①而藺相如徒以口舌為勞②徒見欺 B . ①相如引車避匿

6、②引趙使者藺相如 C . ①臣所以去親戚而事君者②左右或欲引相如去 D . ①顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者②相如顧召趙御史書曰 （3） 下列句子中畫線詞的用法與“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一項(xiàng)是（ ） A . 完璧歸趙 B . 不知將軍寬之至此也 C . 以先國家之急而后私仇也 D . 左右欲刃相如 （4） 對(duì)“所以”的用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ） ①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 ②故釋先王之成法，而法其所以為法 ③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 ⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也 ⑥夫仁義辨智，非所以持國也

7、 A . ①②④／③⑤⑥ B . ①③⑤／②④⑥ C . ①②③／④⑤⑥ D . ①③④／②⑤⑥ （5） 翻譯文中畫線的句子 ①且庸人尚羞之，況于將相乎？ ②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 7. （11分） (2019高二下南昌期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。 孔穎達(dá)，字仲達(dá)，冀州衡水人。八歲就學(xué)，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請(qǐng)質(zhì)所疑，遂大畏服。隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學(xué)士與論議，穎達(dá)為冠，又年最

8、少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補(bǔ)太學(xué)助教。隋亂，避地虎牢。 太宗平洛，授文學(xué)館學(xué)士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時(shí)帝新即位，穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)。帝問：“孔子稱‘以能問于不能，以多問于寡，有若無，實(shí)若虛’，何謂也？”對(duì)曰：“此圣人教人謙耳。己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實(shí)容若虛。非特匹夫，君德亦然。故《易》稱‘蒙以養(yǎng)正’，‘明夷以蒞眾’。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此?！钡鄯Q善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。

9、皇太子令穎達(dá)撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學(xué)觀釋菜 ， 命穎達(dá)講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達(dá)爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數(shù)面折之?！睂?duì)曰：“蒙國厚恩，雖死不恨?！眲捛杏?。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈(zèng)太常卿，謚曰憲。 初，穎達(dá)與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓(xùn)凡百余篇，號(hào)《義贊》，詔改為《正義》云。 （《新唐書卷一百二十三》節(jié)選） （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實(shí)

10、/容若虛 B . 己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實(shí)容若虛 C . 己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實(shí)/容若虛 D . 己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實(shí)容若虛 （2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 國子博士，學(xué)官名，唐代設(shè)國子監(jiān)總轄國子、太學(xué)、四門等學(xué)，其內(nèi)設(shè)博士、祭酒等職，主管學(xué)政。 B . 子，與上文的“縣男”均為唐代爵位名目之一，用以封賞有功者。爵位等級(jí)不一，其中子屬最高等級(jí)。 C

11、 . 釋菜，亦作“釋采”，此處指古代入學(xué)時(shí)祭祀先圣先師的一種典禮，最早于《禮記月令》中即有記載。 D . 五經(jīng)，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的合稱，是我國保存至今的較為古老的文獻(xiàn)，也是我國古代儒家的主要經(jīng)典。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孔穎達(dá)學(xué)問精湛，早年成名。他八歲從師學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，在與國子秘書學(xué)士辯論中，表現(xiàn)突出，而且年齡最小，引起一些人的嫉妒，被人刺探行蹤。 B . 孔穎達(dá)熟悉典籍，善于勸諫。他在回答太宗的詢問時(shí)，不只講清楚了經(jīng)典的內(nèi)容，而且借題發(fā)揮，把道理引入執(zhí)政之國之道上。 C . 孔穎達(dá)盡忠職守，不為身謀。作為太子

12、的侍講官，他見到太子不遵法度的行為，就直言其過，面對(duì)勸阻，也不改初衷。 D . 孔穎達(dá)一心為國，頗得恩遇。生前，他多次得到加官晉爵的賞賜，死后也得到贈(zèng)官贈(zèng)謚的恩賞，甚至還享有陪葬太宗的殊榮。 （4） 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 ①嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請(qǐng)質(zhì)所疑，遂大畏服。 ②若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。 8. （16分） (2018高三上湖州月考) 閱讀下面的文言文，完成各題。 陶淵明集序 蕭統(tǒng) 夫自炫自媒者，士女之丑行；不忮不求者，明達(dá)之用心。是以圣人韜光賢人遁世。其故何也？含德之至，莫逾于道；親己之切，無重于身。故道存而身安

13、，道亡而身害。處百齡之內(nèi)，居一世之中，倏忽比之白駒，寄遇謂之逆旅 ， 宜乎與大塊而盈虛，隨中和而任放，豈能戚戚勞于憂畏，汲汲役于人間！ 齊謳趙舞之娛① ， 八珍九鼎之食，結(jié)駟連騎之榮，侈袂執(zhí)圭之貴，樂既樂矣，憂亦隨之。何倚伏之難量，亦慶吊之相及。智者賢人，居之甚履薄冰；愚夫貪士，競之若泄尾閭；玉之在山，以見珍而終破；蘭之生谷，雖無人而自芳。故莊周垂釣于濠，伯成躬耕于野，或貨海東之藥草，或紡江南之落毛。譬彼鴛雛，豈競鳶鴟之肉；猶斯雜縣，寧勞文仲之牲，至于子常、寧喜之倫，蘇秦、衛(wèi)鞅之匹，死之而不疑，甘之而不悔。主父偃言：“生不五鼎食，死則五鼎烹?！弊淙缙溲?，豈不痛哉！又楚子觀周，受折于孫滿；霍侯

14、驂乘，禍起于負(fù)芒。饕餮之徒，其流甚眾。 唐堯，四海之主，而有汾陽之心；子晉天下之儲(chǔ)，而有洛濱之志。輕之若脫屣，視之若鴻毛，而況于他人乎？是以至人達(dá)士，因以晦跡。或懷釐而謁帝，或披褐而負(fù)薪，鼓楫清潭，棄機(jī)漢曲。情不在于眾事，寄眾事以忘情者也。 有疑陶淵明詩篇篇有酒，吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡者也。其文章不群，辭彩精拔，跌宕昭彰，獨(dú)超眾類，抑揚(yáng)爽朗，莫之與京。橫素波而傍流，干青云而直上。語時(shí)事則指而可想，論懷抱則曠而且真，加以貞志不休，安道苦節(jié) ， 不以躬耕為恥，不以無財(cái)為病，自非大賢篤志，與道污隆，孰能如此乎？余愛嗜其文，不能釋手，尚想其德，恨不同時(shí)。故加搜校，粗為區(qū)目。白璧微瑕，惟在《閑情

15、》一賦。揚(yáng)雄所謂勸百而諷一者，卒無諷諫，何足搖其筆端？惜哉！亡是可也。并粗點(diǎn)定其傳，編之于錄。 嘗謂有能觀淵明之文者馳競之情遣鄙吝之意祛貪夫可以廉懦夫可以立豈止仁義可蹈抑乃爵祿可辭不必傍游太華此亦有助于風(fēng)教也 【注】①齊謳趙舞：齊謳，齊國的樂調(diào)；趙舞，趙國的舞女。 （1） 對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 不忮不求者，明達(dá)之用心忮：妒忌 B . 寄遇謂之逆旅逆旅：旅游 C . 結(jié)駟連騎之榮駟：四匹馬拉的車子 D . 與道污隆污：衰 （2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A . 蘭之生谷，雖無人而自芳蚓無爪牙之利

16、，筋骨之強(qiáng) B . 或懷釐而謁帝較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者 C . 輕之若脫屣若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞 D . 并粗點(diǎn)定其傳，編之于錄于其身也，則恥師焉。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這篇序文分兩大部分，第一部分贊揚(yáng)自古有道之士能夠避世全身，第二部分評(píng)論陶淵明的詩文和人品。 B . 文章以議論開頭，首先舉出兩種截然相反的立身處世態(tài)度，這個(gè)起筆十分警拔，辭分賓主，兩相對(duì)照，以“士女之丑行”來“襯托“明達(dá)之用心”，從而頌揚(yáng)了“不忮不求”的高尚品德。 C . 文章用欲揚(yáng)先抑的筆法，強(qiáng)調(diào)了追求富貴的害處，并對(duì)智者賢人能夠認(rèn)清這一事實(shí)表示贊賞，而對(duì)

17、愚夫貪士追求富貴深致慨嘆。 D . 作者認(rèn)為陶淵明寫了一篇《閑情賦》，是“白璧微瑕”，這是從文章的內(nèi)容形式的角度來批評(píng)陶淵明的。至于其他作品的社會(huì)效果，作者認(rèn)為有助于教化人民。 （4） 用“/”給文中劃線的部分?jǐn)嗑洹? 嘗謂有能觀淵明之文者馳競之情遣鄙吝之意祛貪夫可以廉懦夫可以立豈止仁義可蹈抑乃爵祿可辭不必傍游太華此亦有助于風(fēng)教也 （5） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①語時(shí)事則指而可想，論懷抱則曠而且真，加以貞志不休，安道苦節(jié)。 ②揚(yáng)雄所謂勸百而諷一者，卒無諷諫，何足搖其筆端？ 9. （7分） (2019浙江模擬) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 子游曰

18、：“事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣?！? （《論語里仁》） 普性深沉，能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （《宋史趙普傳》） （1） 第一則材料體現(xiàn)了怎樣的交往原則？所依據(jù)的儒家的哲學(xué)思想是什么？ 交往原則：________ 哲學(xué)思想：________ （2） 子游和趙普的“事君數(shù)”有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。 10. （19分） (2019上海模擬) 閱讀文言文，完成下列小題。 邕州柳中丞作馬退山茅亭記① 柳宗元 冬

19、十月，作新亭于馬退山之陽。因高丘之阻以面勢，無欂櫨節(jié)棁②之華。不斫椽，不剪茨，不列墻，以白云為藩籬，碧山為屏風(fēng)，昭其儉也。 是山崒③然起于莽蒼之中，馳奔云矗，亙數(shù)十百里，尾蟠荒陬，首注大溪，諸山來朝，勢若星拱，蒼翠詭狀，綺綰繡錯(cuò)。蓋天鐘秀于是，不限于遐裔④也。然以壤接荒服⑤ ， 俗參夷徼⑥ ， 周王之馬跡不至，謝公之屐齒不及，巖徑蕭條，登探者以為嘆。 歲在辛卯，我仲兄以方牧之命，試于是邦。夫其德及故信孚，信孚故人和，人和故政多暇。由是嘗徘徊此山，以寄勝概。乃壁乃涂，作我攸宇⑦ ， 于是不崇朝而木工告成。每風(fēng)止雨收，煙霞澄鮮，輒角巾鹿裘，率昆弟友生冠者五六人，步山椒而登焉。于是手揮絲桐，目送

20、還云，西山爽氣，在我襟袖，以極萬類，攬不盈掌。 夫美不自美，因人而彰。蘭亭也，不遭右軍，則清湍修竹，蕪沒于空山________。是亭也，僻介閩嶺，佳境罕到，不書所作，使盛跡郁湮，是貽林間之愧。故志之。 【注】①柳宗元被貶廣西任柳州刺史時(shí)，其二兄柳寬亦任職邕州（現(xiàn)今南寧）。②欂（b）櫨節(jié)棁（tuō）：欂櫨，斗拱。棁，梁上的短柱。③崒（z）：險(xiǎn)峻。④裔：邊遠(yuǎn)的地方。⑤荒服：古代五服之一。指離京畿二千五百里的地區(qū)，為五服中最遠(yuǎn)之地。⑥徼（jiǎo）：邊界。⑦攸宇：安適的房屋。 （1） 概括第①段的內(nèi)容。 （2） 賞析第②段畫線句。 （3） 可填入第④段橫線上的虛詞是（ ） A

21、 . 也 B . 耳 C . 矣 D . 者 （4） 對(duì)第③段理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 柳宗元的二兄因?yàn)閷?shí)施了德治，所以得到百姓的信任。 B . 本段寫景簡練傳神，可與第②段的“以為嘆”相呼應(yīng)。 C . 本段文字體現(xiàn)了山川之美與士子俊逸相得益彰的情趣。 D . 本段文字看出柳宗元的二兄不留戀官場而縱情于山水。 （5） 結(jié)合本文內(nèi)容，探究作者的寫作意圖。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共68分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、