松鼠教案 (2)

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1、 第十五課 《松鼠》 【學習目標】 １．借助工具書和自學輔助資料，掌握生字詞的音形義，讀通讀懂課文。 ２．抓住關鍵句子，準確把握說明文說明事物的特征； ３．了解作者思路，學習其合理的說明順序；? ４．學習文中準確而生動的語言； ５．了解松鼠的生活習性，激發(fā)關愛、保護野生動物的熱情。 自學輔助資料 一、作者簡介 布豐：（Georges?Louis?Leclere?de?Buffon，1707-1788）法國著名學者，作家。生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會教育，愛好自然科學。26歲入法國科學院，后擔任皇家花園（植物園）主任，被法蘭西學院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園

2、，并用40年時間寫成36卷的博物志《自然史》。該書包括《地球形成史》、《動物史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》等。他以大量實物標本作推論，反對"權威"的臆說，對自然界作了唯物主義的解釋。該書的文學成就也普遍受到贊揚，文筆細膩生動而富于感情，如《自然的分期》是一部史詩，作品對獅、虎、熊、狗、狼、狐貍等進行了形象的、擬人化的描寫，生動活潑，趣味橫生。 二、《辭?！分械摹八墒蟆睏l目 松鼠亦稱灰鼠。體長20—28厘米；尾蓬松，長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1—4窩，每窩5—1

3、0仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。 三、科學小品 科學小品是說明文的一種，它與其它說明文不同之處是，采用了文學的某些表現(xiàn)手法。但文學是其手段，傳播科學知識才是其目的。如果說雜文是文藝性的議論文，是政治思想戰(zhàn)線的的匕首和投槍，那么科學小品就是文藝性的說明文，是科學普及宣傳中的輕騎兵。 一般的說明文字，總是有些枯燥的，科學小品正避開了這個短處：它短小精煉，也可稱千字文，一篇集中說明一個問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識的科學性；它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想象，可以敘述，可以描寫；它形象生動，多用比喻、擬人等修辭手法，把藝術融于科學之中，富于情趣，引人入勝。

4、 預習練習題 1.給下列加橫線的詞語的注音或根據(jù)拼音寫漢字。 馴良（ ） ji?o?。? ） 帽yīng（ ） 榛子（ ） 櫸實（ ） 橡lì（ ） zhé伏（ ） 苔蘚（ ） 2．解釋詞語： 漂亮： 馴良： 乖巧： 3．填空： （1）《松鼠》是根據(jù) 國著名博物學家、作家　　　　　所著的《布豐文選》中的《松鼠》改寫而成的。他著有《　　　　　》。 （2）《松鼠》一文用細致的描述，文藝的筆調(diào)，準確生動地說明松鼠　　　　﹑　　　　　﹑　　　　特點，表現(xiàn)松鼠是一個“ 　　 ”的動物。

5、（用原文詞語或短語回答）。 4.從資料上搜集或自己擬寫一條富有創(chuàng)意的保護動物的宣傳標語。 課堂思考題 一﹑自學思考題 1.本文的說明對象是？其特征是什么？ 2.能否把文中第一段漂亮、馴良、乖巧這三個詞的順序調(diào)換？為什么？ 3.作者分別從哪些方面說明了松鼠的漂亮、馴良、乖巧？ 漂亮： 面容 、 、 、 、 、 坐姿 、 馴良： 活動范圍 、 、 乖巧： 過水方法 、 、 、 、 搭窩方法 二、深度探

6、究題 本文語言不僅準確嚴密而且生動形象，你能列舉一例分析說明其生動形象的特點嗎？ 課堂達標測評題 　?、偎墒蟮母C通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。 　?、谒墒笸ǔＲ惶ツ苌膫€。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有

7、什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。 1．作者從哪幾個方面介紹了松鼠的窩？ 2．文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什么樣的說明順序？找出語言標志。 3．“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣?！甭?lián)系全文談談，你認為這樣的結尾是錦上添花，還是畫蛇添足？ 課后提升 1．閱讀下列文字，回答問題 苦聰人的一項傳統(tǒng)體育活動。松鼠是一種小巧靈敏的動物，很難捉獲。在苦聰人地區(qū)，小伙子向姑娘求婚時，一定要帶上自己捕獲的松鼠作為進見的禮物。據(jù)說，只有機智靈活的青年才能捕獲松鼠，得到姑娘的愛情。一個聰明的小伙子為了向姑娘求婚，制作了弓箭來捕捉松鼠，從此，打松鼠便成為他們的傳統(tǒng)體育項目之一。 對這種傳統(tǒng)的體育項目，你認為是否應該保留？請說說你的看法并陳述理由。 2．完成作業(yè)：《課時金練》中的相關練習。 4