蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《被除數(shù)有0的除法》數(shù)學(xué)教案

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蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《被除數(shù)有0的除法》數(shù)學(xué)教案 蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《被除數(shù)有0的除法》數(shù)學(xué)教案 　　第11課時(shí) 被除數(shù)有0的除法 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　教材第64-66頁(yè)。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)生在解決實(shí)際問題過程中體會(huì)0 除以任何不是 0 的都都是等于 0 。 　　2、學(xué)生經(jīng)歷探究商中間、末尾有 0 的除以計(jì)算方法的過程，并能正確計(jì)算。 　　3、在解決問題的過程中，感覺數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探究的意識(shí)，提高合作交流的能力。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　理解0 除以任何不是 0 的數(shù)都等于 0 。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　多媒體展示臺(tái)、光盤 　　教學(xué)過程： 　　一、情境導(dǎo)入 　　1、教學(xué)例 8（出示情境圖）觀察這幅圖，圖上都有些什么？ 　　學(xué)生回答：3 只兔子去采蘑菇，3 只猴子去摘桃子。 　　2、出示問題，平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇，怎么列算式？ 　　指名回答，板書：6divide;3 = 2 （個(gè)） 　　提問：平均每只猴能摘幾個(gè)桃？可以怎樣列式算式？ 　　指名回答，板書：0divide;3 = 　　談話： 同學(xué)們， 三只猴子摘桃， 可樹上一個(gè)桃也沒有， 那你覺得每只小猴能摘幾個(gè)桃呢？（一個(gè)都摘下到） 　　引導(dǎo)：那么 0divide;3 就等于多少呢？（0） （板書：0） 5