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1、發(fā)揚(yáng)高三精神 備戰(zhàn)冬學(xué)冬訓(xùn) 老師代表演講
指導(dǎo)，親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我演講的題目是?發(fā)揚(yáng)高三精神備戰(zhàn)冬學(xué)冬訓(xùn)?
滿目的白霜，刺骨的寒氣無時(shí)無刻不在提醒著我們冬的寫意已經(jīng)越來越深了，我們不禁要感慨時(shí)間過得太快，全市統(tǒng)考的硝煙似乎剛剛退去，期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。這期間，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇發(fā)奮。也許，這就是高三。誠如一位經(jīng)歷過高三的學(xué)子在他的文章寫的："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最正確結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住
2、了高三，就把握住了整個(gè)的人生。";因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。那就讓我們看看你們正經(jīng)歷的高三是什么樣的吧！
他首先是一種精神。特別能吃苦，特別能忍受，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"便是這種精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為;不可想象，一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，也不可想象，一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中到達(dá)成功的此岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，投入到冬
3、學(xué)冬訓(xùn)的熱潮中，是老師對同學(xué)們的殷切期望。
二、我們的高三應(yīng)該是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三以來，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。也許一直以來的努力仍不見成效，也許那夢中的象牙塔仍在遙不可及的云端，也許我們不敢正視父母那蒼老的容顏，但無論如何都不要對自己的信心與才能產(chǎn)生疑心，沒有人生來就會(huì)成功，也沒有人生來只屬于失敗。成功的路要靠我們自己去走。菲爾普斯說過：我厭惡失敗，當(dāng)我擁有一個(gè)目的時(shí)我會(huì)不惜一切代價(jià)，直到成功。正是因?yàn)樗麑Τ晒Φ膹?qiáng)烈渴望，才激發(fā)了他的執(zhí)著與頑強(qiáng)，所以他一年365天都在訓(xùn)練，即使生病，發(fā)燒都絕不連續(xù)。他獨(dú)攬八金不是偶爾，他只是比一般人執(zhí)著頑強(qiáng)而已。
三、我們的高
4、三應(yīng)該是科學(xué)高效的高三。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。這就需要我們規(guī)劃好剩余的時(shí)間，做好方案。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不管風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不管是坎坎坷坷，還是一馬平川，你都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
同學(xué)們，冬學(xué)冬訓(xùn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，寒假統(tǒng)考的腳步已經(jīng)臨近，讓我們拿出"天生我材必有用";的自信，"鐵杵磨成針";的毅力，去抒寫 "春風(fēng)得意馬蹄疾"; 的輝煌！最后，請讓我用汪國真的一首?熱愛生命?來結(jié)尾： 我不想是否可以成功/ 既然選擇了遠(yuǎn)方/ 便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨/ 既然目的是地平線/ 留給世界的只能是背影/ 我不去想將來是平坦還是泥濘/ 只要熱愛生命/ 一切，都在意料之中。
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發(fā)揚(yáng)高三精神 備戰(zhàn)冬學(xué)冬訓(xùn) 教師代表演講
