教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 教師個人專業(yè)發(fā)展計劃例文

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1、老師個人專業(yè)開展方案 老師個人專業(yè)開展方案例文 提升個人才能是個人開展的重要途徑。下面是關(guān)于的內(nèi)容，！ 方案一：老師個人專業(yè)開展方案 老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學(xué)程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度開展規(guī)劃和各部門本年度工作目的后，針對自己的特點制定個人開展方案如下： 開展目的： 一、內(nèi)涵開展方面： 老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，

2、崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面進步自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作程度，以到達學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。 二、課堂教學(xué)方面： 進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)程

3、度逐步進步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。 三、思想工作方面： 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進步自身的政治理論素養(yǎng)。 開展措施： 1、深化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----理論，解決教改新問題，進步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

4、2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。 3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。 4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強自己的管理才能。 5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高程度的同行請教。 6、自己在工作中曾得到過很多老師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助

5、別人的同時進步自己的程度。 方案二：老師個人專業(yè)開展方案 雖然我已工作___年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步，就必須有目的，有方案，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為一名中年老師，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的開展規(guī)劃。 一、自身成長歷程和素質(zhì)分析^p 1、成長的歷程和如今所處的階段: 自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為如今更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論根底。如今作為一名中青年老師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期

6、和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷地進步自己的教學(xué)程度。我不斷充實著自己，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意。 2、專業(yè)知識方面的分析^p ： 我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央播送電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的開展起著舉足輕重的作用。 3、教育教學(xué)才能方面的分析^p ；　　工作十多年了，通過自己的理論理論和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)才能方面有了很大的進步。如何給自己的課堂定位，如何

7、給自己定位，成了我現(xiàn)階段考慮最多的問題。 4、職業(yè)道德及個性特征的分析^p ；　　愛崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。通過教學(xué)理論，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年老師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改良教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。 5、個人優(yōu)勢和缺乏。 我的成長過程了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識和教學(xué)才能為我的教學(xué)提供了充分的理論根底和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的’投入；如今所處的階段說明我尚有開展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目的。 二、自我定位

8、及總目的 一名成功的語文老師，光有出色的課堂教學(xué)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的老師，在注重教學(xué)的同時，能有自己獨特的思想見解，可以充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在將來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學(xué)程度有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為可以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)程度開展需要的中年骨干老師的程度。 三、分工程標(biāo)和詳細(xì)措施 ①師德目的 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵

9、循教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作那么，謙虛慎重。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。 ②教學(xué)方面的目的和措施 我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目的，有針對性的打造屬于自己的課。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善老師的各項根本功，力求更好。比方普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比如今的二甲程度再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更標(biāo)準(zhǔn)，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)歷的過程中使自己有著長足的開展。在這三年中爭取多上

10、各類公開課，得到更多的指點，使自己的教學(xué)程度有質(zhì)的飛躍。 ③教育和班級管理方面的目的和任務(wù) 在班級管理方面，要寫好班級各項活動的方案，根據(jù)班級的特點去制定合適本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都獲得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進展更好的管理。 ④教育科研方面的目的和任務(wù) 教育科研才能是現(xiàn)代化老師必不可少的一項專業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要積極研究。在自

11、己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高程度的論文。 ⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目的和任務(wù) 要給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。因此，老師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目的：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用。雖然我如今已經(jīng)是本科學(xué)歷，假如有時機還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的老師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)程度是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步，在將來的三年中，我會努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多

12、的關(guān)于黨的知識，積極向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員。 ⑥、階段開展目的預(yù)期實現(xiàn)時間〔見表格〕 方案三：老師個人專業(yè)開展方案 新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越鼓勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位老師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格老師。 基于此，我將為自己確立一個新的人生目的。進一步反思上學(xué)期缺乏，深化總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)歷，追求更好地完成教學(xué)目的。 一、存在的問題及今后努力方向 存在的問題： 〔1〕對學(xué)生的理解還不夠深化，本人自身的教學(xué)經(jīng)歷的積累還較少。 〔

13、2〕知識面不夠廣泛。 〔3〕教育科研才能有待于進步，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。 努力方向： 〔1〕自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。 〔2〕完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的理解。 〔3〕調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)歷，穩(wěn)固自己的教學(xué)根本功 〔4〕積極撰寫教學(xué)論文，向老老師學(xué)習(xí)。 二、詳細(xì)措施 1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。 2、堅持撰寫個人博客，深化領(lǐng)會先進教育思想。 3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新

14、教材的培訓(xùn)。 4、要進步自己的政治思想素質(zhì)。 5、促進個人專業(yè)開展，確立教育教學(xué)新理念 6、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作 7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 8、進步自己的教育才能；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會疑心和創(chuàng)新。 工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏

15、實地的作風(fēng)，永葆安康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！ 方案四：老師個人專業(yè)開展方案 作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，是擺在我面前的一個宏大任務(wù)。 現(xiàn)提出個人三年的開展規(guī)劃如下： 一、個人情況分析^p (一)任教情況 我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)老師，從踏上老師崗位的那一天開場，就一直工作在教育

16、教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課，參加工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)程度也在不斷的進步。 (二)個人開展優(yōu)勢及特長 1、年輕，有活力。 2、熱愛教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心。 3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，可以不斷的催促自己進步。 4、閱讀過許多教育專著，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷。 5、自身條件：教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比擬出色。 (三)存在問題或缺乏 從教10年來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助

17、下，教學(xué)方面我獲得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學(xué)經(jīng)歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析^p 做指導(dǎo)，來效勞教學(xué)、效勞學(xué)生。 二、個人開展總目的 1、開展目的 加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的責(zé)任感。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷進步。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質(zhì)的全面進步，使自己成為具有一定科研才能的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)

18、習(xí)的五種才能(學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能)。 2、重點目的 積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度，使自己努力成長為一名科研型老師、學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。 三、三年開展規(guī)劃： 第一年(201.3-201.3)遵守老師職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn)，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)氣。 1、標(biāo)準(zhǔn)和進步自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)和進步自己的道德觀念，進步自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)

19、生的開展為重，認(rèn)真踏實工作。 2、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，施行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身開展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度;勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭到達合格率100 ，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。 第二年(201.3-201.3)通過努力到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，有較高科研工作才能，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的老師。 1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心

20、積累、考慮，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與理論，成為具有較強科研才能的老師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育開展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進展反思及重構(gòu)。 3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加學(xué)歷進修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。 第三年(201.3-20.3)教學(xué)相長，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色。 1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立效勞不同種類學(xué)生意識，專業(yè)工

21、作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面開展，我以為只有樹立為學(xué)生效勞的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。 2、施行行動研究，深化領(lǐng)會課程理念，專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進展一項行動研究，以進步自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論才能。 3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴大自己的專

22、業(yè)理論內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)開展優(yōu)勢領(lǐng)域。 4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是理論的向?qū)?，是專業(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識構(gòu)造。 四、詳細(xì)施行方案 1、讀書——開拓自己的視野 讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，理解當(dāng)今思品教學(xué)的開展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開

23、拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深化理解教材之外的世界。 2、反思——老師成長的必經(jīng)之路。 以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，理解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，防止一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，進步自己的理論程度，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，實在進步自己的教育教學(xué)程度。 3、課堂——老師成長的

24、舞臺。 努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理論中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的開展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)形式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動開展的教學(xué)形式，認(rèn)真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取別人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于理論，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識，不僅停留在理論的角度，還要更多的理論，同時在理論中認(rèn)識自己，理解自己，多請同事

25、、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的缺乏和改良之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。 4、研究——不斷提升自己 以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，如今仍然感覺棘手，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己仍然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模擬。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)別人的長處中，更多的學(xué)會可以做到學(xué)以致用，學(xué)會合理

26、的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析^p 自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。 5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己 “學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡送，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作那么，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。 第 11 頁 共 11 頁