九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

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1、 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣 第1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能說出空氣的主要成分,并能概述空氣中各成分的體積含量。 2.能用實驗測出空氣中氧氣的體積含量。(重點) 3.能分辨混合物與純凈物。 自主學(xué)習(xí)： 知識點一:空氣的組成 1.空氣的成分按體積計算,大約為:_______78%, _______21%,__________0.94%,二氧化碳______,其他氣體和雜質(zhì)______。 2.用燃燒消耗氧氣的方法測定空氣中氧氣含量的實驗,觀察到紅磷燃燒時有大量的_______生成。等燃燒停止, _______后,打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入約占空氣總體積的_____

2、__后停止。 知識點二:純凈物與混合物 1.純凈物是由________種物質(zhì)組成的,如_______等。 2.混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的,如_______等。 答案： 知識點一:空氣的組成 1. 氮氣 氧氣 稀有氣體 0.03% 0.03% 2. 白煙 冷卻 1/5 知識點二:純凈物與混合物 1. 一 氧氣 2. 空氣 合作探究： 探究問題一:空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定 閱讀課本P27內(nèi)容并完成實驗2-1。 【實驗步驟】 (1)將圖2-3所示集氣瓶內(nèi)加________,并將水面上方空間分為5等

3、份,并加以標(biāo)記。 (2)將膠管上的止水夾夾緊,點燃燃燒匙內(nèi)的______,并迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。 冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象:____________________________________。 反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________。 (3)待集氣瓶冷卻到室溫后,把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中,打開止水夾,觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象:________________________________________。 【反思討論】 1. 集氣瓶底為什么預(yù)先要留少量的水: ______

4、__________________________________________。 2.如果將該實驗中的紅磷改成木炭,對實驗結(jié)果有何影響? 2. 實驗中,為什么氣體減少的體積常常小于1/5: _______________________________。 探究問題二:混合物和純凈物 1.閱讀課本P27最后兩段后,學(xué)習(xí)討論混合物和純凈物的區(qū)別與聯(lián)系。 純凈物 混合物 概念 組成 性質(zhì) 聯(lián)系 2.下列物質(zhì)中,哪些是純凈物,哪些是混合物? ①澄清的石灰水　②二氧化碳?、矍逍碌目諝狻、苎鯕狻、莺Ｋ、拚麴s水?、弑旌衔铩、嗟獨狻、嵛?/p>

5、氧化二磷 (1)屬于純凈物的是________________; (2)屬于混合物的是________________。 答案： 探究問題一:空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定 【實驗步驟】 (1) 少量水 (2) 紅磷 產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,生成白色固體 (3) 水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1/5 【反思討論】 1. 吸收反應(yīng)放出的熱,使裝置盡快冷卻,同時吸收五氧化二磷 2. 生成物是二氧化碳,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯。 3. 裝置漏氣;紅磷量不足等 探究問題二:混合物和純凈物 1. 純凈物 混合物 概念 由一種物質(zhì)組成 由多種物質(zhì)組成

6、 組成 固定(能用化學(xué)符號表示) 不固定(不能用化學(xué)符號表示) 性質(zhì) 有固定的性質(zhì) 一般無固定的性質(zhì) 聯(lián)系 混合物是由多種純凈物混合而成的 2. (1) ②④⑥⑦⑧⑨ (2) ①③⑤ 第2課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能說出氧氣、氮氣的主要性質(zhì)和用途的關(guān)系。(重點) 2.能解釋空氣污染的原因及危害并能說出防治措施。 自主學(xué)習(xí)： 知識點一:空氣是一種寶貴的資源 1.氧氣可以_________,________,用于潛水、醫(yī)療煉鋼等。 2.氮氣化學(xué)性質(zhì)__________,常用作___________。 3.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)___________,

7、在通電條件下可以發(fā)出 ____________,可制成多種用途的________。 知識點二:保護(hù)空氣 1.空氣污染的種類:_________和_________。 2.保護(hù)措施:加強(qiáng)__________________,改善環(huán)境狀況,使用_________,積極植樹造林種草等。 答案： 知識點一:空氣是一種寶貴的資源 1. 供給呼吸 支持燃燒 2. 比較穩(wěn)定 保護(hù)氣 3. 很穩(wěn)定 不同顏色的光 電光源 知識點二:保護(hù)空氣 1. 有害氣體 煙塵 2. 大氣質(zhì)量監(jiān)測 清潔能源 合作探究： 探究問題一:空氣是一種

8、寶貴的資源 1.根據(jù)課本P28~29的內(nèi)容,結(jié)合你的生活經(jīng)驗,談?wù)勓鯕夂偷獨庠谏詈蜕a(chǎn)中的用途。 (1)氧氣的主要用途:__________, __________。 (2)氮氣的主要用途:_______________、_______________、____________________。 2.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣,結(jié)合實驗和日常生活經(jīng)驗,討論以下問題: (1)燃燒的紅磷熄滅了,這種現(xiàn)象說明氮氣_____燃燒。? (2)集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是_________。 小結(jié):氮氣的物理性質(zhì):

9、____________________________。 氮氣的化學(xué)性質(zhì):__________________________________________。 3.(1)稀有氣體包括:_______________________。 (2)稀有氣體的物理性質(zhì):___________________。 (3)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì):______。 (4)稀有氣體的用途:____________________________________________________。 探究問題二:保護(hù)空氣 1.對空氣造成污染的物質(zhì)主要有____________________________

10、__________________________。 2.空氣污染的危害有____________________________。 3.為了保護(hù)人類賴以生存的空氣,我們應(yīng)該做的是_________________________________________。 答案： 探究問題一:空氣是一種寶貴的資源 1. (1) 供給呼吸 支持燃燒 (2) 制硝酸和氮肥 作保護(hù)氣 醫(yī)療上用于冷凍麻醉 2. (1) 不能 (2) 難溶于水 無色無味的氣體,難溶于水 不能燃燒,也不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 3. (1) 氦、氖、氬、氪、氙、氡 (2) 無色無味的氣體 (3) 穩(wěn)定 (4) 制成多種用途的電光源,制造低溫環(huán)境,用作保護(hù)氣等 探究問題二:保護(hù)空氣 1. 可吸入顆粒物,有害氣體(二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧) 2. 全球氣候變暖;酸雨;臭氧層破壞 3. 加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測;消除污染源;治理廢氣;植樹造林種草改善環(huán)境 學(xué)習(xí)小結(jié)： 空氣 4