《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-15夏天里的成長(zhǎng)人教（部編版）(共60張PPT)小學(xué)統(tǒng)編教材新版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-15夏天里的成長(zhǎng)人教（部編版）(共60張PPT)小學(xué)統(tǒng)編教材新版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、這是什么季節(jié)？,同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？你為什么喜歡夏天？想象一下還有誰(shuí)會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？,人教版 語(yǔ)文 六年級(jí) 上冊(cè),第一課時(shí),第二課時(shí),15 夏天里的成長(zhǎng),梁容若(19041997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國(guó)作家、教育家，著作有國(guó)語(yǔ)與國(guó)文文史論叢中國(guó)文化東漸研究坦白與說(shuō)謊容若散文集等，并為注音詳解古今文選編著了不少文章。,第一課時(shí),蕾,苞,苔,蘚,坪,蔗,瀑,諺,縫,蔓,xin,ti,li,bo,png,zh,p,fng,yn,mn,棚,png,生字歸類,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),苞,苔,蕾,諺,坪,蔗,蘚,瀑,棚,縫,蔓,識(shí)字方法,歸類識(shí)字：苞 蕾 苔 蘚 蔗,加一加：,土平=坪,瀑
2、,p,不要少成“水”,易寫(xiě)錯(cuò),瀑布,識(shí)字游戲,諺語(yǔ),苞蕾,苔蘚,瀑布,甘蔗,草坪,池塘里的荷花開(kāi)了,詞語(yǔ)解釋,苔蘚：一種小型的綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長(zhǎng)在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。,諺語(yǔ)：廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。,諺語(yǔ)舉例：路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。 世上無(wú)難事，只怕有心人。,夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。,默讀課文，找出文章的中心句。,整體感知,在文中起概括和總述的作用,（課后第一題）,作者從哪些方面闡述了“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”？,品讀句子，交流討論,夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。,要求：先結(jié)合這個(gè)句子
3、,邊讀邊用筆畫(huà)出來(lái)，并自己寫(xiě)出批注，然后再討論。,文中列舉的這些事物有什么特點(diǎn)呢?,用自己喜歡的方式，把課文再讀一遍，說(shuō)說(shuō)讀完課文，你想到了什么。,課堂演練,一、辨字組詞。,瀑（ ） 蔓（ ） 縫（ ） 爆（ ） 曼（ ） 逢（ ）,瀑布,爆炸,綠蔓,曼妙,縫隙,相逢,夏天的長(zhǎng)是 長(zhǎng)， 長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。,草長(zhǎng)， ,山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng), 長(zhǎng),地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)， ,河也是一天一天地變寬變深。,二、按課文內(nèi)容填空。,飛快的,跳躍的,樹(shù)木長(zhǎng),甘蔗,瀑布長(zhǎng),字詞聽(tīng)寫(xiě),上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬(wàn)物快速生長(zhǎng)的季節(jié)，這節(jié)課我們來(lái)看一下夏天里的萬(wàn)物是怎樣生長(zhǎng)的。,第二課時(shí)
4、,自由讀第2自然段，思考：,這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)？,互動(dòng)課堂,生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。,植物生長(zhǎng)視頻（點(diǎn)擊播放）,賞析句子,生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。,從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語(yǔ)中能感受到什么？,萬(wàn)物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。,這幾個(gè)詞語(yǔ)在讀的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣、節(jié)奏？,這一自然段寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的”？,（課后第二題）,你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；,你到竹子林、高粱地
5、里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。,昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。,你如何理解“昨天、今天、明天”?,“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。 這樣寫(xiě)是為了突出夏天是長(zhǎng)大的時(shí)期，開(kāi)花結(jié)果這一過(guò)程很快。,昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。,昨天今天明天,昨天我在憧憬未來(lái)，今天我在努力，明天我希望會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。,仿寫(xiě)句子,昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。,綠蔓,一天可以長(zhǎng)出幾寸,竹子、高粱一夜可以多出半節(jié)。,這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明植物生長(zhǎng)得很快，你還能找出哪些這樣的詞語(yǔ)呢？,一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；,一片黃泥土，幾天不見(jiàn)
6、，就變成了草坪菜畦。,鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。,作者為什么能把這一段寫(xiě)得這么形象呢？,因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，給人留下了深刻的印象。我們寫(xiě)作文時(shí)也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。,1.這一段寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物在迅速生長(zhǎng)？ 2.夏天里還有哪些事物在迅速生長(zhǎng)呢？,指名讀第3自然段，思考：,草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。,山變豐滿,稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。,地高起來(lái),水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。,河變寬變深,最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。,柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)
7、。,想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？,你還能說(shuō)出像軟綿綿這樣的詞語(yǔ)嗎？,綠油油 沉甸甸 輕飄飄 金燦燦 黑壓壓 亮晶晶 臟兮兮 亂哄哄,因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。,用“因?yàn)樗浴卑堰@五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。,因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來(lái)。,因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。,因?yàn)殍F路的鐵軌也長(zhǎng)，所以把接茬地方的縫兒幾乎填滿。,因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來(lái)。,夏天里還有哪些事物生長(zhǎng)呢？,草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。,蘋(píng)果長(zhǎng)，橘子長(zhǎng)，果園是一天一天地變飽滿。,仿寫(xiě)句子,人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？,默讀最后一自然段，思考：,小學(xué)中學(xué)
8、大學(xué),或快或慢，總是要長(zhǎng),六月六，看谷秀。,農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。,處暑不出頭，割谷喂老牛。,處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒(méi)收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。,農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。,讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？,不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)、體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。,人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。,不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)
9、境等，主要指青少年時(shí)期。,這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。,齊讀第四自然段，深刻體會(huì)人要成長(zhǎng)的道理。,結(jié)構(gòu)梳理,夏天里的成長(zhǎng),迅速生長(zhǎng)的季節(jié),飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng),山地河長(zhǎng)，鐵路馬路長(zhǎng),人的生長(zhǎng),抓住時(shí)機(jī)，盡量地用力地生長(zhǎng),課文描寫(xiě)了夏天 都在快速地生長(zhǎng)，從而告訴我們要 ，努力學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。,主題概括,各種事物,把握機(jī)遇,少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹偶成 少壯不努力，老大徒傷悲。 長(zhǎng)歌行,拓展延伸,莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。 陶淵明雜詩(shī)
10、,無(wú)生命的事物：,一、課文提到了哪些有生命的事物，哪些無(wú)生命的事物？,課堂演練,有生命的事物：,豆棚瓜蔓、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、小貓小狗小雞小鴨、草、樹(shù)木、稻秧、甘蔗、人等。,山地河、鐵路、柏油路。,二、學(xué)了本課，你明白了什么道理呢？,人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。,三、夏天里，你還發(fā)現(xiàn)了什么？去學(xué)校周?chē)蛘呓纪庾咭蛔?，仔?xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。,示例1：春天桃花開(kāi)，夏天結(jié)桃子?，F(xiàn)在桃花謝了，樹(shù)上卻有許多毛茸茸的小桃子，有的像手表一樣大，有的才剛剛結(jié)出來(lái)，還有幾個(gè)熟了的,示例2：草地上綠油油一片，像給大地涂上了翠綠的顏料。許許多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在開(kāi)一場(chǎng)大型的舞蹈比賽,
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-15夏天里的成長(zhǎng)人教（部編版）(共60張PPT)小學(xué)統(tǒng)編教材新版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)
