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1、記敘文寫(xiě)作指導(dǎo),選材組材,陜西省西安市旅游職業(yè)中專(zhuān) 代繼超,愛(ài)是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中處處充滿(mǎn)著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，豐富著我們的人生，同時(shí)我們也都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界變得更加美麗。有些，我們正在感受到，老父母、長(zhǎng)輩、同學(xué)的愛(ài)；有些，我們正在企盼著，無(wú)私、真誠(chéng)、深沉、甚至永恒的愛(ài)；有些，我們還在追求著，鮮花、掌聲、陽(yáng)光、甚至自然界各種生靈之間愛(ài)的故事請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，這一篇文章。要求自擬題目，寫(xiě)出真情實(shí)感，文體不限，600字左右，可用多種表達(dá)方式。,習(xí)作回顧,一、立意與選材的含義與關(guān)系,1. 立意： 立意就是確立文章的中心思想。,2. 選材： 就是圍繞文章中心選擇典型的材料。
2、,3. 兩者關(guān)系： 相互依存；靈魂與骨肉。,1、中心明確、集中，立意新穎、深刻； 2、語(yǔ)言通暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)； 3、條理清楚、過(guò)渡自然、前后呼應(yīng)、一波三折； 4、材料切題、具體、有個(gè)性、有時(shí)代性。,好文章的基本要素：,例題：,人生難免有離別。離別是一種難舍的情緒，總是那樣令人傷感、令人回味。請(qǐng)你以送別為題，寫(xiě)一篇記敘文。,A材料：每天早上我去上學(xué)，媽媽都送我出家門(mén)。 A、立意：表現(xiàn)媽媽對(duì)我的關(guān)心。 B材料：我的一個(gè)親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我到車(chē)站送他。 A、立意：表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍的感情。 C材料：我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。 A、立意：表現(xiàn)好友的后悔和對(duì)我的教育。 D材料：
3、我去遠(yuǎn)方讀書(shū)，臨行時(shí)我心愛(ài)的小狗送了我一段又一段路。 A、立意：表現(xiàn)人與動(dòng)物之間的真情。 E材料：我爺爺死了，在下葬時(shí)，我為他送別，憶起過(guò)去種種情景。 A、立意：表現(xiàn)親人之間的“死別”悲情。 讀了以上材料、立意，談?wù)勀愕目捶ā?1就象蜜蜂采花，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜一樣，選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，使主題產(chǎn)生最好的效果。 對(duì)于一篇好作文來(lái)說(shuō)，主題是心臟；結(jié)構(gòu)是骨架；語(yǔ)言是細(xì)胞；材料是血肉！,什么是選材？,1直接生活經(jīng)歷：自己在日常生活中看到的人和事、聽(tīng)到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂(lè)等； 2間接生活經(jīng)歷：聽(tīng)來(lái)的故事，書(shū)上讀到的故
4、事。如：爸爸講在外面打工的故事 明確：這些生活經(jīng)歷都是作文的素材，作文時(shí)，應(yīng)根據(jù)表達(dá)主題的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。,材料的來(lái)源 ：,1必須選擇最能表現(xiàn)中心的、典型的材料； 2選擇自己熟悉的材料，要有“自知之明”； 3選擇新穎的、獨(dú)特的材料 。 明確：要挑選健康的、典型的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的材料，才能寫(xiě)出好作文。,如何選擇材料 ？,立意與選材的要求：,要正確 要新穎,2材料的要求 切合中心（準(zhǔn)） 富有新意（新） 真情實(shí)感（真） 2、材料的要求 小事入筆（?。?1立意的要求,材料選擇之后，對(duì)材料的剪裁組織就顯得特別重要了。組織材料一定要圍繞中心進(jìn)行，根據(jù)表達(dá)的需要把分散的材料貫穿起來(lái)
5、，線索清晰，使之成為條理清楚、結(jié)構(gòu)合理的有機(jī)整體。,記敘文的組材,一、詳略要得當(dāng) 中心事件、核心人物或與之關(guān)系密切能有效表現(xiàn)中心的詞語(yǔ)要詳寫(xiě)；與中心關(guān)系不大的可以一語(yǔ)帶過(guò)或者不寫(xiě)。 二、層次要清晰 記敘文一般按照事物發(fā)展的時(shí)間順序或事物的因果關(guān)系，或空間位置的變換等安排結(jié)構(gòu)。所以層次安排要根據(jù)具體內(nèi)容，選擇合理的結(jié)構(gòu)，圍繞中心安排層次，真正做到層次清楚、有條不紊。,記敘文的組材,三、過(guò)渡要合理 行文過(guò)程當(dāng)中要注意段與段之間的過(guò)渡與照應(yīng)。常見(jiàn)的照應(yīng)方法有：開(kāi)頭和結(jié)尾照應(yīng)、內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)、前文與后文照應(yīng)。 明確：意，猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合！材料就是每一個(gè)作者手下的士兵，必須要緊緊圍繞文章的中心和
6、主題組織材料才能夠做到典型、得當(dāng)、合理。 否則再好的材料也只是一盤(pán)散沙，烏合之眾！,記敘文的組材,示范朗讀野豌豆,討論：文章選取了哪些材料，這些材料是怎樣組織成文的？反映出我愛(ài)野豌豆這一主題的? 明確：通過(guò)對(duì)野豌豆的描繪，展示家人之間的親情。所選材料： 1野豌豆的外形；2童年時(shí)吹響野豌豆莢；3野豌豆是我們的大恩人；4父親把野豌豆帶到學(xué)校去吃；5奶奶臨死時(shí)不忘野豌豆；6我眷念野豌豆。,小結(jié)：,作文材料都是靠平時(shí)的積累而來(lái)。關(guān)于積累材料的問(wèn)題，老師今后還會(huì)和大家一起來(lái)探討。有一名作文獲獎(jiǎng)的學(xué)生談自己積累材料的感受： “我讓自己愛(ài)美術(shù)、音樂(lè)、電影等各種藝術(shù)，因?yàn)樗鼈兪刮宜悸啡跁?huì)貫通不受局限；我也讓自
7、己愛(ài)生物、地理、物理等各種學(xué)科，因?yàn)樗鼈冏屛业牟牧蟿e致有個(gè)性-不妨在假日里盡量地放飛自己，再小心翼翼地寫(xiě)下感受以作積累，這樣，我何愁寫(xiě)作時(shí)不涌出機(jī)智的靈感而左右逢源？”,選材練習(xí),下列哪些材料能表現(xiàn)“母愛(ài)”這個(gè)主題？ 1我在學(xué)校長(zhǎng)瘡了，委屈地跑回家，母親說(shuō)：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2我跌倒了，母親沒(méi)有扶我起來(lái)，卻說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來(lái)！” 3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見(jiàn)了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4母親在街上看見(jiàn)一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來(lái)。,選材練習(xí),練習(xí)二： 你準(zhǔn)備選取什么材料來(lái)完成下面的作文？在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的“第一次”。第一次參賽，第一次獲獎(jiǎng)；第一次挨批評(píng)，第一次作檢查；第一次游泳，第一次上網(wǎng)；第一次出遠(yuǎn)門(mén)，第一次做自己想做的事第一次意味著嘗試探索，第一次意味著迎接挑戰(zhàn)。無(wú)數(shù)個(gè)第一次，促使你不斷成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“第一次”作為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。,紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行！,
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