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1、初中學(xué)校教研工作計(jì)劃初中學(xué)校教研工作計(jì)劃 小編為大家用心搜集整理了初中學(xué)校教研工作計(jì)劃范 文匯總，大家快來閱讀參考吧! 我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不 齊，受“讀書無用論”社會(huì)大氣候的直接影響， “春季中職 招生”沖激，學(xué)生成績存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn) 象，給教育教學(xué)工作帶來了一定的難度;教師隊(duì)伍中，部分 教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念重，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，以個(gè)人單干為主， 缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，教學(xué)效率低。 上學(xué)年度，在梁建柏校長的帶領(lǐng)下，以“打造特色課 堂，爭(zhēng)做魅力教師” ，追求“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”為教學(xué)教研策 略，找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量，努力提高教學(xué)活動(dòng)的 實(shí)效性，使
2、我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展，各級(jí)總體成績有 所提高。特別是“121”有效課堂教學(xué)取得階段性突破，得 到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊許和兄弟學(xué)校的認(rèn)同。 本學(xué)期，我校將繼續(xù)抵制“庸、懶、散、漫、奢”不 良風(fēng)氣，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平，不斷完善“121” 有效課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體成績正是我們努力前 進(jìn)的方向。 1、指導(dǎo)思想：全面貫徹我縣教學(xué)工作會(huì)議精神，以實(shí) 施新課改為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)， 以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力為核心，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管 理，加強(qiáng)集體備課和教學(xué)交流，深入開展教學(xué)研究，優(yōu)化 教學(xué)過程。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān)，找準(zhǔn)
3、教師教學(xué)工 作的緊密結(jié)合點(diǎn)，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，教研工作 有突破，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作再上新 臺(tái)階。 2、工作思路：本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作，將依據(jù) “以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”總體工作思路， 以王衛(wèi)國教學(xué)顧問引領(lǐng)特色教學(xué)為契機(jī)，以實(shí)施“121”課 堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，全力做好研究、 指導(dǎo)和服務(wù)工作;以校本教研為平臺(tái)，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè) 工作力度，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo)，精心策劃、組織 和開展學(xué)科活動(dòng);切實(shí)把閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)納 入常規(guī)管理，確?！叭?xiàng)教學(xué)工作”規(guī)范化、經(jīng)常化;優(yōu)化 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng);進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量
4、監(jiān) 控，營造良好的教研氛圍。認(rèn)真做好年輕教師的培養(yǎng)工作， 使其盡快成長，增強(qiáng)本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學(xué)校 的教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭(zhēng)創(chuàng)一流教研組而努力。 1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，教研組作好三次定期常規(guī) 檢查，確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去。 2、各科組要針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)開展學(xué)科小專題教研， 其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項(xiàng)申報(bào) 任務(wù)。 3、初一級(jí)全級(jí)和初二級(jí) 6 個(gè)試驗(yàn)班完善“121”課堂 教學(xué)模式改革，確保課堂改革能順利進(jìn)行。 4、加強(qiáng)課堂通關(guān)檢測(cè)來了促教、促學(xué)。各科任教師要 認(rèn)真做好學(xué)情分析，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高
5、教學(xué)質(zhì)量。 5、加強(qiáng)各教師的榮譽(yù)感。 6、完善教師公開課制度，拓寬教師的教學(xué)思路，提高 教師的教學(xué)能力。 7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)老師把握教學(xué) 方向，本學(xué)期將舉辦“教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽”和“青年教師 說課比賽”等。 8、抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)，搜集有關(guān) 研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)示范的輻射作用， 使教師教學(xué)論文水平上新臺(tái)階。 9、抓好第二課堂活動(dòng)，出好每月班、校黑板報(bào)，學(xué)習(xí) 園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì)。 (一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 1、加強(qiáng)教職工的師德教育工作，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn) 變觀念，樹立憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)生主體 意
6、識(shí)、教學(xué)中心意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和 使命感，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，盡忠職守， 努力干好本職工作。 2、組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，研究的新教材 中的新變化，使教師能夠明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點(diǎn)， 并能夠在教學(xué)中實(shí)施有效措施;深入學(xué)習(xí)和研究新課程計(jì)劃， 開足開齊省教廳規(guī)定的課程。 3、積極創(chuàng)造條件，給一線教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)， 鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類培訓(xùn);加強(qiáng)校際交流，實(shí) 行走出去、請(qǐng)進(jìn)來，參觀名校、拜訪名師，觀摩教學(xué);學(xué)習(xí) 他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教 育教學(xué)水平。 4、加強(qiáng)對(duì)校級(jí)骨干教師的管理和對(duì)新教師的指導(dǎo)，積 極開展“同 課
7、異構(gòu)”活動(dòng)，骨干教師講好一節(jié)“示范課” 、新教師 上好一堂“匯報(bào)課”活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子等形式，充分 發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。 5、在教師中廣泛開展各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積 極參加學(xué)校和 各級(jí)教育部門組織的講課比賽和教育教學(xué)論文評(píng)比活 動(dòng)，為青年教師提供展示自己的舞臺(tái)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)， 激勵(lì)青年教師積極進(jìn)取。 6、深入開展聽課活動(dòng)，要求各科組本學(xué)期公開課至少 有 6 節(jié);行政人員聽課 30 節(jié)以上，科組長聽課 25 節(jié)以上， 教研員聽課 20 節(jié)以上，科任教師聽課 15 節(jié)以上，并且有 一半是“推門聽課”(以上課老師簽名為準(zhǔn))。學(xué)期末將聽 課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活
8、動(dòng)記錄、點(diǎn)評(píng)、 總評(píng))。 7、深入開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)專題有：如何提高課 堂實(shí)效性(數(shù)學(xué)科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評(píng)好一節(jié)課(理化 生科組)、怎樣寫好教學(xué)反思(語文科組)、如何實(shí)施 “121”課堂教學(xué)模式(實(shí)驗(yàn)班教師)等。 (二)加強(qiáng)教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育 1、繼續(xù)落實(shí)完善“121”有效課堂教學(xué)模式，成立導(dǎo) 學(xué)案課改專題小組，有王衛(wèi)國專家作指導(dǎo)，黃國玲主任蹲 點(diǎn)督導(dǎo)，把教學(xué)改革落到實(shí)處。并做好材料收集，為申報(bào) 省級(jí)教學(xué)專題作準(zhǔn)備。 2、認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研工作會(huì)議精神,級(jí)級(jí)學(xué)習(xí)、層 層落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué) 校擬訂的各項(xiàng)制度，做到一切為教學(xué)服務(wù)。 3、響應(yīng)縣局的號(hào)召
9、，引導(dǎo)教師開展“研究教材、研究 課堂、研究學(xué)生、研究自我”的活動(dòng)，適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)潮流， 提高教師的教研水平。抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率， 向 45 分鐘要質(zhì)量。 4、實(shí)行量化管理，各教師開學(xué)初要做好學(xué)情分析及制 訂出有效的對(duì)策。加強(qiáng)與外校溝通，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)， 相互切磋，共同探討新形勢(shì)下的教學(xué)教改方法。 5、積極開展師生讀書活動(dòng)，提高人文素養(yǎng)，點(diǎn)燃師生 讀書激情，創(chuàng)建書香校園，同時(shí)，通過校園廣播、宣傳欄、 黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和撰寫個(gè)人格言等營造濃厚的讀書氛圍。 6、分級(jí)、分科搞第二課堂活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，讓不同層 次學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都有機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)自我，都有 機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，嘗試成功的喜悅，體
10、驗(yàn)讀書的樂趣。 7、設(shè)立學(xué)生成長記錄表：如學(xué)生成績記錄表、學(xué)生德 育記錄表、學(xué)生談心記錄表、家訪記錄表等，并每個(gè)月進(jìn) 行一次總結(jié)，成為學(xué)生成長的一面鏡子，促使學(xué)生向好方 面發(fā)展。 (三)加大教學(xué)管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實(shí)把好“五個(gè)關(guān)” 。是嚴(yán)把 “備課”基礎(chǔ)關(guān)，教研組以不定期的方式來檢查備課，檢 查后迅速將意見反饋給教師，幫助他們提高備課的水平并 將檢查結(jié)果存檔。 是嚴(yán)把“上課”關(guān)鍵關(guān)，嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理， 落實(shí)“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于 10 分鐘” 的要求。教研員隨時(shí)推門聽課，切實(shí)了解各教師的教學(xué)情 況，推廣好的經(jīng)驗(yàn)，幫扶教學(xué)能力較差的教師。 是嚴(yán)
11、把“作業(yè)”鞏固關(guān)，要求教師布置作業(yè)要適量， 還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有梯度性，既有基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，又 有提高性的練習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批 全改起到課堂反饋?zhàn)饔谩?是嚴(yán)把“培優(yōu)扶差”輔導(dǎo)關(guān)，要求各教師認(rèn)真做好 學(xué)情分析，制訂出可行的對(duì)策。 是嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)中消極對(duì)待的學(xué)生做好 批評(píng)教育，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，每科組在本學(xué)期均要安排六節(jié) 示范課，進(jìn)行“同課異構(gòu)” ，進(jìn)行對(duì)比教學(xué)活動(dòng)，促使每個(gè) 上課老師進(jìn)行取長補(bǔ)短，相得益彰，尋求最佳的教學(xué)方案。 3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率。我校從 “實(shí)巧精活新”五個(gè)方面著手， “實(shí)”是面對(duì)實(shí)際、目標(biāo)實(shí) 在、講
12、求實(shí)效;“巧”是教學(xué)內(nèi)容巧分析、教學(xué)過程巧安排; “精”是概念理論要精確、問題陳述要精練、重難點(diǎn)處理 要精當(dāng);“活”是在優(yōu)化課堂教學(xué)上要靈活運(yùn)用，要因材施 教;“新”是課堂教學(xué)要革新、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。 4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、級(jí)長巡堂、 校領(lǐng)導(dǎo)巡校工作，抓好課堂紀(jì)律，嚴(yán)管校園秩序，保證學(xué) 生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。 5、重視教學(xué)過程管理，提高實(shí)效，檢查機(jī)制落實(shí)到位。 加強(qiáng)教學(xué)月報(bào)管理制度，級(jí)長及科組長要每月上報(bào)各教師 的教學(xué)情況，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正工作中存在的問題。 6、重視“大課間活動(dòng)” ，勞逸結(jié)合，保證學(xué)生有良好 身體素質(zhì)，為中考體育加試作好鋪墊。 7
13、、加強(qiáng)班學(xué)習(xí)小組的管理，發(fā)揮學(xué)習(xí)小成員間的團(tuán)結(jié) 合作、互助交流的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，每月 先出級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 8、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班科組教師的管理，通過多渠道來提升 實(shí)驗(yàn)班教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應(yīng)并完善“121”課 堂教學(xué)模式。 (四)狠抓教學(xué)研究，著力提高教研效率 1、繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，堅(jiān) 持每周一科組活動(dòng)(兩節(jié))，每次活動(dòng)做到：定時(shí)間、定地 點(diǎn)、定人員、定專題、定中心發(fā)言人，著重把教育教學(xué)工 作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c(diǎn)。 2、繼續(xù)搞好學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。強(qiáng)化 科組長責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、 肯鉆研
14、，樂奉獻(xiàn)精神。積極開展課題研究，努力探索適應(yīng) 新課改的課堂教學(xué)模式，幫扶年青教師成長，形成比、學(xué)、 趕、幫、超的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)。 3、重視優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，合 理使用好語音室和實(shí)驗(yàn)室，以及認(rèn)真用好各類輔助教材， 填寫好有關(guān)的表格，確保各類室場(chǎng)開出率在 90%以上。 4、為了使教師把教學(xué)水平提升為理論水平，論文收集 工作要到位，寫出真情實(shí)感，力爭(zhēng)在縣以上的刊物發(fā)表。 5、重視第二課堂活動(dòng)、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地評(píng)分工作， 要求科組活動(dòng)內(nèi)容要有新意，形式要多樣化，要體現(xiàn)學(xué)科 特點(diǎn)。(面試 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教研工作精神， 繼續(xù)研讀課標(biāo)，明確學(xué)科課程總目標(biāo)和各學(xué)段
15、目標(biāo)，把握 二者之間的相互聯(lián)系，理清學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)體系，用以指 導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)課改。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)課程目標(biāo)，提高 教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)課堂教學(xué)建設(shè)。 1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā) 展。 2、工作思路：圍繞抓常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)教研活動(dòng)、 抓課題研究工作;注重青年教師的培養(yǎng)。 3、使學(xué)校教研工作“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意 在業(yè)績” 。 語文組 ：劉后平 數(shù)學(xué)組 ：徐進(jìn)勇 英語組 ：唐萬瓊 理綜組 ：高宗平 文綜組： 范謀春 (一)、常規(guī)教研活動(dòng) 1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定 出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)明確、活動(dòng)有安排表、責(zé)任教 師要明確，做到開
16、展教研活動(dòng)各教研組每學(xué)期至少 2 次， 活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。 2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué) 能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活 動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。 3、做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué) 實(shí)踐中去反思自 己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人 的教學(xué)之長。 (二)、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展 各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教 研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課、 課題研究、課程實(shí)施綱要編寫等。 (1)、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各 年級(jí)組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把
17、備課任務(wù)落實(shí)到每 一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、 每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè) 計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆 記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識(shí)。 (2)、聽評(píng)課活動(dòng)：聽評(píng)課活動(dòng)由教務(wù)處進(jìn)行安排，要 注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種 形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、 主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重 難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的 實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教 學(xué)問題展開研討，收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽 課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。教師每學(xué)期堅(jiān)持參加聽評(píng)課 活動(dòng) 5 次以上。 (3)課程實(shí)施綱要編寫：課程實(shí)施綱要包括課程目標(biāo)， 課程內(nèi)容，課程實(shí)施，課程評(píng)價(jià)采用表格式編寫，先在語 數(shù)英學(xué)科開展，然后在其他學(xué)科開展。 (4)導(dǎo)學(xué)案編寫：要求教師要站在學(xué)生的角度按照課時(shí) 編寫導(dǎo)學(xué)案，要包含學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)法指導(dǎo)，總 結(jié)與反思，作業(yè)與練習(xí)項(xiàng)目。先教師本人按照分包單元進(jìn) 行編寫，然后再集體研討，最終形成該學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案; 教師在實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上不斷完善。 (三)、積極開展校內(nèi)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng) (活動(dòng)具體通 知和方案待定)
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