2020年小學(xué)教研教改工作計劃.doc

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1、小學(xué)教研教改工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 遵循“科研興教、科研興?？蒲杏龓煛⒔萄邢刃小钡姆结槝淞ⅰ耙匀藶楸救巳藚⑴c全面育人”的辦學(xué)理念依托教育科研工作以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念加強(qiáng)教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高教師的教研能力、科研能力教師向?qū)I(yè)化發(fā)展把學(xué)校建成理念先進(jìn)管理科學(xué)隊伍精干環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo) 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化 2、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估 3、開展新課程下的“校本教研”工作促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路 4、組織指導(dǎo)

2、實驗課題組搞好課題研究 5、規(guī)劃、落實好教研活動 6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選 7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作 三、主要工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化 1、本期教研、教改工作人員安排： （1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負(fù)責(zé)對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo) （2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作 （3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作 （4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)教學(xué)簡報的選稿、編輯工作 （5）教研組長主要負(fù)責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告

3、（7）本期“集體備課”組長主要負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作 2、教導(dǎo)處工作例會每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會到會人員：主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長 3、擬定本期教研組教育科研工作計劃各教研組在第二周前制定好本期工作計劃召開教研組成員會討論、布置本期的教研工作 （二）、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估 1、繼續(xù)實施“集體備課”制 （1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系 （2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識儲備點、（二）能力培養(yǎng)點、 （三）情感體驗點、（四）態(tài)度、價值觀滲透點；二

4、、教學(xué)設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學(xué)設(shè)計；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行 （3）集體備課程序：a、簽到b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等c、集體討論、人人發(fā)言形成“集體教案”；重點在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容e、教學(xué)目標(biāo)重難點、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一 （4）時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處集體備課原則上每周一次至二次集體備課

5、從第一周星期三全面啟動 （5）檢查：a、定期檢查本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次第一次檢查時間為第八周第二次檢查時間為第十五周 2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動促進(jìn)教師共同進(jìn)步 （1）聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié) （2）教師聽課必須做好聽課筆記筆記學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案 3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查 (1)檢查時間： 每月下旬以教研組為單位定期檢查不定期抽查 （2）檢查方式： 檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格

6、”“不合格”四類定性平價 （3）檢查人員：各教研組長和備課組長 （三）開展新課程下的“校本教研”工作促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路 1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容： （1）研究新課標(biāo) （2）研究新課程教材體系 （3）研究新課程教材體系下的命題 2、新課程下的“校本教研”工作的形式 以教研組為單位、在教研組長的主持下以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究使之條理化、形象化、簡潔化全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流 3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動具體時間及活動方案由教研組確定 4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間： （1）教研組活動內(nèi)容：活動通知、參加人員、活動內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)

7、、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況） （2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周第二次檢查時間為第16周 （四）加大教育科研力度推廣科研成果 1、加強(qiáng)對省、市、校級課題的指導(dǎo)工作 2、各教研組按照要求做好課題的選題、立項工作 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對實驗課題組工作的檢查督導(dǎo)對沒有認(rèn)真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認(rèn)真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務(wù)對不能完成實驗任務(wù)的實驗人員做出取消其實驗人員資格 （五）抓好師資培訓(xùn)工作 1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo)、檢查工作 2、規(guī)劃、落實 （六）、教學(xué)論文的撰寫和評選 1、論文話

8、題： （1）解讀新課本 （2）新課標(biāo)下的教師角色 （3）新課程的教材體系 2、評選時間：4周 （七）開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動 指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實本期的湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃 （八）做好教學(xué)簡報的編輯工作 本期擬編訂四集教學(xué)簡報 （九）做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的評選表彰工作 1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動為基本級）、聽課（15節(jié)）、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核 2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實情況三個方面綜合考核 3、教研組長按照工作計劃、到會考

9、勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓(xùn)、實驗課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核 4、先進(jìn)個人的評選和先進(jìn)集體的評選 為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃讓教學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高根據(jù)六枝特區(qū)教育局年教研工作思路及主要工作要點文件精神圍繞“一大中心任務(wù)七項工作重點”以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題進(jìn)一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作特制定本學(xué)期的教研計劃： 一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念穩(wěn)步推進(jìn)課程改革圍繞教研組的科研課題轉(zhuǎn)變教育理念改進(jìn)教育方法優(yōu)化

10、教學(xué)模式打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊伍逐步提升課堂教學(xué)效益提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 二、主要工作思路及實施平臺 課堂是落實課程改革的主陣地努力追求、有效高效的課堂要從學(xué)生的需要出發(fā)從教材內(nèi)容的特點出發(fā)落實學(xué)生必須掌握的知識和技能努力鍛造課改精品課注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)優(yōu)化集體備課制度發(fā)揮集體的作用 繼續(xù)加大對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師的備課、上課作業(yè)布置與批改課外輔導(dǎo)考試與評價課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理 三、主要工作與措施 （一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作增強(qiáng)教研工作的實效性 1、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課教案的備寫要規(guī)范化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵教學(xué)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計

11、教學(xué)反思九大要素要齊全教案的設(shè)計要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ)結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行易教易學(xué)的教案要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等并堅持集體備課研討制度真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵 2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)強(qiáng)化質(zhì)量意識課堂教學(xué)是落實課改的主渠道是教學(xué)質(zhì)量的重要保證本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課無教案上課努力克服課堂教學(xué)的隨意性注重課堂教學(xué)的過程管理繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情

12、況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改力求做到“四精四必”即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心提高學(xué)習(xí)成績 （二）學(xué)、研、培結(jié)合促進(jìn)教師專業(yè)成長加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè) 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識促進(jìn)教師知識及時更新作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長推動語文、數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高 1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一

13、項主要工作 2、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)學(xué)習(xí)新教材全面熟悉新教材的特點以便更好得用好新教材并立足于課堂教學(xué)實踐探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中 3、作好校本培訓(xùn)工作提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋有效地開展培訓(xùn)多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍 4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實教研課題的研究工作使其向縱深發(fā)展發(fā)揮輻射作用把課題研究作為我校教研的一個亮點通過課題研究使教

14、師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化 5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動通過“傳、幫、帶”的方式一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人 6、開展聽課、評課的研討活動教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)教師之間通過互相聽課、評課取長補(bǔ)短加強(qiáng)教學(xué)研討交流不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù) 7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記通過教研活動促進(jìn)教師的反思促進(jìn)教師的專業(yè)成長 8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作 四、加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)對其業(yè)務(wù)知識的提升新教師的學(xué)識有可能比老教師的高但是在教學(xué)經(jīng)驗

15、上有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上要讓其可以有更大的發(fā)展要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無效因素上下功夫同時要落實新教師的互幫互助工作 五、本學(xué)期已經(jīng)開通了“班班通”教學(xué)資源要充分利用這個寶貴的資源進(jìn)行課堂教學(xué)并且開展常規(guī)教學(xué)工作除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外還要抓好每一節(jié)常態(tài)課把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體把基本知識和基本技能學(xué)習(xí)到手應(yīng)用于心牢記于腦在教學(xué)中還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作要讓我們的課堂變得有聲有色不能僅僅是“一言堂”要培養(yǎng)學(xué)生的說話能力培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力不僅要讓學(xué)生會聽還要讓他們會講要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中 六、重視研考工作研考工作是一個可以讓我們成長

16、的事從考試中我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞里沒有教學(xué)周到些地方該說的、該教的沒有做好都是一種經(jīng)驗的總結(jié)要把校本教研作為我們的一個工作思路來做并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作要完善我們的試卷庫 七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)（第七協(xié)作區(qū)）的教學(xué)研究工作做好配合把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務(wù)完成好向同行和學(xué)生家長交上一份合格的答卷在和協(xié)作區(qū)的配合中我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式可以采用主題教研的形式也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點把校本教研做得盡量完美在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上我們呀做好觀課、議課和評課的工作讓我們的授課老師可以集眾家之長提升自己的教學(xué)能力同時也是為教育出金點子我們要在上

17、級要求和指導(dǎo)下完成“微課”的探究教學(xué)把教學(xué)內(nèi)容豐富化 為了進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平與能力全面落實基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展特制定如下教研教改工作計劃 一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念搞好校本教研工作 二、教研活動的主要內(nèi)容 1、以課題研究為先導(dǎo)解決教學(xué)具體問題 2、以課堂教學(xué)為重點改進(jìn)深化教學(xué)環(huán)節(jié) 3、深化校本教研工作 三、組織形式 1、建立學(xué)校教研教改組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長副校長、教導(dǎo)主任任副組長 領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長 專兼職教研員任中心課題組組長課題組成員為全體教師 2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象 四、方法與制

18、度 1、方法 以課例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動的基本模式 以課例為載體實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究通過課例討論、情境設(shè)計、行為反省等行動實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和 教師專業(yè)成長 以“龍頭課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)研究 我校“龍頭課題”為課堂教學(xué)有效性 2、制度 “三落實、四課型、五評價” “三落實”即時間的落實內(nèi)容的落實成效的落實A、時間的落實：我校規(guī)定教研組每周活動一次由各教研組長主持教導(dǎo)處每月集中活動一次隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行有關(guān)人員的研討并作出記錄存入檔案B、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標(biāo)精神語文課體現(xiàn)人文精神數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動C、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn) “四課型

19、”即備好研究課聽好示范課上好匯報課搞好評優(yōu)課A、備好研究課：如語文中閱讀課的教學(xué)數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)都需要進(jìn)一步研究探討B(tài)、聽好示范課我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)C、上好匯報課年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳、幫、帶一段時間后由指導(dǎo)教師、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報課的評定工作D、搞好評優(yōu)課全校教師人人參加共同評議采取打分求量化考核評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課 “五評價”即學(xué)校制定出對教師、教改工作的評價標(biāo)準(zhǔn)作出學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評價以促進(jìn)教改水平的逐步提高 五、目標(biāo) 促進(jìn)三個提高 1、促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高表現(xiàn)在以下四個方面： 學(xué)業(yè)成績、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素質(zhì) 2、促使教研隊伍研究水平和服務(wù)水平的提高開展教師過五關(guān) 活動（語言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)） 3、促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高表現(xiàn)在以下四個方面：科學(xué)性、有效性、實用性、互動性