2021年全國(guó)名校小升初語(yǔ)文試卷及答案（四套）

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1、名校小升初語(yǔ)文試題4套匯編小學(xué)名校小升初語(yǔ)文試題（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分） h ln tn t w（ ）吞棗 （ ）不安 恍然大( ) rng rng j ci 熙熙( ) 不（ ）一格 興高 ( ) 烈同音字：qun：（ ）愈 （ ）縮 （ ）勢(shì)依次寫出第一行詞語(yǔ)的近義詞： 依次寫出第二行詞語(yǔ)的反義詞： 2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）形容極為興奮（ ） 形容醫(yī)術(shù)高明（ ） 形容重歸于好（ ） 形容十分喜愛(ài)（ ） 形容情深如兄弟（ ） 形容做事機(jī)警、敏捷（ ）3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、“返璞歸真

2、、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨 加點(diǎn)的字都是多音字。C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）君子一言 不入虎穴 死而后已 不能動(dòng)人。5、按要求填空。（3分）（1）我們常用杜甫的春夜喜雨中“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。（20杜甫，字子美，世稱“（ ）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩(shī)被稱為“（ ）”。 “李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)

3、人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（ ）（ ）。6、根據(jù)要求填寫詩(shī)歌。（4分）（1）從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃 ， 感覺(jué)到伯牙的消極人生觀；而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩(shī) ， 我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。（2分） 根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活

4、量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。 (材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)從材料中提取的信息： （2分）8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）昨天的電視節(jié)目真精彩，（ ）兒童歌舞之外，（ ）我喜歡的動(dòng)物世界。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“（ ）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（ ）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。9、按要求改寫句子。（4分）能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句） 小芳對(duì)我說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重

5、否定句） 夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句） 10、按要求填空。（2分）寫出下列作品的作者。（1分）綠山墻的安妮（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（ ）根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。（1分）11=1（ ） 12345609（ ）二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（20分）精 神 救 助張莉我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。可是，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟

6、學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。 夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)?！彼缓貌蛔髀暋Ｍ砩?，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。 范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服?？伤f(shuō)這還是村長(zhǎng)從

7、救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下?！吧弦率嵌绦洌律硎侨棺樱惺裁床缓线m的。”女兒沒(méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！薄澳弥@是零花錢。”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。 第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)

8、，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。 從車站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹?！蔽彝蝗桓械竭@童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？11文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）_12“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。（4分）_13從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）_14“自信掩蓋著虛榮，善

9、良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）_15請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）_四、作文（40分） 生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩_”為題寫一篇文章。要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。2、文體自選（詩(shī)歌除外），文章不少于450字。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。小升初語(yǔ)文試題答案（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（38分）1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈近義詞：不求甚解、心神不寧、幡

10、然醒悟反義詞：門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快3.D4. 駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng)5.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(2) 詩(shī)圣、史詩(shī) 李商隱、杜牧6. 破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7.（1）例如：愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。（2）廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。8.不僅還；如果就9. 刪去能否；小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。天氣熱。10. 露西蒙格瑪麗；列夫托爾斯泰。一成不變；七零八落二、閱讀。11. 含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“

11、我”精神上的影響。作用：點(diǎn)明文章中心12. 因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。13. 女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。14. 說(shuō)明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）15. 女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感。小學(xué)名校小升初語(yǔ)文試題（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhn( ) 應(yīng)接不xi( ) 迫不j( )待 shu( )屈一指落hun( )而逃 l( )兵秣馬 等量q( )觀 蜂yn( )

12、而至請(qǐng)依次寫出第二行所填漢字在該詞中的意思： 2、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞，不能重復(fù)。(6分) “抬頭往上看”叫( )“從上往下看” 叫( ) “仔仔細(xì)細(xì)看”叫( )“實(shí)地欣賞看” 叫( ) “范圍廣泛看”叫( )“粗略大致看” 叫( )3、按查字典的方法填空。(6分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思，寫出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ)：。4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)( )閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位，( )長(zhǎng)大后的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻，已不是我記憶中的閏土，( )當(dāng)

13、我們兩人再見(jiàn)面時(shí)只能沉默以對(duì)了。 5、下列語(yǔ)段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰，廣州處處春意盎然，美不勝收。無(wú)論在增城的白水寨、南沙的百萬(wàn)葵園，還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺(tái)花園，到處都是碧草連天、花團(tuán)錦簇，一派生機(jī)勃勃。在這美好的時(shí)節(jié)，與同學(xué)一起暢游花海，盡情享受天倫之樂(lè)，真是人生一大樂(lè)事。A、相得益彰 B、美不勝收 C、花團(tuán)錦簇 D、天倫之樂(lè)6、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1) 人們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在游山西村中所說(shuō)的那種“ ”的感覺(jué)，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“ ”的光輝前景

14、！(2) 我愛(ài)生活，我愛(ài)四季。我愛(ài)春天，在綠水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；我愛(ài)夏天，在初露頭角的荷塘，享受“ ”的初夏風(fēng)光；我愛(ài)秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“ ”的蕭瑟秋景；我愛(ài)冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“ ”的岷山冬景。7、按要求寫句子。(4分)(1) 這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(修改病句) (2) 雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。(縮句) 8、在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(5分) (1) 請(qǐng)寫出下列中國(guó)古代詩(shī)人你所知道的別稱： 陶淵明( )先生 蘇軾( )居士 王安石( )先生 (2) 請(qǐng)寫出下列古詩(shī)或成語(yǔ)中的主角：聞雞起舞( )

15、臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 鞠躬盡瘁( )完璧歸趙( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 樂(lè)不思蜀( ) 9、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。(4分)諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是 的細(xì)雨， ；它是 的陽(yáng)光， 。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人類的生活才會(huì)更加美好。二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)游子的平安符娘的眼睛越來(lái)越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識(shí)到，已經(jīng)有9年沒(méi)有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)?；丶铱纯春鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，吹遍神州大地

16、時(shí)，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（m su用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過(guò)來(lái)，捧在手里，一層層剝開(kāi)，對(duì)女兒說(shuō)：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差?！边@些年工作忙，也沒(méi)顧上回來(lái)看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問(wèn)候，沒(méi)想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時(shí)涌上一股愧疚。禁不住問(wèn)：“娘，這些信你還留它干啥？”娘不緊不慢地說(shuō)：“老輩人說(shuō)，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實(shí)”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的

17、母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤(rùn)了。出門在外的游子，就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)(1) 目不識(shí)丁： (2) 不緊不慢： 2、理解填空。(10分)(1) “神州”指中國(guó)，請(qǐng)你再寫出中國(guó)的別稱（至少兩個(gè)） 。(2) 題目中的“平安符”是指 。(3) 第4自然段中畫線的句子，通過(guò)動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了 。(4) 第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是 ，從中表達(dá)了“我 的心情。3、回答問(wèn)題。(6分)(1) 有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng)，你是怎么認(rèn)為的？說(shuō)說(shuō)理由。 (2) 有人說(shuō)我們長(zhǎng)

18、大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞耍?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？ 四、作文。(35分)生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘，有時(shí)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時(shí)我們從平凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇記敘文。要求：1、圍繞中心有條理地?cái)⑹?，寫出真情?shí)感。2、語(yǔ)句通順；詳略得當(dāng)； 3、400字左右。 小升初語(yǔ)文答案(二)一、1、戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁荒野、磨礪、一齊，同樣、擁擠2、仰望、俯視、端詳、參觀、博覽、瀏覽3、qn、宀、豎、廢寢忘食4、雖然、但是

19、、因此5.D6.（1）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。（二）春來(lái)江水綠如藍(lán)；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。7.（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(2)發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。 8. （1）五柳、東坡；（2）臨川、祖逖、勾踐、項(xiàng)羽、諸葛亮、諸葛亮、廉頗、劉禪 9. 它是一陣綿綿的細(xì)雨，能洗滌壓在心頭的瑣事；它是一束明媚的陽(yáng)光，能照亮籠在的心頭黑暗。二、1、(1) 目不識(shí)?。汉苌偈苓^(guò)教育的或沒(méi)有受過(guò)教育。文中指母親雖不識(shí)字但珍藏我寄的信。(2) 不緊不慢：形容心情平靜，行動(dòng)從容。文中指母親說(shuō)話的心情很平靜。 2、(1)華夏、神州、九州、中華。(2)“我”寄回家里的

20、一封封被母親捆著小紅線的信 。(3)母親對(duì)信十分珍惜和重視。(4)慚愧或內(nèi)疚、對(duì)母親、對(duì)家的內(nèi)疚和自責(zé) 3、回答問(wèn)題。(6分)(1)我不認(rèn)為這是迷信的舉動(dòng)。因?yàn)槟赣H把信用紅布包好，心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安。那細(xì)細(xì)的紅線其實(shí)包的是母親那顆溫暖的心，蘊(yùn)含著偉大的母愛(ài)。(2) 例如：我認(rèn)為把賺到的錢交給父母、爺爺奶奶，這只是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰，例如：?；丶姨酵先耍帱c(diǎn)關(guān)心、問(wèn)候他們?nèi)粘Ｉ睿粠Ю先巳z查身體，平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等，這樣才是真正的孝順。小學(xué)名校小升初語(yǔ)文試題（三）綜合能力考查（18分）一、名著閱讀。（12分） 家里面一

21、切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒凈所有的茶之前，她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺，說(shuō)道：“好吧，喝最后一杯!” 連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這

22、等事! 看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑。“你算了吧!”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么!” 1、以上文段選自_ _（國(guó)家）著名作家_ _的小說(shuō)_ _。（3分） 2、文段中畫線句子采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？ （4分） 3、請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。（5分） 二、積累運(yùn)用。（6分） 4、補(bǔ)全詩(shī)句：（6分）四海無(wú)閑田， 。 誰(shuí)言寸草心， ！ ，總把新桃換舊符。 ，映日荷花別樣紅。王師北定中原日， 。 ，不教胡馬度陰山。閱讀

23、能力考查（62分）（一）說(shuō)勤奮（28分）人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（ho ho）學(xué)。每篇課文他都讀到gn gu ln sh 。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著資治通鑒，因而也成了流芳百世的名人。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差（ch ch），但他ho b q ni ，j q zh zhu 。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺(jué)前

24、，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮ng li qin mo 。后來(lái)，他遠(yuǎn)渡重（chng zhng）洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wi wi），才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、在文中( )里正確的音節(jié)下面劃上橫線。（4分） 勤奮好（ho ho）學(xué) 成績(jī)很差（ch ch） 遠(yuǎn)渡重（chng zhng）洋 有所作為（wi wi）6、根據(jù)拼音在 里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)，并選擇

25、其中兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。（6分） gn gu ln sh ho b q ni j q zh zhu mng li qin mo 7、按要求改寫下列句子。（6分）他終于編成了著名的史學(xué)巨著資治通鑒。改成“把”字句： 改成“被”字句： 古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？改成陳述句： 8、短文圍繞“成功離不開(kāi)勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來(lái)。（4分） 9、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分） 10、讀了短文后，請(qǐng)你寫兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩(shī)句。（4分） （二）愛(ài)之鏈（34分）一天傍晚，他駕車回家。（ ）在這個(gè)中西部的小社區(qū)

26、里，要找一份工作是那樣的難，（ ）他一直沒(méi)有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。 一路上冷冷清清。除非離開(kāi)這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。 天開(kāi)始黑下來(lái)，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。 他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開(kāi)到老太太的“奔馳”前，停下來(lái)。 雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒(méi)有人停下來(lái)幫她。他會(huì)傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想

27、的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！拔沂莵?lái)幫助你的，老媽媽。你為什么不到車?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬?！彼f(shuō)。她遇到的麻煩不過(guò)是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開(kāi)始和他聊天。她說(shuō)，她從圣路易斯來(lái)，只是路過(guò)這兒，對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。 她問(wèn)該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒(méi)有想到錢。這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人，上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說(shuō)，如果她真想答謝他，就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。 他看著老太太發(fā)動(dòng)汽

28、車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開(kāi)著車消失在暮色中。 沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。侍者走過(guò)來(lái)，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。 老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了，這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請(qǐng)不要

29、讓愛(ài)之鏈在你這兒中斷。” 雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂(lè)地堅(jiān)持下來(lái)了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會(huì)很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說(shuō)：“一切都會(huì)好的。我愛(ài)你，喬。”11、解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。斯： 他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。 擱淺： 12、根據(jù)句子的原意，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）（ ）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難

30、，（ ）他一直沒(méi)有放棄。13、請(qǐng)按短文第小節(jié)的原意，將它改寫成對(duì)話的形式。（3分） 14、“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？（4分） 15、“天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開(kāi)著車消失在暮色中?！边@里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么“高興”？（4分） 16、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太太為什么會(huì)“那樣”？（6分） 17、第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。”這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？（4分） 18、本文的題目是愛(ài)之鏈，文

31、中的三個(gè)主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛(ài)之鏈沒(méi)有斷掉的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫下來(lái)。 （3分） 19、讀了短文，你一定有話要講。請(qǐng)選擇一個(gè)人，寫下你想對(duì)他說(shuō)的話。（可以是文中的某個(gè)角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人）（4分） 寫作能力考查（40分）20、你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)，他（她）們中某一位的某一個(gè)動(dòng)作、某一句話語(yǔ)、某一個(gè)神態(tài)也許會(huì)給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對(duì)你有著深刻的影響，請(qǐng)你以“我不能忘記他（她）的_”為題，寫一篇記敘文。要求：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。字?jǐn)?shù)600字左右。名校小升初語(yǔ)

32、文答案（三）1、（3分）前蘇聯(lián) 高爾基 童年2、（4分）對(duì)比、夸張的手法，寫出了外祖父的吝嗇貪婪和外祖母的慈祥善良、熱愛(ài)生活。3、（5分）能列出一情節(jié)得2分，說(shuō)出積極的人生態(tài)度等閱讀后的感受啟迪得3分。4、（6分）農(nóng)夫猶餓死 報(bào)得三春暉 5、（4分）ho ch chng wi6、（4分）滾瓜爛熟 毫不氣餒 急起直追 名列前茅 7、（4分）他把史學(xué)巨著資治通鑒編成了。 史學(xué)巨著資治通鑒被他編成了。 古今中外，成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆大家好才是真的好，廣州好迪。才是灌出來(lái)的。8、（4分）一是司馬光用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著資治通鑒。二是童第周通過(guò)勤奮努力成為了影響歐洲的生物學(xué)家。

33、9、（4分）這里用俗語(yǔ)告訴我們，只有勤奮努力才能使人學(xué)到更多的東西，使自己變得聰明，增加自己的才干。（言之有理即可）10、（4分）名言警句如：少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。等等 詩(shī)句如：少壯不努力，老大徒傷悲。 莫等閑、白了少年頭，空悲切。等等11、（4分）斯：這兒、這里。在文中指喬的故鄉(xiāng)。擱淺：這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。12、（2分）雖然但是(雖然但)13、（3分）老太太看喬修好了汽車，非常感激地說(shuō)：“謝謝您!我該付您多少錢呢?”喬只是笑笑，沒(méi)有開(kāi)口。老太太又說(shuō)：“您盡管說(shuō)，不管多少錢，我都會(huì)答應(yīng)您的!”喬搖搖頭，說(shuō)：“謝謝!我沒(méi)有想到

34、要您的錢?！崩咸苫蟮貑?wèn)：“為什么?”喬回答說(shuō)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人。過(guò)去在我需要幫助時(shí)，有多少人曾經(jīng)幫助我呀?！崩咸f(shuō)：“可您不收錢，我會(huì)心感不安的。”喬說(shuō)：“如果您真想答謝我，就請(qǐng)您下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且想起我!那樣就夠了!”（有三處及以上的人物對(duì)話描寫就給分）14、（4分）因?yàn)閱碳依锔F，寒冬的到來(lái)會(huì)讓他受凍，所以他在心里不愿意寒凍的光臨。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，寒冬終究是要來(lái)的。這里，用上“終于”，突出了喬家的窮。15、（4分）這里寫“天氣寒冷且令抑郁”的用意是用環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的心情。“高興”的原因是他幫助了老人，將愛(ài)傳遞了下去。16、（4分

35、）這句中的“那樣”指老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。老太太之所以會(huì)這樣，一是因?yàn)樗械胶?二是因?yàn)樗钠嚁R淺，孤立無(wú)援;三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔(dān)心他會(huì)傷害她。17、（4分）這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過(guò)困難。老太太的困難指汽車在半路擱淺;侍者的困難是指為了解決生計(jì)，挺著大肚子來(lái)工作掙錢。18、（3分）喬曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難，有很多人幫助了他?，F(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。老太太深受感動(dòng)，資助侍者的生活，幫助她渡過(guò)難關(guān)。侍者面對(duì)生活的窘境，溫柔地向丈夫表達(dá)愛(ài)意，鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。19、（4分）略。言之有理即可。小升初語(yǔ)文模擬試卷（四）（時(shí)間：90分鐘 滿分：120分）一、語(yǔ)

36、言累計(jì)部分（22分）成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，6年中你究竟掌握了多少。（11分）1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）狂風(fēng)怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉(zhuǎn)反側(cè)興國(guó)安（ ） 應(yīng)接不（ ） 神機(jī)妙（ ）2.選出意思相近或意思相反的成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（8分）引人注目 一籌莫展 相安無(wú)事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅(jiān)定不移將信將疑 舉世聞名 竊竊私語(yǔ) 胸有成竹 想方設(shè)法 神氣活現(xiàn)安然無(wú)恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計(jì) 海底撈針 驚弓之鳥近義詞語(yǔ)（ ）-（ ） （ ）-（ ）（ ）-（ ） （ ）-（ ）反義詞語(yǔ)（ ）-（ ） （ ）-（ ）（ ）-（ ） （ ）-（ ）3.下面這幾個(gè)詞與我們都見(jiàn)過(guò)，把加著重符

37、號(hào)的字的正確義項(xiàng)的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。（3分）（1）東張西望（ ）開(kāi)，展開(kāi)；看，望；陳設(shè)，鋪排；性（2）揚(yáng)長(zhǎng)避短（ ）舉起，升起；飄動(dòng)，飄蕩；發(fā)揚(yáng)；傳播（3）香客如流（ ）江河的流水；流傳，傳播；運(yùn)轉(zhuǎn)不停；等級(jí)4.選詞填空（4分）沉重 沉思 沉默桑娜獨(dú)自在屋里（ ）著，她為丈夫今后將挑起更（ ）的生活擔(dān)子而擔(dān)憂，她有多少話要對(duì)丈夫講，可是當(dāng)丈夫打魚失望回家站在她面前時(shí)，她卻（ ）了。以上句子中空格處依次填入的詞語(yǔ)因該是（填序號(hào)） 5.我們現(xiàn)在（ ）好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，將來(lái)（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。如果就 只有才 以上句子中選用的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是（填序號(hào)） 6.下面一段故事中，由于使用了病句和寫了錯(cuò)

38、別字而使意思沒(méi)有表達(dá)清楚，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤所在并加以改正。（共四處）（四分） 獅子裝病，森林里的很多動(dòng)物都去看他。凡是去的動(dòng)物都成了他的口中之物。這天，狐貍也去了，正在洞中享受美味的獅子聽(tīng)說(shuō)狐貍來(lái)了，心里樂(lè)得開(kāi)了花。 哈哈，又一個(gè)笨蛋送上門來(lái)了。他趕忙擺出一副有氣無(wú)力的的腔調(diào)，問(wèn)道：“是親愛(ài)的狐貍兄弟吧，謝謝你來(lái)看望我。請(qǐng)進(jìn)來(lái)座，陪我聊聊天吧。”_二、閱讀理解部分（28分）1.讀了整整六年的語(yǔ)文教科書，你肯定認(rèn)識(shí)了不少文章中的人物，其中給你印象最深刻的是 ，這是因?yàn)?。（2分）2.古詩(shī)文閱讀（8分）“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的李杜指的是（ ）A李白和杜牧 B李商隱和杜牧 C李白和杜甫 D李商隱和

39、杜甫在我國(guó)的古代文學(xué)作品中，有三種耐旱植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（ ）A梅、竹、蘭 B松、梅、竹 C梅、蘭、菊 D松、梅、菊把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再寫出用了什么的修辭手法。（2分）可憐九月初三夜， 。用了 的修辭手法?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（ ）（2分）A泰山的壯觀景象 B廬山的壯觀景象 C黃山的壯觀景象 D華山的壯觀景象三、現(xiàn)代文閱讀部分（20分）七顆鉆石很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。 一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水

40、，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。 她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成銀的。小姑娘把水罐帶回家，帶給了母親。母親說(shuō)：“反正我就快要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的

41、。這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。 而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。1.“草木叢林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句話中用的不恰當(dāng)（ ）（2分）A秋天來(lái)了，干枯的落葉好像為大地鋪上了一層花毯 B村里的水井早就干枯了 C他長(zhǎng)得干枯 D她終日沉浸在悲傷中，心漸漸地就干枯了2.小姑娘醒來(lái)為什么能得到一罐清涼新鮮的水（ ）（2分）A、因?yàn)樾」媚镩L(zhǎng)得很漂亮 B因?yàn)樾」媚飳?duì)母親的孝心B、

42、因?yàn)樾」媚飳?duì)小狗的愛(ài)心 D因?yàn)樾」媚飳?duì)路人的同情3.水罐由木頭變成銀的，原因是（ ）（2分）A魔術(shù)師看小姑娘太窮了，可憐她 B魔術(shù)師不想讓小姑娘一下就得到銀水罐C沒(méi)有原因，水罐想怎么變就怎么變 D愛(ài)心4.“小姑娘咽了一口唾沫”這句話包含了小姑娘幾種心態(tài)，下面哪一種最不正確（ ）（2分）A很想喝水 B渴 C心理描寫 D舍不得5.全文主要用了什么寫作方法來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)（）（2分）A動(dòng)作描寫 B語(yǔ)言描寫 C心理描寫 D層層遞進(jìn)6.作者為什么寫鉆石升到了天上，變成了星星（ ）（2分）A讓鉆石被每一個(gè)人看到 B說(shuō)明愛(ài)心是永恒的C讓每一個(gè)人都看到小姑娘的愛(ài)心 D讓讀者對(duì)鉆石印象深刻7.這個(gè)故事讓你想到了什

43、么，寫出你的感想，不少于60字（6分） 四、寫作實(shí)踐部分（共50分）（一）基本常識(shí)（8分，每空0.5分）1.我們一般把記人、敘事、寫景、狀物這一類的文章叫做 。2.在文章中，當(dāng)一段話或一層意思說(shuō)完后需要轉(zhuǎn)入另一層意思的時(shí)候，要用一句話或幾句話把他們聯(lián)系起來(lái)，這種起連接作用的句叫 ，段叫 。3.文章的段落有 段、 段、 段等。4.從我們學(xué)的文章中可以知道，人稱有_、_和_，他們都是文章記敘和描寫的方式或方法。5.愛(ài)敘事的文章中，按事情先后發(fā)展的時(shí)間順序或者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的次序來(lái)進(jìn)行敘述的方法叫_ 。如果先寫事情的結(jié)果，回頭再交代事情的發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，這種敘述的方法叫_。如果在敘述主要事情的時(shí)候，暫

44、時(shí)把這件事情停頓一下，插進(jìn)有關(guān)其他事情，等到這種出入敘述的事情寫完以后，繼續(xù)寫原來(lái)的事情，這種方法叫_。6.不論是記人敘事還是寫景狀物，作者總要在文章中告訴讀者一個(gè)道理或意思，這個(gè)道理或意思就叫文章的_。7.文章中以眾多的人物的共同活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫，叫_描寫；為了變現(xiàn)中心思想和人物形象或景物形象，文章中用了具體的，特別細(xì)致、真切的描寫方法，我們把這種描寫叫做_描寫；文章中對(duì)自然場(chǎng)景或社會(huì)背景的描寫，叫做_描寫。（二）簡(jiǎn)單運(yùn)用（2分）8.按時(shí)間順序排列下列句子（ ）瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮. 月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。漸漸的,月亮又恢復(fù)了

45、原來(lái)的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔了。為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出清白色的光。A B C D （三）綜合實(shí)踐（40分）9.請(qǐng)寫一篇不少于400字的作文。題目：給自己取名字答案一、語(yǔ)言積累部分（22分）1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）狂風(fēng)怒吼 再接再厲 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 興國(guó)安邦 應(yīng)接不暇 神機(jī)妙算2、近義詞語(yǔ)引人注目舉世聞名 安然無(wú)恙相安無(wú)事竊竊私語(yǔ)交頭接耳 想方設(shè)法千方百計(jì)反義詞語(yǔ)胸有成竹一籌莫展 歡天喜地垂頭喪氣堅(jiān)定不移將信將疑 神氣活現(xiàn)驚弓之鳥3、 4、 5、 只有才6、（但）凡是去的動(dòng)物都成

46、了它的口中之物，他趕忙擺（裝）出一副有氣無(wú)力的腔調(diào)（樣子），請(qǐng)進(jìn)來(lái)座（坐），陪我聊聊天吧。二、閱讀理解1、略2、古詩(shī)文閱讀（8分）（1）C （2）B （3）露似珍珠月似弓，比喻 （4）B三、現(xiàn)代文閱讀部分（20分）1、“草木叢林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句話中運(yùn)用不恰當(dāng)（C）2、小姑娘醒來(lái)為什么能得到一罐清亮新鮮的水（B）3、誰(shuí)管由木頭變成銀的，原因是（D）4、小姑娘咽了一口唾沫。這句話包含了小姑娘的集中心態(tài)，下面哪一種最不正確（D）5、全文主要運(yùn)用了什么寫作方法來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)（A）6、作者為什么寫鉆石升到了天上，變成了星星（B）7、略四、寫作實(shí)踐部分（共50分）（一）基本常識(shí)（8分，每空0.5分）1、記敘文2、過(guò)渡句、過(guò)渡段3、總起 過(guò)渡 總結(jié)4、你（你們） 我（我們） 他（他們）5、順敘 倒敘 插敘6、中心主旨7、畫面描寫 細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)景描寫8、按時(shí)間順敘排列下列句子（A）（二）作文：略