《圓的面積3》學(xué)案

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1、 人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《圓的面積3》學(xué)案 執(zhí)筆人： 審核人： 班級(jí)：六（1）學(xué)生姓名： 預(yù)設(shè)上課時(shí)間：2012、11_、13_ 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 課型 綜合解決課 授課人 鄒修虎 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、鞏固本單元知識(shí)，并與前面的知識(shí)貫通。 2、提高綜合分析數(shù)學(xué)問題的能力 學(xué)法 指導(dǎo) 全方位思考，多角度理解，綜合運(yùn)用。 學(xué)習(xí)重 難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】鞏固基本知識(shí)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】與其他知識(shí)貫通運(yùn)用。 課 前 準(zhǔn) 備 課 前 自 主 預(yù) 習(xí) 一、預(yù)

2、習(xí)內(nèi)容和要求： 1、什么叫做比？比有什么性質(zhì)？寫出來。 2、甲數(shù)與乙數(shù)的和是80。如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是13：3，那么甲數(shù)與乙數(shù)分別是多少？ 3、甲數(shù)與乙數(shù)的比是13：3，如果甲數(shù)比乙數(shù)大50，那么甲數(shù)與乙數(shù)分別是多少？ 4、環(huán)形外圓半徑6厘米，內(nèi)圓半徑2厘米，求這個(gè)環(huán)形的面積。 二、1、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 2、多媒體準(zhǔn)備： 同伴（家長(zhǎng)）評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 鳳州民族小學(xué)

3、 高效課堂及數(shù)學(xué)課題研究— 行動(dòng)工具 內(nèi) 容 環(huán) 節(jié) 學(xué) 案 預(yù)習(xí) 檢查 5分 檢查 課前 學(xué)習(xí) 情況 一、學(xué)科長(zhǎng)檢查組內(nèi)成員預(yù)習(xí)單完成情況并向全班匯報(bào)。 二、讀教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備探究。 三、自主思考，合作探究，解決下面的問題。 下面這些題目今后你將經(jīng)常見到，希望大家認(rèn)真思考，把這些題目弄懂，理清楚其間蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系和算理，再解決掉它們！ 1．一個(gè)圓形桌面的直徑是 2米，它的面積是（?? ）平方米。 2．已知圓的周長(zhǎng)c，求d=（???????），求r=（????????????）。 3．圓的半徑擴(kuò)大2倍，直徑就

4、擴(kuò)大（??）倍，周長(zhǎng)就擴(kuò)大（???）倍，面積就擴(kuò)大（??）倍。 4．環(huán)形面積S＝（?????????????）。 5．用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)50.24厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖之間的距離應(yīng)是（???）厘米，畫出的這個(gè)圓的面積是（????）平方厘米。 6．大圓半徑是小圓半徑的4倍，大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的（???）倍，小圓面積是大圓面積的（?????）。 7．圓的半徑增加1/4圓的周長(zhǎng)增加（?????），圓的面積增加（?????）。 8．一個(gè)半圓的周長(zhǎng)是20.56分米，這個(gè)半圓的面積是（　　?。┢椒椒置?。 9．將一個(gè)圓平均分成1000個(gè)完全相同的小扇形，割拼成近似的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來圓周長(zhǎng)長(zhǎng)10厘米

5、，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（????）平方厘米。 10．在一個(gè)面積是16平方厘米的正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（????）平方厘米；再在這個(gè)圓內(nèi)畫一個(gè)最大的正方形，正方形的面積是（?????）平方厘米。 11．大圓半徑是小圓半徑的3倍，大圓面積是84.78平方厘米，則小圓面積為（??? ）平方厘米。 12．大圓半徑是小圓半徑的2倍，大圓面積比小圓面積多12平方厘米，小圓面積是（??????）平方厘米。 13．鼓樓中心島是半徑 10米的圓，它的占地面積是（?? ）平方米。 14．小華量得一根樹干的周長(zhǎng)是75.36厘米，這根樹干的橫截面大約是（?? ）平方厘米 15．一只羊栓在一塊

6、草地中央的樹樁上，樹樁到羊頸的繩長(zhǎng)是 3米。這只羊可以吃到（??? ） 平方米地面的草。 16．一根 2米長(zhǎng)的鐵絲，圍成一個(gè)半徑是30厘米的圓，（接頭處不計(jì)），還多（?? ）米， 圍成的面積是（?? ） 17．用一根 10.28米的繩子，圍成一個(gè)半圓形，這個(gè)半圓的半徑是（? ），面積是（?? ） 18．從一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬5分米的長(zhǎng)方形木板上鋸下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（????? ） 19．大圓的半徑等于小圓的直徑，大圓的面積是小圓面積的（??? ） 20．一個(gè)圓的周長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，面積就擴(kuò)大（??? ）倍。 21．用三根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、和一個(gè)圓，其中（?。┟娣e最小，（?。┟娣e最大 讀一讀2分 導(dǎo)入 新課 明確 目標(biāo) 做一做 8分 動(dòng)手 探究 建立 模型 議一議8分 組內(nèi) 交流 達(dá)成 共識(shí) 說一說 10分鐘 全班 展示 交流 互動(dòng) 精講 點(diǎn)撥 試一試 訓(xùn)練 反饋 反饋拓展 小結(jié) 提升 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 老師寄語(yǔ)：有付出就有回報(bào)，相信你是最棒的！