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1、第9課 中華文化的勃興（二）
【教學(xué)目標】
1找出孔子的政治思想和教育成就，老子及其他思想家和軍事家的主張。
2學(xué)習(xí)孔子的教育成就，教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：孔子的政治主張和教育成就
教學(xué)難點：通俗講解各位思想家的主張
【自主學(xué)習(xí)】
一. 課前預(yù)習(xí)作業(yè)
1． 填寫春秋戰(zhàn)國時期思想家列表
派別
代表人物
時期
著作
主要思想
儒家
孔子
孟子
荀子
道家
老子
莊子
墨家
墨子
法家
韓非子
兵家
孫武
孫臏
2、
2． 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是 ；道家學(xué)派的創(chuàng)始人是 。
3． 孔子編成的史書《春秋》依據(jù)的是 歷史材料。
4． 中國古代封建文化的正統(tǒng)思想是 。
5． 世界上最早的兵書是《 》。
6． 簡述春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因。
二. 小組活動任務(wù)
1． 思考諸子百家學(xué)說中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收利用。
【教學(xué)過程】
課前預(yù)習(xí)作業(yè)檢查（5-10分鐘）
按照布置分配好的小組對預(yù)習(xí)作業(yè)進行檢查，通過小組競賽加分的方式進行。
導(dǎo)入新課
孔子是距今已有
3、2500多年的歷史人物了，至今依然受到國人乃至全世界的尊重，被譽為世界十大文化名人和十大思想家，是中華民族的驕傲和光榮。那么，孔子為什么會享有如此崇高的地位？百家爭鳴又有哪些思想學(xué)派呢？
合作探究
教師將本節(jié)主要內(nèi)容以板書的形式通過提問學(xué)生展示出來。
百家爭鳴
起于春秋 鼎盛于戰(zhàn)國
儒家孟子
儒家孔子
4、 春 儒家荀子
秋 道家老子 道家莊子 戰(zhàn)國
兵家孫武 兵家孫臏
墨家墨子
法家韓非子
根據(jù)小組活動任務(wù)，讓各小組分析諸子百家的學(xué)說中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收利用。在學(xué)生討論結(jié)束以后，教師總結(jié)指出，春秋
5、戰(zhàn)國時期的諸子百家是我國歷史上第一次思想大解放，它們奠定了中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，其思想核心中的精華，直到今天仍具有借鑒價值和意義。
【綜合練習(xí)】
一、單選題
1、下面是幾位同學(xué)關(guān)于右圖人物的討論，你認為誰說的有不對的地方呢？
A．王玲說：“他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人”
B．周星說：“他提出了仁的思想，他是個思想家。”
C．張亮說：“他還是個教育家，他對文化教育貢獻很大?！?
D．劉樺說：“他的代表作是他寫的《論語》一書?！?
2、認為一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉(zhuǎn)化的是
A．孔子 B．
6、老子 C．墨子 D．孟子
3、世界上現(xiàn)存最早的一本兵書是
A．《八陣圖》 B．《三十六計》 C．《孫臏兵法》 D．《孫子兵法》
5、下列觀點屬于墨家思想的是
A．提出“仁”的學(xué)說 B．兼愛非攻 C．仁政治國 D．無為而治
6、百家爭鳴中最能
7、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是誰的觀念
A．墨子 B．孟子 C．莊子 D．孫武
7. 隋唐以來，儒、佛、道三家并立，互相滲透、互相影響，構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的基本格局儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是
A. 老子 B. 孔子 C．孟子 D．荀子
8. 屬于孔子的思想主張是
A．對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化 B．提出仁的學(xué)說，主張愛人
C．知己知彼，百戰(zhàn)不殆 D．主張改革，提倡法治
9. 右圖是某電視劇中出現(xiàn)的一塊匾額。匾額題字中“仁”的思想源自哪一學(xué)派？
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
教學(xué)反思
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《中華文化的勃興（二）》教學(xué)案
