《歷史階段四 中華文明的成熟與鼎盛——宋元 課時1 宋元時期的政治制度 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史階段四 中華文明的成熟與鼎盛——宋元 課時1 宋元時期的政治制度 岳麓版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、階段四中華文明的成熟與鼎盛階段四中華文明的成熟與鼎盛宋元宋元總特征總特征宋元宋元(9601368年年)是古代中華文明的成熟與鼎是古代中華文明的成熟與鼎盛時期。盛時期。政治上政治上中央集權(quán)制度繼續(xù)發(fā)展完善，君主專制加強，中央集權(quán)制度繼續(xù)發(fā)展完善，君主專制加強，中央對地方的行政管理制度創(chuàng)新發(fā)展。中央對地方的行政管理制度創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)濟上經(jīng)濟上經(jīng)濟重心南移完成，農(nóng)耕經(jīng)濟全面繁榮，農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟重心南移完成，農(nóng)耕經(jīng)濟全面繁榮，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都取得輝煌的成就。手工業(yè)、商業(yè)都取得輝煌的成就。思想文化上思想文化上儒學(xué)思想發(fā)展到理學(xué)，逐步成熟和轉(zhuǎn)型；科技儒學(xué)思想發(fā)展到理學(xué)，逐步成熟和轉(zhuǎn)型；科技文化全面繁榮，多元
2、化、市民化的文學(xué)藝術(shù)作文化全面繁榮，多元化、市民化的文學(xué)藝術(shù)作品涌現(xiàn)。品涌現(xiàn)。課時課時1宋元時期的政治制度宋元時期的政治制度政治：政治：(1)宋元君主專制的加強。宋元君主專制的加強。(2)宋元中央集權(quán)的加強。宋元中央集權(quán)的加強。(3)王安石變法王安石變法*。注：帶注：帶*部分為選修的內(nèi)容或選修、必修皆有的內(nèi)容。部分為選修的內(nèi)容或選修、必修皆有的內(nèi)容。 主干梳理主干梳理 考點一宋元時期的政治制度考點一宋元時期的政治制度1.君權(quán)專制的加強君權(quán)專制的加強(1)宋朝宋朝：設(shè)置：設(shè)置“_”“_”作為宰相辦公機構(gòu)；樞密院、三司分割宰相的作為宰相辦公機構(gòu)；樞密院、三司分割宰相的軍政權(quán)、財政權(quán)；宰相只保留行政
3、權(quán)。軍政權(quán)、財政權(quán)；宰相只保留行政權(quán)。(2)元朝元朝：廢除三省，實行一省制，只設(shè)中書?。涣恳矚w入中書?。辉祝簭U除三省，實行一省制，只設(shè)中書?。涣恳矚w入中書?。辉紫酁樽?、右丞相和平章政事。相為左、右丞相和平章政事。(3)監(jiān)察體制監(jiān)察體制：宋代出現(xiàn)了獨立的諫官機構(gòu)：宋代出現(xiàn)了獨立的諫官機構(gòu)諫院。諫院。中書門下中書門下2.北宋加強中央集權(quán)北宋加強中央集權(quán)樞密院樞密院皇帝皇帝地方節(jié)度使地方節(jié)度使文臣文臣通判通判物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)考點二王安石變法考點二王安石變法(選修選修1)1.背景背景藩鎮(zhèn)割據(jù)藩鎮(zhèn)割據(jù)冗官冗官2.措施措施(1)富國之法富國之法3.作用作用(1)積貧局面改變：積貧局面改變：促進
4、了社會經(jīng)濟發(fā)展，增加了政府財政收入，一定程度上減輕了促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，增加了政府財政收入，一定程度上減輕了農(nóng)民負擔。農(nóng)民負擔。(2)積弱局面改善：積弱局面改善：節(jié)省了軍費開支，提高了軍隊戰(zhàn)斗力。節(jié)省了軍費開支，提高了軍隊戰(zhàn)斗力。4.教訓(xùn)教訓(xùn)(1)改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。艱巨性。(2)改革的成敗關(guān)鍵要看其積極效果能否得以保留和維持，不以改革者的個人命運為改革的成敗關(guān)鍵要看其積極效果能否得以保留和維持，不以改革者的個人命運為轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。(3)改革措施要針對實際情況改革措施要
5、針對實際情況,行之有效行之有效,推行過程中要用人得當。推行過程中要用人得當。(4)改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。漫畫解史漫畫解史 宰相地位的演變宰相地位的演變從宰相奏議國事坐從宰相奏議國事坐站站跪拜皇帝，反映了相權(quán)不斷削弱，君主專制的強跪拜皇帝，反映了相權(quán)不斷削弱，君主專制的強化?；?巧學(xué)妙思巧學(xué)妙思 構(gòu)圖解史構(gòu)圖解史 北宋君主專制的加強北宋君主專制的加強構(gòu)圖解史構(gòu)圖解史 郡縣制與行省制的不同郡縣制與行省制的不同圖證歷史圖證歷史 宋代兵員數(shù)量的變化宋代兵員數(shù)量的變化圖證歷史圖證歷史 宋代官員數(shù)量變化宋代官員數(shù)量變化1.歷史現(xiàn)象歷史現(xiàn)象任職回避制度任職
6、回避制度中中國古代的任職回避制度，從東漢時代建立，南北朝時普遍推行，唐宋時期國古代的任職回避制度，從東漢時代建立，南北朝時普遍推行，唐宋時期日趨嚴密，一直沿用到清末。其具體內(nèi)容在不同朝代、不同時期不大一樣，日趨嚴密，一直沿用到清末。其具體內(nèi)容在不同朝代、不同時期不大一樣，總體可概括為兩大類：總體可概括為兩大類：(一一)地區(qū)回避，即官員的籍貫與就任地區(qū)不得相同或地區(qū)回避，即官員的籍貫與就任地區(qū)不得相同或接鄰；接鄰；(二二)親屬回避，即有直接血緣關(guān)系和姻親關(guān)系的人員，應(yīng)避免在同一親屬回避，即有直接血緣關(guān)系和姻親關(guān)系的人員，應(yīng)避免在同一衙門，或有上下級關(guān)系的衙門，或互為監(jiān)察的單位擔任職務(wù)。衙門，或有
7、上下級關(guān)系的衙門，或互為監(jiān)察的單位擔任職務(wù)。2. 史學(xué)論點史學(xué)論點宋代的重文輕武國策宋代的重文輕武國策 為為了吸取唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將權(quán)重，乃至操縱政權(quán)的教訓(xùn)，宋初統(tǒng)治者了吸取唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將權(quán)重，乃至操縱政權(quán)的教訓(xùn)，宋初統(tǒng)治者開始推行重文輕武的政策。宋太祖刻制誓碑：不得殺士大夫及上書言事之人；開始推行重文輕武的政策。宋太祖刻制誓碑：不得殺士大夫及上書言事之人；通過杯酒釋兵權(quán)，解除了軍官的權(quán)利，以文人代替武將出任地方官。重文輕通過杯酒釋兵權(quán)，解除了軍官的權(quán)利，以文人代替武將出任地方官。重文輕武國策推動了宋代科舉考試的發(fā)展，為士人地位的提高提供了條件，但也為武國策推動了宋代科舉考試的發(fā)展
8、，為士人地位的提高提供了條件，但也為宋代的宋代的“積弱積弱”埋下了隱患。埋下了隱患。主題一皇權(quán)與相權(quán)之爭的延續(xù)主題一皇權(quán)與相權(quán)之爭的延續(xù)宋元中樞權(quán)力體系的演變宋元中樞權(quán)力體系的演變史料一史料一(宋代宋代)三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內(nèi)庭諸司，中外管又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內(nèi)庭諸司，中外管庫，悉隸三司。庫，悉隸三司。(元元)脫脫等宋史脫脫等宋史史料研讀史料研讀史料二史料二世祖即位，登用老成，大新制作，立朝儀，造都邑，遂命劉秉忠
9、、許衡酌古世祖即位，登用老成，大新制作，立朝儀，造都邑，遂命劉秉忠、許衡酌古今之宜，定內(nèi)外之官。其總政務(wù)者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺。今之宜，定內(nèi)外之官。其總政務(wù)者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺。體統(tǒng)既立，其次在內(nèi)者則有寺，有監(jiān)，有衛(wèi)，有府。體統(tǒng)既立，其次在內(nèi)者則有寺，有監(jiān)，有衛(wèi)，有府。(明明)宋濂元史卷八五百官志宋濂元史卷八五百官志1.史料一為原始文獻史料，主要反映宋代通過設(shè)置中書禁中、樞密院、三司分割宰相史料一為原始文獻史料，主要反映宋代通過設(shè)置中書禁中、樞密院、三司分割宰相的行政、軍事、財政權(quán)力，削弱了相權(quán)。的行政、軍事、財政權(quán)力，削弱了相權(quán)。2.史料二為
10、原始文獻史料。史料主要說明在元代的中央官制中，中書省總政務(wù)，樞密史料二為原始文獻史料。史料主要說明在元代的中央官制中，中書省總政務(wù)，樞密院掌兵權(quán)，御史臺掌監(jiān)察與官吏的升降；此外還有寺、監(jiān)、衛(wèi)、府等中央機構(gòu)，反院掌兵權(quán)，御史臺掌監(jiān)察與官吏的升降；此外還有寺、監(jiān)、衛(wèi)、府等中央機構(gòu)，反映了元代也采取限制相權(quán)的舉措。映了元代也采取限制相權(quán)的舉措。1.有人說：有人說：“傳統(tǒng)相權(quán)的衰落，宋代是一關(guān)鍵傳統(tǒng)相權(quán)的衰落，宋代是一關(guān)鍵”。根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析。根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明這一觀點。說明這一觀點。答答案案這種說法是正確的。宋代通過增設(shè)官職、分化事權(quán)的方式削弱相權(quán)，特別是這種說法是正確
11、的。宋代通過增設(shè)官職、分化事權(quán)的方式削弱相權(quán)，特別是將宰相的軍權(quán)、行政權(quán)、財權(quán)分割開，進一步削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)將宰相的軍權(quán)、行政權(quán)、財權(quán)分割開，進一步削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)。2.根據(jù)上述兩則史料及所學(xué)知識，概括歸納漢至宋元君主削弱相權(quán)的主要方式有哪些？根據(jù)上述兩則史料及所學(xué)知識，概括歸納漢至宋元君主削弱相權(quán)的主要方式有哪些？答答案案(1)分割相權(quán)。把相權(quán)一分為二分割相權(quán)。把相權(quán)一分為二(一分為三或更多一分為三或更多)，使之相互牽制，從而保證，使之相互牽制，從而保證皇權(quán)的獨尊。皇權(quán)的獨尊。(2)轉(zhuǎn)移相權(quán)。權(quán)力轉(zhuǎn)移的總趨勢是由離皇帝身邊遠的人轉(zhuǎn)移相權(quán)。權(quán)力轉(zhuǎn)移的總趨勢是由離皇帝身邊遠的人(外朝
12、或外廷的大臣外朝或外廷的大臣)向皇帝向皇帝身邊的人身邊的人(內(nèi)朝或?qū)m內(nèi)的侍臣、宦室內(nèi)朝或?qū)m內(nèi)的侍臣、宦室)轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。(3)行使相權(quán)的機構(gòu)總是不斷地由內(nèi)朝行使相權(quán)的機構(gòu)總是不斷地由內(nèi)朝(宮內(nèi)宮內(nèi))向外朝向外朝(外廷外廷)轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。史論歸納史論歸納唐朝和宋朝加強君權(quán)的異同唐朝和宋朝加強君權(quán)的異同(1)相同點：通過分割相權(quán)，加強皇權(quán)。相同點：通過分割相權(quán)，加強皇權(quán)。唐朝三省長官都是宰相，相權(quán)被一分為三。唐朝三省長官都是宰相，相權(quán)被一分為三。宋朝設(shè)樞密使分割宰相的軍權(quán)；設(shè)三司管理財政，分割宰相的財權(quán)；設(shè)參知政宋朝設(shè)樞密使分割宰相的軍權(quán)；設(shè)三司管理財政，分割宰相的財權(quán)；設(shè)參知政事，分割宰相的行政權(quán)。
13、事，分割宰相的行政權(quán)。(2)不同點不同點三省設(shè)置：唐朝加強三省的職能；宋朝三省有名無實，相權(quán)被進一步分割，樞三省設(shè)置：唐朝加強三省的職能；宋朝三省有名無實，相權(quán)被進一步分割，樞密院、三司、參知政事分割了宰相的軍權(quán)、財權(quán)和行政權(quán)。密院、三司、參知政事分割了宰相的軍權(quán)、財權(quán)和行政權(quán)。最高行政機構(gòu)設(shè)置：唐朝以尚書省為最高行政機構(gòu)；宋朝以中書門下為最高行最高行政機構(gòu)設(shè)置：唐朝以尚書省為最高行政機構(gòu)；宋朝以中書門下為最高行政機構(gòu)。政機構(gòu)。主題二中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭主題二中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭宋元地方行政制度的演變宋元地方行政制度的演變史料研讀史料研讀史料一史料一諸府置知府事一人，州、軍、監(jiān)亦如之。
14、掌總理郡政諸府置知府事一人，州、軍、監(jiān)亦如之。掌總理郡政其賦役、錢谷、其賦役、錢谷、獄訟之事，兵民之政皆總焉。獄訟之事，兵民之政皆總焉。通判通判建隆四年建隆四年(公元公元963年年)，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行下下職掌貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與職掌貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行。守臣通簽書施行。 (元元)脫脫等宋史脫脫等宋史史料二史料二無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力
15、(如如主要軍隊、官吏任用等主要軍隊、官吏任用等)的同時，把相當一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中的同時，把相當一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，態(tài)，明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)。明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)。李治安元代行省制的特點與歷史作用李治安元代行省制的特點與歷史作用1.史料一為史學(xué)專著。說明知府和通判的職能及二者之間的關(guān)系。知府總理州郡的行史料一為史學(xué)專著。說明知府和通判的職能及二者之間的關(guān)系。知府總理州郡的行
16、政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，通判具有監(jiān)督知府的職能。政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，通判具有監(jiān)督知府的職能。2.史料二為后人史學(xué)評論。史料史料二為后人史學(xué)評論。史料“權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央”反映了反映了元朝行省制度對中央集權(quán)的意義，說明行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中央元朝行省制度對中央集權(quán)的意義，說明行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中央節(jié)制。節(jié)制。1.根據(jù)史料一，指出宋代知府與通判的地位和關(guān)系如何？這反映出宋代加強中央集權(quán)根據(jù)史料一，指出宋代知府與通判的地位和關(guān)系如何？這反映出宋代加強中央集權(quán)的什么特點？的什么特點？答案答案知府雖然總理郡政
17、，但受通判牽制，重要公文必須與通判聯(lián)署才有效。通知府雖然總理郡政，但受通判牽制，重要公文必須與通判聯(lián)署才有效。通判雖是知府的副手，但是可以監(jiān)督知府，并且可以獨立行使自己的權(quán)力。通判監(jiān)判雖是知府的副手，但是可以監(jiān)督知府，并且可以獨立行使自己的權(quán)力。通判監(jiān)督知府，知府與通判互相牽制，反映宋代通過地方分權(quán)來強化中央集權(quán)。督知府，知府與通判互相牽制，反映宋代通過地方分權(quán)來強化中央集權(quán)。2.依據(jù)史料二，概括元朝行省制度在權(quán)力運行方面的特征。依據(jù)史料二，概括元朝行省制度在權(quán)力運行方面的特征。答案答案行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中央節(jié)制。行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中央節(jié)制。史論歸納史論歸納漢、
18、宋加強中央集權(quán)的異同漢、宋加強中央集權(quán)的異同相同相同中央中央削弱、分割宰相權(quán)力，加強皇權(quán)削弱、分割宰相權(quán)力，加強皇權(quán)地方地方削弱地方機構(gòu)的權(quán)力削弱地方機構(gòu)的權(quán)力不同不同中央中央漢武帝通過設(shè)立漢武帝通過設(shè)立“中朝中朝”來削弱相權(quán)來削弱相權(quán)宋太祖則通過分割宰相軍權(quán)、財權(quán)乃至行政權(quán)來削弱相權(quán)宋太祖則通過分割宰相軍權(quán)、財權(quán)乃至行政權(quán)來削弱相權(quán)地方地方漢武帝主要是削弱王國勢力，建立對地方官的監(jiān)察機制漢武帝主要是削弱王國勢力，建立對地方官的監(jiān)察機制宋太祖則將地方兵權(quán)、財權(quán)、行政權(quán)收歸中央宋太祖則將地方兵權(quán)、財權(quán)、行政權(quán)收歸中央考法從史料實證和唯物史觀角度考查君主統(tǒng)治的特點考法從史料實證和唯物史觀角度考查君
19、主統(tǒng)治的特點【考題】【考題】 (2016課標全國課標全國，26)史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：說：“爾謂帝王可容易行事耶爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。”此事反映了此事反映了()A.重史傳統(tǒng)影響君主個人行重史傳統(tǒng)影響君主個人行為為B.宋代史官所撰史書全都真實可信宋代史官所撰史書全都真實可信C.史官與君主間存在尖銳矛史官與君主間存在尖銳矛盾盾D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行宋太祖不愿史書記錄其真實言行真題研析真題研析解析解析據(jù)題干據(jù)題干“偶有誤失，史官必書之偶有誤失，史官必書之”
20、信息，宋代重史傳統(tǒng)影響君主個人行為，帝信息，宋代重史傳統(tǒng)影響君主個人行為，帝王不可王不可“容易行事容易行事”，故選，故選A項；受到皇權(quán)的影響，宋代史官所撰史書可能并不真實項；受到皇權(quán)的影響，宋代史官所撰史書可能并不真實可信，可信，“全部真實可信全部真實可信”太過絕對化，故太過絕對化，故B項錯誤；史官記錄皇帝真實言行，客觀上項錯誤；史官記錄皇帝真實言行，客觀上促進皇帝減少促進皇帝減少“誤失誤失”，“尖銳矛盾尖銳矛盾”的說法過于夸大，故的說法過于夸大，故C項錯誤；材料沒有直接項錯誤；材料沒有直接反映出宋太祖不愿史書記錄其真實言行的意圖，故反映出宋太祖不愿史書記錄其真實言行的意圖，故D項錯誤。項錯誤
21、。答案答案A【素養(yǎng)解讀】【素養(yǎng)解讀】 高考命題注重運用學(xué)科素養(yǎng)考查對歷史現(xiàn)象的認識。本題運用高考命題注重運用學(xué)科素養(yǎng)考查對歷史現(xiàn)象的認識。本題運用“史料實史料實證證”和和“唯物史觀唯物史觀”，考查影響君主專制統(tǒng)治的因素。具體解讀如下：，考查影響君主專制統(tǒng)治的因素。具體解讀如下：考查素養(yǎng)考查素養(yǎng) 點撥說明點撥說明 史料實證史料實證宋太祖曰：宋太祖曰：“爾謂帝王可容易行事耶爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。我所以不樂也?！斌w現(xiàn)了史料實證的特點體現(xiàn)了史料實證的特點唯物史觀唯物史觀從題干宋太祖的郁悶不樂及言論，客觀看待歷史現(xiàn)象的評價能力從題干宋太祖的郁悶不樂
22、及言論，客觀看待歷史現(xiàn)象的評價能力連線命題人連線命題人【命題素材】【命題素材】 宋代文官政治的確立及特點宋代文官政治的確立及特點兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成為政治的中堅力量，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。這種政治體制的為政治的中堅力量，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。這種政治體制的確立是唐五代以來社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制確立是唐五代以來社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關(guān)。度、崇文抑武國策等因素密切相
23、關(guān)。楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野 新知識新知識【解讀觀點】【解讀觀點】 材料主要闡述了宋代文官政治確立的特點及原因，認為宋代文臣士材料主要闡述了宋代文官政治確立的特點及原因，認為宋代文臣士大夫政治體制是隋唐五代以來政治統(tǒng)治、社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟文化的產(chǎn)物。大夫政治體制是隋唐五代以來政治統(tǒng)治、社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟文化的產(chǎn)物。【命題預(yù)測】【命題預(yù)測】 根根據(jù)材料，概括指出作者認為兩宋時期據(jù)材料，概括指出作者認為兩宋時期“文臣士大夫政治體制文臣士大夫政治體制”形成的原因。形成的原因。結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。 點點撥撥解答原因據(jù)材料信息，遷移唐五代以來政治、經(jīng)濟及社會結(jié)
24、構(gòu)的變化表解答原因據(jù)材料信息，遷移唐五代以來政治、經(jīng)濟及社會結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)說明；影響從政治統(tǒng)治角度回答?，F(xiàn)說明；影響從政治統(tǒng)治角度回答。答答案案(1)原因：封建經(jīng)濟的發(fā)展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科舉制原因：封建經(jīng)濟的發(fā)展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科舉制的推行和發(fā)展；崇文抑武的政策等。的推行和發(fā)展；崇文抑武的政策等。(2)影響：加強了中央集權(quán)；強化了君權(quán)，但在一定程度上對君權(quán)又有制約；提影響：加強了中央集權(quán)；強化了君權(quán)，但在一定程度上對君權(quán)又有制約；提高了官員的文化素質(zhì)等。高了官員的文化素質(zhì)等。1.(2016江蘇單科，江蘇單科，4)“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專
25、辭章。宋宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已。則糊名考校，一決文字而已。”由此可見，與唐代科舉相比，宋代由此可見，與唐代科舉相比，宋代()A.考試程序更加公正考試程序更加公正 B.取士科目有所減少取士科目有所減少C.進士及第尤為尊貴進士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增錄取人數(shù)大大增加加高考題組高考題組解析解析題干材料題干材料“糊名考校，一決文字而已糊名考校，一決文字而已”說明采用密封考試形式，有利于考說明采用密封考試形式，有利于考試的公平公正性，故選試的公平公正性，故選A項；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，故項；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，故
26、B項錯誤；項錯誤；材料材料“宋沿唐制，亦貴進士科宋沿唐制，亦貴進士科”是對進士科的重視但是對進士科的重視但“尤為尊貴尤為尊貴”說法錯誤，故說法錯誤，故C項錯誤；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，未涉及錄取人數(shù)的變化，故項錯誤；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，未涉及錄取人數(shù)的變化，故D項項錯誤。錯誤。答案答案A2.(2015山東文綜，山東文綜，14)唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在()A.瓦解宗法體系瓦解宗法體系 B.防止地方勢力膨脹防止地方勢力膨脹C.健全地方行政機構(gòu)健全地方行政機構(gòu) D.完善地方監(jiān)察制度完善地方監(jiān)察制度
27、解解析析依據(jù)材料依據(jù)材料“避親避親”可知主要是防止形成家族勢力，進而造成地方割據(jù)，因此可知主要是防止形成家族勢力，進而造成地方割據(jù)，因此是為了防止地方勢力膨脹，故選是為了防止地方勢力膨脹，故選B項；宗法體系在中國古代一直存在，且占有重要項；宗法體系在中國古代一直存在，且占有重要地位，故地位，故A項錯誤；題干材料中并沒有涉及地方機構(gòu)的設(shè)置問題，故項錯誤；題干材料中并沒有涉及地方機構(gòu)的設(shè)置問題，故C項錯誤；題干項錯誤；題干材料并沒有強調(diào)完善監(jiān)察制度，故材料并沒有強調(diào)完善監(jiān)察制度，故D項錯誤。項錯誤。答答案案B3.(2015福建文綜，福建文綜，15)元初，中書省元初，中書省“省規(guī)省規(guī)”：三日一奏事，
28、軍國急務(wù)不拘于此限；：三日一奏事，軍國急務(wù)不拘于此限；定時由首領(lǐng)官排定需議事項，逐項討論，事關(guān)重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。定時由首領(lǐng)官排定需議事項，逐項討論，事關(guān)重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。這表明中書省這表明中書省()A.專為處理軍國急事而專為處理軍國急事而設(shè)設(shè)B.強調(diào)集體議決防止大臣專權(quán)強調(diào)集體議決防止大臣專權(quán)C.通過分割權(quán)力強化相通過分割權(quán)力強化相權(quán)權(quán)D.任何決策之事實時稟報皇帝任何決策之事實時稟報皇帝解析解析題干材料題干材料“定時由首領(lǐng)官排定需議事項，逐項討論，事關(guān)重大且意見不同定時由首領(lǐng)官排定需議事項，逐項討論，事關(guān)重大且意見不同時將實情稟奏皇帝時將實情稟奏皇帝”強調(diào)集體議決有
29、利于防止大臣專權(quán)，故選強調(diào)集體議決有利于防止大臣專權(quán)，故選B項。項。答案答案B模擬題組模擬題組1.(2018四川綿陽模擬四川綿陽模擬)史書記載，宋仁宗自己曾經(jīng)對臣子表示：史書記載，宋仁宗自己曾經(jīng)對臣子表示：“措置措置(處置處置)天下事，天下事，正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，有一不然，難以遽改。不若付之公議，令正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，有一不然，難以遽改。不若付之公議，令宰相行之。宰相行之。”這表明這表明()A.理性思考影響君主施理性思考影響君主施政政B.丞相制可以消除決策失誤丞相制可以消除決策失誤C.宋代君主權(quán)力有所削宋代君主權(quán)力有所削弱弱D.宋仁宗無意加強君主專制宋仁宗無意加
30、強君主專制解析解析據(jù)題干材料中據(jù)題干材料中“措置措置(處置處置)天下事，正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，天下事，正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，有一不然，難以遽改。不若付之公議，令宰相行之有一不然，難以遽改。不若付之公議，令宰相行之”體現(xiàn)了宋仁宗的理性思考對于君體現(xiàn)了宋仁宗的理性思考對于君主施政的影響，故選主施政的影響，故選A項；丞相制可以降低決策失誤，但是并不能消除決策失誤，故項；丞相制可以降低決策失誤，但是并不能消除決策失誤，故B項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識，宋代君主的權(quán)力加強，故項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識，宋代君主的權(quán)力加強，故C項錯誤；宋仁宗加強君主專制與項錯誤；宋仁宗加強君主專制與否與材料
31、無關(guān)，故否與材料無關(guān)，故D項錯誤。項錯誤。答案答案A2.(2018山東臨沂模擬山東臨沂模擬)五代時期，后漢將領(lǐng)史弘肇曾公然宣稱：五代時期，后漢將領(lǐng)史弘肇曾公然宣稱：“安朝廷，定禍亂，安朝廷，定禍亂，直須長槍大劍。至如毛錐子，焉足用哉！直須長槍大劍。至如毛錐子，焉足用哉！”此類主張在當時很有市場。北宋建立后，此類主張在當時很有市場。北宋建立后，為扭轉(zhuǎn)這種狀況為扭轉(zhuǎn)這種狀況()A.實行分割事權(quán)的制度設(shè)實行分割事權(quán)的制度設(shè)計計B.改變外重內(nèi)輕的政治局面改變外重內(nèi)輕的政治局面C.確立重文輕武的基本國確立重文輕武的基本國策策D.“和平收買和平收買”功臣大將兵權(quán)功臣大將兵權(quán)解析解析據(jù)題干可知，針對材料中那
32、種武將擅權(quán)和擁兵自重的現(xiàn)象，北宋政府采取據(jù)題干可知，針對材料中那種武將擅權(quán)和擁兵自重的現(xiàn)象，北宋政府采取了了“重文輕武重文輕武”和和“文人治國文人治國”的基本國策，故選的基本國策，故選C項；北宋政府項；北宋政府“實行分割事權(quán)實行分割事權(quán)的制度設(shè)計的制度設(shè)計”，主要針對和防范的是相權(quán)而并不是材料中所提及的武將擅權(quán)現(xiàn)象，主要針對和防范的是相權(quán)而并不是材料中所提及的武將擅權(quán)現(xiàn)象，故故A項錯誤；材料中涉及的是武將擅權(quán)而非外重內(nèi)輕的政治局面，故項錯誤；材料中涉及的是武將擅權(quán)而非外重內(nèi)輕的政治局面，故B項錯誤；項錯誤；“和平收買和平收買功臣大將兵權(quán)功臣大將兵權(quán)”并未從根本上觸及武將擅權(quán)的現(xiàn)象，故并未從根本
33、上觸及武將擅權(quán)的現(xiàn)象，故D項錯誤。項錯誤。答案答案C3.(2017廣西桂林、百色、崇左一調(diào)廣西桂林、百色、崇左一調(diào))宋代商品經(jīng)濟發(fā)展較快，國庫充實，宋真宗想了宋代商品經(jīng)濟發(fā)展較快，國庫充實，宋真宗想了解經(jīng)濟發(fā)展的具體數(shù)字，在多解經(jīng)濟發(fā)展的具體數(shù)字，在多次詢次詢問后，宰相李沆將各地的水旱災(zāi)情和盜賊情況報問后，宰相李沆將各地的水旱災(zāi)情和盜賊情況報告給了真宗。材料反映了告給了真宗。材料反映了()A.宋代政治危機日益加宋代政治危機日益加深深B.宋代行政機構(gòu)效率低下宋代行政機構(gòu)效率低下C.相權(quán)對皇權(quán)有制約作相權(quán)對皇權(quán)有制約作用用D.經(jīng)濟發(fā)展推動政治民主經(jīng)濟發(fā)展推動政治民主解析解析據(jù)題干可知，材料中反映在
34、君主詢問多次時，宰相給出的不是宋代商品經(jīng)據(jù)題干可知，材料中反映在君主詢問多次時，宰相給出的不是宋代商品經(jīng)濟發(fā)展較快的數(shù)字，而是將各地的水旱災(zāi)情和盜賊情況報告給了真宗，是防止君濟發(fā)展較快的數(shù)字，而是將各地的水旱災(zāi)情和盜賊情況報告給了真宗，是防止君主的恣意妄為，宰相的行為是對君主權(quán)力制約的體現(xiàn)，故選主的恣意妄為，宰相的行為是對君主權(quán)力制約的體現(xiàn)，故選C項。項。答案答案C4.(2017湖北宜昌調(diào)研湖北宜昌調(diào)研)宋朝宋朝“廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄奸宄”，這表明宋代科舉制的實行，這表明宋代科舉制的實行()A.推動了理學(xué)思想形推動
35、了理學(xué)思想形成成B.影響了社會的價值取向影響了社會的價值取向C.完善了中央集權(quán)體完善了中央集權(quán)體制制D.使社會各階層熱衷科舉使社會各階層熱衷科舉解析解析據(jù)材料據(jù)材料“廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄”可可見由于科舉制，人們都想?yún)⒓涌婆e考試，而不再做違法亂紀的事情，故選見由于科舉制，人們都想?yún)⒓涌婆e考試，而不再做違法亂紀的事情，故選B項。項。答案答案B5.(2018廣東佛山模擬廣東佛山模擬)有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度，原有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度，原為中央為中央(臺、省臺、省)
36、的臨時派出機構(gòu)，后罷。金代初年曾置行尚書省于汴京。這些行省的臨時派出機構(gòu)，后罷。金代初年曾置行尚書省于汴京。這些行省前期只理民政，不理軍事，后期因內(nèi)憂外患不斷，則兼理民、軍政，實際成了地方前期只理民政，不理軍事，后期因內(nèi)憂外患不斷，則兼理民、軍政，實際成了地方一級政區(qū)。這表明一級政區(qū)。這表明()A.魏晉行臺的職能與漢代刺史類魏晉行臺的職能與漢代刺史類同同B.政治制度的演變具有歷史傳承性政治制度的演變具有歷史傳承性C.中國的行省制度形成于魏晉時中國的行省制度形成于魏晉時期期D.行省在歷史后期削弱了中央集權(quán)行省在歷史后期削弱了中央集權(quán)解析解析據(jù)題干及所學(xué)，從行省制的起源和發(fā)展，可知政治制度演變具有
37、歷史繼承據(jù)題干及所學(xué)，從行省制的起源和發(fā)展，可知政治制度演變具有歷史繼承性，故選性，故選B項；從項；從“行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度”，可知魏晉時期不是，可知魏晉時期不是行省制形成時期，故行省制形成時期，故C項錯誤；行省制是地方行政機構(gòu)，執(zhí)行中央命令，有利于中項錯誤；行省制是地方行政機構(gòu)，執(zhí)行中央命令，有利于中央集權(quán)，故央集權(quán)，故D項錯誤。項錯誤。答案答案B6.(2018山東濱州聯(lián)考山東濱州聯(lián)考)元行省官員通常由平掌、右丞、左丞、參知政事六七人組成，元行省官員通常由平掌、右丞、左丞、參知政事六七人組成，無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷在直接掌握某些
38、基本權(quán)力的同時，把相無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷在直接掌握某些基本權(quán)力的同時，把相當一部分權(quán)力分寄于行省。這說明元代當一部分權(quán)力分寄于行省。這說明元代()A.堅持民主集中制原則堅持民主集中制原則B.削弱了地方的權(quán)力削弱了地方的權(quán)力C.完善了中央集權(quán)模式完善了中央集權(quán)模式D.強化了君主的權(quán)力強化了君主的權(quán)力解析解析據(jù)題干可知，元朝完善中央官制，故選據(jù)題干可知，元朝完善中央官制，故選C項；元朝采取君主專制制度，故項；元朝采取君主專制制度，故A項錯誤；元朝賦予地方一定權(quán)力，故項錯誤；元朝賦予地方一定權(quán)力，故B項錯誤；元朝合理分配中央與地方權(quán)力，與項錯誤；元朝合理分配中央與地方權(quán)力，與君權(quán)強化無必然聯(lián)系，故君權(quán)強化無必然聯(lián)系，故D項錯誤。項錯誤。答案答案C
歷史階段四 中華文明的成熟與鼎盛——宋元 課時1 宋元時期的政治制度 岳麓版
