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1、核舟記
學(xué)習(xí)內(nèi)容
核舟記
師：教學(xué)設(shè)計
生：學(xué)習(xí)疑惑
箬篷覆之?????????????? 箬篷：
石青糝之?????????????? 石青：
居右者椎髻仰面???????? 椎髻：
4、重點(diǎn)句子翻譯
① 罔不因勢象形，
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②中峨冠而多髯者為東坡
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③其人視端容寂
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④細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨
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2、————————————————————————
⑤蓋簡桃核修狹者為之
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⑥嘻，技亦靈怪矣哉
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三、弄清本文的說明順序。
本文采用了“總述——分述——總述”的結(jié)構(gòu)形式，主次分明。第一部分（第1段），概括介紹___________________________，點(diǎn)明雕刻品“核舟”的主題及其來歷。第二部分（第2—5段），詳細(xì)介紹核舟的形狀、結(jié)構(gòu)，敘述各部位的人與物的神情狀貌。這是全文的主體。?可分兩層。第一層（第2—4段），具體介紹了————————
3、——，這是顯示雕刻家巧妙構(gòu)思和精湛技藝的主要部分。第二層（第5段），介紹___________，寫王叔遠(yuǎn)的題名和篆章。第三部分（第6段），總括核舟上的人，物種類和數(shù)字，贊美_______________________________。
四、抄寫全文人物描寫的句子，并分析其表達(dá)方式：
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 積累常見文言文常用實(shí)詞。
2、了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。
重
4、點(diǎn)
運(yùn)用簡潔、周密、生動的語言，按空間順序安排材料，再現(xiàn)“核舟”的形象。
難 點(diǎn)
完整了解雕刻藝術(shù)的構(gòu)思。
一、課文了解：
《核舟記》是一篇說明文，它生動地再現(xiàn)了宋代文壇上一個著名的掌故——大蘇泛赤壁；課文細(xì)致地描繪了核舟和舟上人物的形象，表現(xiàn)了核舟的“奇巧”，贊揚(yáng)了雕刻家的高超藝術(shù)，也顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。
二、文言知識掌握點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確加拼音
罔（ ）?? 貽（ ）?? 有奇（ ）? ?黍（ ）?????糝（ ）
髯（ ）?褶（ ）?? 膝（ ）???篆（ ）???狹（ ）
2、準(zhǔn)確劃線停頓
明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許
中峨冠而多髯者為東坡
虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻
珠歷歷可數(shù)也
3、字詞把握
①通假字
為字共三十有四
詘右臂支船
左手依一衡木
蓋簡桃核修狹者為之
②詞類活用?????中峨冠而多髯者為東坡???峨冠：??
師：教后反思
生：學(xué)習(xí)收獲
山西省柳林縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 第23課 核舟記學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
