江蘇省淮安市七年級語文下冊 第一單元 第3課《我的老師》學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、第一單元 第3課《我的老師》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能概括文中記敘的幾件往事并學(xué)習(xí)主次分明、詳略得當(dāng)?shù)姆椒ǎ? 2．體會細(xì)節(jié)描寫在文中的運用以及妙處； 3．感受作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。 【學(xué)習(xí)重點】 有主有次詳略得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)；真摯的師生感情。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 師生活動 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請同學(xué)們仔細(xì)閱讀語文課本P.10-12頁—《我的老師》內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ABC 【自主學(xué)習(xí)】 1.這篇文章我讀了 遍。 2.將疑難易錯的字詞或者不理解的字詞在書本上圈劃出來，注意下列

2、字詞： 魏巍 yú錢 黑zhì kē頭 軍閥 tuì色 焚 香 吉 兇 占卜 糾 紛 時辰 我覺得還有這幾個字詞需要積累： 3. 請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1. 本文以感情線索貫穿全文，具有濃郁的抒情色彩，請按感情線索分段并歸納段意： 第一部分：（第1至2節(jié)） 第二部分：（第3至14節(jié)） 第三部分：（第 15節(jié)）

3、▲2. 第二部分記敘了有關(guān)蔡老師的哪七件事？這七件事哪幾件詳寫？哪幾件略寫？這樣評略安排有什么好處？ ★3. 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！ 體會句中傳神的細(xì)節(jié)描寫，說一說這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么。并試著再在文中找劃運用細(xì)節(jié)描寫的語句并分析 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ ▲1. 讀文章只粗略了解內(nèi)容可不行，還得細(xì)細(xì)品味語言。一篇好文章往往要用一些精彩的語句表達(dá)思想感情。本文語言雋永生動，讓人讀后回味無窮

4、，請同學(xué)們靜下心來把課文再默讀一遍，請你在文中劃出你最喜歡的語句（不少于兩句），細(xì)細(xì)品讀并從語言或情感角度談?wù)勀阆矚g的原因。 注意：①抓住富有表現(xiàn)力和感染力的動詞、形容詞。 ②抓修辭手法的運用。 【課堂小結(jié)】 【目標(biāo)檢測】 有目標(biāo)才能成功！ 每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不

5、知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。 母親喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老師……” 我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！ 什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？ 1.這幾段文字主要寫了一件什么事情？ 2.放假前“我默默地站在她的身旁”表現(xiàn)了我對老師的什么感情？還有哪處描寫同樣表現(xiàn)出這種感情？ ▲3.“我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！”全篇都用第三人稱“她”，這里為什么改用第二人稱“你”？ ★4.假如魏巍在某天得知蔡老師的音訊，準(zhǔn)備給老師寫一張明信片，你能試著幫他寫一段文字表達(dá)他對蔡老師的思念、尊重、熱愛之情嗎？ 【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之！ 【課后反思】 二次批閱評價 （等第） 時間： 年 月 日