三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 8(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Unit 2 How old are you Lesson 8 一、教學(xué)內(nèi)容與分析: 1. Just speak 本部分通過(guò)詢(xún)問(wèn)姓名、年齡填表的一段會(huì)話(huà)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中跟教師模仿、實(shí)踐，根據(jù)情景進(jìn)行語(yǔ)言交流，通過(guò)學(xué)習(xí)最終能靈活運(yùn)用本課日常用語(yǔ)How old are you?及其回答。 本部分主要語(yǔ)言點(diǎn)是： 1) How old are you? 2) I'm six． 2. Just read 學(xué)習(xí)數(shù)詞six，seven。 3. Let's sing 學(xué)唱英文歌曲：How old are you？ 二、課前準(zhǔn)備:

2、1.準(zhǔn)備數(shù)字six和seven的圖片。 2.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。 3.準(zhǔn)備一個(gè)生日蛋糕。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解.會(huì)說(shuō)以下句子： Hello，I’m in Class l，Grade 3．How old are you? I’m six／seven／eight／nine／ten．What time is it? It’s five o’clock．Let’s go home．并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言。 2.幫助學(xué)生正確地聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)下列數(shù)詞:one，two，three, four, fiv

3、e，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這些數(shù)詞編對(duì)話(huà)，進(jìn)行真實(shí)應(yīng)用。 3.通過(guò)聽(tīng)錄音.跟讀模仿和做游戲.動(dòng)手制作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語(yǔ)言交際中正確運(yùn)用的目的. 4.教材通過(guò)在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車(chē)站等不同的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答班級(jí)、謝問(wèn)他人的年齡、詢(xún)問(wèn)時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力； 5.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行以下交際的技能: 1)用英語(yǔ)介紹年級(jí)和班級(jí)： I’m in Class 1，Grade 3。 2)

4、用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答年齡： How old are you? I’m nine．。 3)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間: What time is it? It’s ten o’clock. 四、教學(xué)過(guò)程： 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1)教師發(fā)給學(xué)生卡片，上邊寫(xiě)著不同班級(jí)，請(qǐng)學(xué)生用自己的名字做自我介紹My name is …．I'm in Class…，Grade… 2)教師準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕(實(shí)物或圖片)，出示Ben的圖片，說(shuō)明今天是Ben的生日蛋糕上有六根蠟燭，大家一起唱生日歌，為新課做準(zhǔn)備。 2. 新課導(dǎo)入(Presentati

5、on) 1）教師對(duì)大家說(shuō)：“今天是Ben的生日，咱們數(shù)一數(shù)蠟燭，看一看他幾歲了。”教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：He is six．然后讓學(xué)生跟讀單詞，反復(fù)讀，直至掌握。 2）教師自問(wèn)自答，How old are you ? I'm six．讓學(xué)生理解含義后模仿跟讀。采取教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生回答，學(xué)生詢(xún)問(wèn)教師回答，學(xué)生問(wèn)學(xué)生答的多種形式，這樣連續(xù)練習(xí)數(shù)遍之后，同學(xué)們很快能說(shuō)出這句話(huà)并能理解。反復(fù)操練這一句型，直至學(xué)生能夠熟練掌握。 3）出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音、模仿跟讀。教師可以請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到前面來(lái)表演對(duì)話(huà)。 4）利用圖片學(xué)習(xí)單詞。請(qǐng)學(xué)生跟教師大聲朗讀，使學(xué)生能獨(dú)立認(rèn)讀six和seven 這兩個(gè)數(shù)詞。 5

6、) 最后學(xué)唱英語(yǔ)歌曲How old are you? 3. 趣味操練(Practice) 1）讓大家討論：想一想什么時(shí)候會(huì)問(wèn)到年齡?以小組為單位練習(xí)本課句型。例如：看病時(shí)醫(yī)生要問(wèn)年齡；入學(xué)時(shí)老師要詢(xún)問(wèn)年齡；然后分角色表演，拓展這些用語(yǔ)在生活中的運(yùn)用。 2）出示1，2，3，6，7這五個(gè)數(shù)字卡片，打亂順序。請(qǐng)學(xué)生按順序重排，讀熟。檢查認(rèn)讀單詞的能力。 3）用數(shù)字one，two, three做加法練習(xí)：比如，教師把兩個(gè)three放在一起，要求學(xué)生說(shuō)出six，教師把兩個(gè)two和一個(gè)three放在一起，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出seven，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。 1)聽(tīng)錄音，據(jù)錄音內(nèi)容把小動(dòng)物所在的班級(jí)寫(xiě)在圖中空白處，然后指圖說(shuō)句子，如Mickey is in Class2，Grade l． 2)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)小動(dòng)物加減以后的結(jié)果，把結(jié)果跟正確的答案連線(xiàn)，然后讀出數(shù)字。 3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1)根據(jù)所聽(tīng)到的數(shù)詞，寫(xiě)出該數(shù)字(寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，不寫(xiě)英語(yǔ))。 2)請(qǐng)學(xué)生表演本課的英文歌曲。