福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級語文上冊《第27課 記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、《第27課 記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、熟讀成誦，讀出文中的韻味,掌握文中重點字詞句的含義。 2、感受文中描寫語句的精妙。 3、感悟：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。 教學(xué)重點難點 感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。 第一課時 一、課前故事： 有這樣一個故事：一個記者采訪放牛娃，問：”你為什么放牛？”“賺錢?！?“賺錢干啥？”“娶老婆?！薄叭⒗掀鸥蓡?？”“生娃娃?！薄盀槭裁瓷尥?？”“讓他放牛?！背趼牶芸尚?，可是仔細(xì)一想，我們很多人的一生不是這樣過的嗎？ 一個普通現(xiàn)代人的一生據(jù)說是這樣度過的：努力讀書——拼命工作—

2、—攢錢 買房——結(jié)婚生子——供子讀書?？磥砣松軣o趣啊，是不是？ 我們今天通過學(xué)習(xí)一篇古文來看一個人，讓這個人告訴我們?nèi)松撛鯓佣冗^. 二、知識鏈接 1、作者簡介 ????蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家.?。他在散文、詩、詞、書法、繪畫上均有驚人的成就。散文?：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄視百代”的稱譽。詩：?他與江西派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”。詞：他開創(chuàng)豪放派，與南宋辛棄疾并稱：“蘇辛”。書法：他被尊為“宋四家”之首。繪畫：他擅長畫竹，自成一體。 2、背景介紹 蘇軾才華橫溢，但他的一生卻經(jīng)歷許多磨難。政治上屢遭貶謫。這篇文章就寫于

3、蘇軾經(jīng)歷他人生中最大打擊“烏臺詩案”后，被貶黃州后所寫的。 元豐二年（１０７９年），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄．四個多月后，貶為黃州團練副使．官銜上還加了”本州安置“字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實際上跟流放差不多．<<記承天寺夜游>>是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的． 三、自由朗讀課文，完成下列問題。 1、給下列字注音。 遂（???????????)?????寢(????????????）?藻(?????????????)????? 荇（???????????）? 柏(????????????) 2、請畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。 ⑴念無與為樂者

4、，遂至承天寺尋張懷民。 ⑵庭下如積水空明，水中藻行交橫，蓋竹柏影也。 ⑶但少閑人如吾兩人耳。 3、解釋下列加橫線的詞，并說說該句的意思。 ⑴月色入戶 ⑵欣然起行 ⑶念無與為樂者 ⑷遂至承天寺尋張懷民 ⑸相與步于中庭 ⑹庭下如積水空明 ⑺水中藻、荇交橫 ⑻蓋竹柏影也 ⑼但少閑人如吾兩人者耳 第二課時 研讀及賞析 一、 讀一讀。 有感情有節(jié)奏朗讀課文，爭取課堂上完成背誦。 二、想一想 1、文章運用了哪幾種表達(dá)方式，請結(jié)合文章內(nèi)容具體談一談？ 2、 作者夜游承天寺的時間？從文中找出作者夜游的起因? 3、 為何要找張懷民一起

5、夜游？從中可以看出什么？ 4、 找出文中作者集中寫景的句子，并簡要作者眼中的景物有哪些？有什么特點？分析寫作方法。你能想象出當(dāng)時的美景嗎？ 5、文中抒發(fā)感慨的語句是哪句？試體會并分析此時作者內(nèi)心的情感。 6、 結(jié)合背景，如何理解文章中的“閑人”？ 7、 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 三、課后感悟與積累 1、從蘇軾的人生經(jīng)歷中你讀到了什么？ 2、月在古詩里給人的感覺是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑 女；要么象征著團圓；要么暗示著分離，給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼 的味道。而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以文人學(xué)者們常借月

6、 抒懷。請你課下搜集一些描寫月亮的詩句。 四、 練一練 2020福建泉州 ㈠閱讀《記承天寺夜游》一文，完成1-----5題。 1、解釋下列句中加點的詞（3分） ⑴遂（ ）至承天寺尋（ ）張懷民 ⑵何（ ）夜無月 2、下列各組加點詞意義相同的一組是（ ）（2分） 解衣欲睡 欣然起行 念無與為樂者 積水空明 A B C D 通俗易懂 行萬里路 私心雜念

7、 深明大義 3、翻譯句子（4分） ⑴懷民亦未寢，相與步于中庭 譯： ⑵但少閑人如吾兩人耳 譯： 4、請從文中摘錄描寫“庭院月色”的語句，細(xì)細(xì)品味，簡要說明景物特點（4分） 句子： 景物特點： 5、借月抒情的古詩文句比比皆是，請辨析下列內(nèi)容，選出有誤的一項（ ）（2分） A、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”作者由月下美景觸發(fā)遭貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑——種種微妙復(fù)雜的情感 B、“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁……”，作者借對月色的描繪來抒寫遷客騷人“不以物喜，不以己悲”的情懷 C、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詞人借月來表達(dá)對親人的思念，同時抒發(fā)對自然、對人生的感悟 D、“無言獨上西樓，月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋”詞人用如鉤的殘月，渲染一種凄慘暗淡的意境，以表達(dá)亡國哀思