高中語文 第一單元第三課 十八歲出門遠(yuǎn)行同步測試 新人教版必修3

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 十八歲出門遠(yuǎn)行》同步測試 一、基礎(chǔ)知識評價(jià) 1、下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ） A．沮喪(jǔ) 翹起(qiào) 扁擔(dān)(dan) 引吭高歌(háng) B．卸下(xiè) 背包(bēi) 暖和(huo) 怙惡不悛(hù) C．渾身(hún) 撬去(qiào) 剎車(shā) 物阜民豐(fù) D．綽號(chuò) 拋錨(móo) 蹲著(dūn)

2、 以儆效尤(jǐng) 2、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．興致勃勃 無關(guān)緊要 漫不經(jīng)心 天網(wǎng)恢恢疏而不漏 B．興高采烈 遍體鱗傷 膾炙人口 一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開 C．委曲求全 目瞪口呆 人才倍出 萬事具備只欠東風(fēng) D．奮不顧身 心安理得 潛移默化 五十步笑一百步 3、選出下列各句不是比喻句的一項(xiàng)（ ） A．這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是第一批來這里定居的胡須。 B．那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。 C．那個(gè)時(shí)候汽車突然不叫喚了，像死豬那樣突然不

3、動了。 D．這話簡直像是我兄弟說的，這話可真親切。我覺得自己與他更親近了。 4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①這時(shí)太陽要落山了，晚霞像蒸氣似的在 。 ②汽車朝我來時(shí)的方向馳著，我 地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天。 ③中國登上太空第一人楊利偉安全返回后，經(jīng)過幾天的 ，已完全恢復(fù)健康。 A、升起 舒服 修養(yǎng) B、升騰 舒心 修養(yǎng) C、升騰 舒服 休養(yǎng) C、升起 舒心 休養(yǎng) 5、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．中

4、國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 B．我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地說，“滾開?！? C．說著便把陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！狈顺鰜?，遞與香菱。 D．大兒子賈赦襲了賈代善的爵位（按封爵逐代降級的規(guī)定，襲一等將軍之職），分出去另過。 6、下列各句中，沒有語病的一句是 （ ） A．在社會交際中，無論個(gè)人還是組織，在公眾中的信譽(yù)是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵。 B．潛泉印泥產(chǎn)品行銷日本、韓國、東南亞，它是輕工業(yè)部和上海市的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、輕工業(yè)部出口創(chuàng)匯企業(yè)。 C．雅典奧運(yùn)會上，七名大力士因服用

5、興奮劑被責(zé)令回國不得參加比賽。 D．空中的飛鳥對飛機(jī)是個(gè)很大的威脅，因?yàn)轱w鳥雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)而墜毀。 7、下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．在這部短篇小說里，作者開頭便不厭其煩地凸顯 “我”的所見、所思、所感。 B．在推翻薩達(dá)姆的政權(quán)之后，布什政府為進(jìn)一步控制海灣，又指控伊拉克的比鄰伊朗秘密興建核設(shè)施，其意在敲山震虎。 C．李明同學(xué)一向?qū)W習(xí)刻苦認(rèn)真，每天的作業(yè)他總是苦心孤詣地深入鉆研，保質(zhì)保量的完成，因此，他的學(xué)習(xí)成績在年級總是名列前茅。 D．現(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，這汽車這司機(jī)這座椅讓我心安理得。我不知道汽車要到什么地方去，他也不知道。 8、下列

6、敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．余華，浙江海鹽人，《十八歲出門遠(yuǎn)行》發(fā)表于1987年，是他的處女作。 B．《十八歲出門遠(yuǎn)行》講述了一個(gè)剛滿十八年的青年，也就是小說中的“我”，離開家遠(yuǎn)行的故事。 C．這個(gè)短篇與作者后來越來越精彩的許多小說一樣，非常簡單純粹，沒有一點(diǎn)華麗的詞藻，在敘述上平鋪直敘，不帶有任何強(qiáng)烈的感情色彩，但就是這種極其簡單的方式，這種趨近虛無的狀態(tài)，使得他的文字有了無限的可能。 D．這篇小說以“我”出門遠(yuǎn)行途中的所見所聞為線索，運(yùn)用了象征的手法，使小說的主題有了很上很深的底蘊(yùn)。 channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱

7、讀下面的文字，回答問題。 天完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。我無限悲傷地看著汽車，汽車也無限悲傷地看著我。我伸出手去撫摸著它。它渾身冰涼。那時(shí)候開始起風(fēng)了，風(fēng)很大，山上樹葉搖動的聲音像是海濤的聲音，這聲音使我恐懼，使我也像汽車一樣渾身冰涼。 我打開車門鉆了進(jìn)去，座椅沒被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我就在駕駛室里躺了下來。我聞到了一股漏出來的汽油味，像是我身上流出的血液的氣味。外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我覺得這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里

8、。 我躺在汽車的心窩里，想起了那個(gè)晴朗溫和的中午，那時(shí)的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回到家，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我趴在窗口問：“爸爸，你要出門?” 父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門?！? “讓我出門?” “是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識一下外面的世界了?！? 后來我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下。于是就歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。 9、在經(jīng)歷了這場浩劫之后，文中寫出了“我”和汽車的哪些相同感受？作者把二者結(jié)合起來寫有什么好處？

9、 。 10、文中劃線兩句環(huán)境channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫，各有什么作用？

10、 。 11、出門遠(yuǎn)行前“我”的心情和感受怎樣？小說的結(jié)尾為什么要補(bǔ)寫出門遠(yuǎn)行前的這段經(jīng)歷？ 。 12、理解句子的含義。

11、（1）我無限悲傷地看著汽車，汽車也無限悲傷地看著我。 。 （2）于是就歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。 。 二、拓展channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀評價(jià)閱讀下段文字，完成12—15題 用心臟生活 范曉波

12、 我一直反對用成熟或者幼稚之類的詞匯來衡量一個(gè)人的進(jìn)步程度，因?yàn)檫@是一種基于大眾準(zhǔn)則的理性判斷，并不能涵蓋一種更接近詩意的生存。 我20歲左右的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)檫^于率真浪漫而在為人處世上發(fā)生事故。所以便用法國著名風(fēng)景畫家柯羅來抵檔別人對自己許多可笑舉止的嘲笑。因?yàn)槟敲磦ゴ蟮目铝_，對社會常識依舊知之甚少，以致父母從不放心他一個(gè)人單獨(dú)出門，他五十多歲了，外出還必須向母親請假。 柯羅的幼稚也許是因?yàn)樗磷碛趯γ赖奶剿鞫雎粤藢ι罴寄艿难菥殻梢韵嘈诺氖?，他在畫布上從不會迷路，并因此比那些成熟的人領(lǐng)略到了更多的人生輝煌。 還有另一種的不成熟，是因?yàn)闊o法學(xué)會和適應(yīng)流行的價(jià)值準(zhǔn)則。他們是時(shí)代

13、的水土不服者，或者說，他們眼里根本就沒有那些公共綠地上的柵欄，孤獨(dú)的身影驕傲地掠過人群的尖叫和憤怒。 曾讀過一個(gè)故事：一個(gè)歐洲商人在太平洋的一座小島上發(fā)現(xiàn)一個(gè)老者手編的草帽很漂亮，每只售價(jià)20比索。商人想買一些到歐洲去賣，便問老者：如果一次買一萬頂，每頂可以便宜多少？老者卻答：每頂還要多加10比索，因?yàn)榫幰蝗f頂相同的帽子會讓我乏味而死。 我真是愛極了這個(gè)老人，他用近乎天籟的聲音，對自以為是的商業(yè)法則說了一聲不。 能列出的前輩還有許多。他們飛行在蕓蕓眾生的頭頂，相似的身影重疊在一起，成為我的精神教父，鼓勵(lì)我在森林之外長成獨(dú)特的一棵樹——不計(jì)后果地愛，絕不含糊地恨。到了30歲還相信光榮與

14、夢想。 有一種人，他取舍生活的主要依據(jù)不是得與失，甚至不是世俗意義上的對與錯(cuò)，人生指南里只有美與丑、淚水或者麻木之類的路標(biāo)，他們不一定能抵達(dá)所謂的成功，但胸腔里永遠(yuǎn)裝滿了感動與幸福。 他們和人群最大的區(qū)別在于：人們習(xí)慣于用大腦指導(dǎo)人生，而他們，更喜歡用心臟生活。 13、文章第三、四段中的“成熟”和“不成熟”與我們通常的理解有著不同的內(nèi)涵，它們在文中具體指什么？ 答：（1）成熟： （2）不成熟：

15、 14、老者售帽的故事體現(xiàn)了一種全新的生活理念。根據(jù)文意，對此進(jìn)行概括說明。 答：

16、 15、常人習(xí)慣于“用大腦指導(dǎo)人生”，這是一種什么樣的人生態(tài)度呢？根據(jù)文意，簡要回答。 答：

17、 16、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ） A.這篇散文一反基于大眾準(zhǔn)則的理性判斷，表達(dá)了作者“灑向生活都是愛”的人生態(tài)度。 B.從20歲經(jīng)?！霸跒槿颂幨郎习l(fā)生事故”，到30歲“還相信光榮與夢想”，這表明“我的率真與浪漫依然未改”。 C.同對待柯羅只知道繪畫的“幼稚”一樣，作者對“還有一種人”的“不成熟”也是持贊賞態(tài)度的。 D.文中的“前輩”教誨我們：不計(jì)得失，不管對錯(cuò)，只要努力追求并獲得成功，就會得到人生的感動和幸福。 E.作者以哲人的思索、哲理性的語言，為我們揭示了一種生活的道理，給人們以深刻的啟迪。 三、寫作運(yùn)用 閱讀

18、下面的材料，根據(jù)要求channel_keylink> href=>>作文。 　　有一本書叫《虛掩的門》，你只需翻一下，上下五千年、大千世界就在你面前敞開了。生活中有許多神秘的或美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣、善思考、敢行動，美好神秘的世界之門就會向你敞開，原來它只是虛掩的。 　　請就“虛掩的門”為話題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。 提示：“虛掩的門”并非字面意義的“實(shí)指”，而是字面意義背后的“虛指”?！疤撝浮钡膶ο缶烤故鞘裁?材料中已有揭示，如“生活中有許多神秘的或美好的東西”及“美好神秘的世界之門”，這便是命題的意義指

19、向。只要你用哲學(xué)的見解或文學(xué)的眼光，詮釋或channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫出某個(gè)具體的美好而神秘的世界或境界，如數(shù)學(xué)趣味、寫作快感、昆蟲世界、秀麗山水等看似神秘、美好、難以登堂入室，卻往往在有勇氣、善思考、敢行動者面前敞開大門，敞開胸襟，讓你登堂，還讓你入室；相反，它常常在怯弱者、愚鈍者、空談?wù)呙媲熬o閉著，并遮掩著它美好而神秘的面紗。 參考答案 1.B（背：bèi） 2.C（“倍”應(yīng)為“輩”） 3.D（雖然有比喻詞“象”但不是比喻句） 4.C（“升騰”更符合蒸氣的特點(diǎn)，所以①應(yīng)選“升騰”；②；③修養(yǎng)：指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度，而

20、休養(yǎng)是休息調(diào)養(yǎng)的意思，符合題意。因此本題選C） 5.D（A項(xiàng)表示大概的數(shù)連用不用加頓號。B“說”后面的逗號應(yīng)改為冒號。C項(xiàng)所引的內(nèi)容作“把”的賓語，引號內(nèi)的句號應(yīng)去掉。） 6.A（B句“它”指代不明，應(yīng)在后一個(gè)“輕工業(yè)部”前加“該廠是”，同時(shí)把頓號改為逗號；C句有歧義,從字面上可以理解為“回國不得參賽，但現(xiàn)在可以參賽”；D句指代不明，飛機(jī)還是飛鳥“墜毀”不清。） 7.C（A.不厭其煩：不嫌麻煩。用在句中是貼切的。B.敲山震虎：指制造攻擊的聲勢，使隱蔽的對方驚恐害怕。C.苦心孤指：指刻苦用心地鉆研探求，到達(dá)獨(dú)創(chuàng)的程度。用在此句不符合語境。D.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。） 8

21、.D（小說的線索應(yīng)該是：旅店、尋找旅店。） 9.經(jīng)歷了這場浩劫后“我”和汽車都遍體鱗傷，渾身冰涼，無限悲傷，但心窩還是暖和的。作者把他們結(jié)合起來寫是因?yàn)閮烧哂邢嗨频慕?jīng)歷，更重要的是作者借汽車這一有形的實(shí)體，用它的遭遇來表現(xiàn)“我”在這場經(jīng)歷后內(nèi)心的感受?；橄鬄榫唧w，變無形為有形，讓人真實(shí)可感。 10.用環(huán)境描寫來烘托人物的心理感受，兩句景物的描寫分別寫出了出門遠(yuǎn)行后和遠(yuǎn)行前的不同心情。通過對照來引發(fā)讀者的思考，使文章有了較深的底蘊(yùn)。 11.出門遠(yuǎn)行前的心情是高興歡快的。補(bǔ)寫出門遠(yuǎn)行前的這段經(jīng)歷是為了和遠(yuǎn)行后的悲傷形成對照，通過情感的巨大反差來反映人物的心理感受，深化小說的主題。 12.（1）作者把汽車當(dāng)作人來寫，通過“我”和汽車的對視，寫出了遠(yuǎn)行遭遇挫折后、理想破滅之時(shí)的無奈。 （2）用比喻的手法寫出了“我”初次出門遠(yuǎn)行的興奮、高興之情。（意對即可） 13.（1）指諳熟人情世故，通曉社會常識，掌握生活技能。 （2）指不遵守社會規(guī)則，放蕩不羈，傲慢自負(fù)。 14.追求美好的心靈感受比追求物質(zhì)利益更重要。 15.以得失、對錯(cuò)為準(zhǔn)則來取舍生活。 16.B、E（A作者的人生態(tài)度有“不計(jì)后果地愛”和“絕不含糊地恨”兩個(gè)方面；C兩者的原因、結(jié)果都不同，作者對后者并不持贊賞態(tài)度；D應(yīng)是“世俗意義上的對與錯(cuò)”，而且原文中說“他們不一定能抵達(dá)所謂的成功”。）