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1、《再塑生命的人》
課題
《再塑生命的人》
課型
新授課
主備
審核
包組領(lǐng)導
學習
目標
1.了解海倫?凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。
2．理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)。
3．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
導學過程
【自主學習】
一．生字、生詞
1. 給加點字注音。
搓捻( ) ( ) 慚愧( ) ( ) 譬如( ) 靈魂( )
企盼( )
2、 遷徙(? )??? 棲息(? )? 小憩(??? ?? )
遨游(? ???? ） 繁衍(? ) 剎那(? ) 穿梭(? )
覓食( ) 花團錦簇( ) 冥思（ ） 遐想(
3、 )
2．解釋下列詞語。
花團錦簇： 。
美不勝收： 。
不可名狀：
4、 。
小心翼翼： 。
不求甚解：
5、 。
恍然大悟： 。
截然不同：
6、 。
企 盼 ： 。
遷 徙 ：
7、 。
繁 衍： 。
二.整體感知：
1.劃分文章層次，概括層意。
第一部分（ ）：
8、 。
第二部分（ ）： 。
2.本文敘述了莎莉文老師教“我”____________ ______的過程，贊揚了 ，表達了 。
3.學生自讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。
9、
【課文導讀】
1.邊讀課文邊思考下面問題：海倫·凱勒在什么時間、怎樣認識了安妮·莎莉文老師？
10、 ， 。
2.仔細閱讀1-5段，看看作者在安妮 莎莉文老師出場前安排了哪些內(nèi)容，這樣寫有什么好處。
，
11、 。
3.莎莉文老師送“我”布娃娃的用意何在？她是如何教“我”學會“水”字的？
，
12、 。
4.莎莉文老師是怎樣教育我認識具體事物的？
。
5.莎莉文老師是如何讓我認識、了解大自然的？
， 。
6.莎莉文老師又是怎樣逐步引導我認識“愛”的？
。
7.文題“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。
文中它
13、的深刻含義是什么？
， 。
8.讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一位老師？海倫是怎樣一個學生？
，
14、 。 【課堂達標】
1．下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（
15、 ）
A．綻開（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì）
B．慚槐（kuì） 覓食（mì） 繁衍（yǎn） 花團錦簇（cù）
C．預(yù)兆（zhào） 遷徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英繽紛（bīn）
D．穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明狀（míng）
2．找出下列句子中的錯別字并改正。
①我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。
錯字：___ _______ 改正：___________
②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起。
16、錯字：___________ 改正：___________
【課后練習】
課外美文閱讀
難忘的八個字
①隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。
②同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇好受點。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
③二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑
17、瞇瞇的眼睛。每個孩子都最喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——
④我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍欤? ），幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
⑤不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又最后一個測驗。每一個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么
18、呢？以前．老師們一般總是說“天是藍色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。
⑥終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點，這樣就足以聽到老師的話了。
⑦我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
1．文中括號處應(yīng)選填的詞語是（ ）
A．失靈 B．失聰 C．失常 D．失調(diào)
2．指出文中兩處破折號的用法。
。
3．生理缺陷和同學們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣
19、的自卑心理？
。
4．第5段中畫橫線的語句運用了哪種人物描寫的方法？對下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用？
。
5．“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”，這句話運用了哪種修辭方法？它在文中的表達作用是什么？
。
6．利用文章的有關(guān)語句，完整地說明為什么沒有一個人比“我”更愛倫納德夫人。
。
7．“我希望你是我女兒！”這句話沒有放在第7段“倫納德老師說了八個字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？
。
甘肅省武威市七年級語文上冊 第三單元 10 再塑生命的人學案（無答案） 新人教版（通用）
