《湖南省2020中考語(yǔ)文 第二部分 古詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題一 文言文閱讀 十 古文二則 生于憂(yōu)患死于安樂(lè)素材 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省2020中考語(yǔ)文 第二部分 古詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題一 文言文閱讀 十 古文二則 生于憂(yōu)患死于安樂(lè)素材 語(yǔ)文版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、十、古文二則
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)
《孟子》
◎考情搜索：近6年36卷中，2020婁底以單篇形式考查。
◎2020重點(diǎn)猜押地市：衡陽(yáng)、常德、張家界。
原文呈現(xiàn)
參考譯文
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
① 故天將降大任于是 人也，必
②
苦其心志，勞其筋骨，體膚，空乏其身，行拂亂其所為，②所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
舜從田間(耕作)之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲起初販賣(mài)魚(yú)和鹽后被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱(隱居的地方)被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)
2、并被起用。
①所以上天要把重任降臨在這樣的人身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他做事受到阻撓干擾，②用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他的能力。
段層精解： 第一部分(第1～2段)：運(yùn)用排比的手法，連舉六例(舉例論證)，闡明人只有經(jīng)受磨難才能有所作為，成就大業(yè)的道理。
③人恒過(guò) 而后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。④入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
③一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)創(chuàng)造；(憂(yōu)慮)表現(xiàn)在臉上，吐發(fā)在言語(yǔ)中，才能夠被別人了解。④一個(gè)國(guó)家，國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的
3、大臣和足以輔佐君王的賢士，在(國(guó))外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)被消滅。
段層精解：第二部分(第3段)：從正反兩個(gè)方面(對(duì)比論證)，由個(gè)人、國(guó)家兩個(gè)方面進(jìn)行論證，說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處。
? ⑤然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。(2020婁底)
⑤這樣以后才知道憂(yōu)愁禍患使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人滅亡的道理了。
段層精解：第三部分(第4段)：歸納全文的中心論點(diǎn)——生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。
【全文中心】本文告訴人們憂(yōu)患可以使人奮發(fā)向上，告誡人們要勇于克服困難，在艱苦環(huán)境中鍛煉自己，不能沉溺于安樂(lè)中，否則會(huì)遭受失敗。
【論證方法】舉例論證、道理論證、對(duì)比論證。
【現(xiàn)實(shí)意義】告誡人們要有憂(yōu)患意識(shí)，不可耽于安逸享樂(lè)。
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